2026春统编版小学道德与法治六年级下册《应对自然灾害》课时练习及答案

2026春统编版小学道德与法治六年级下册《应对自然灾害》课时练习及答案基础达标（每题6分，共30分）填一填：我国是世界上遭受自然灾害影响最严重的国家之一，常见的自然灾害有（）、（）、（）、（）等。应对自然灾害，我们要牢记（）、（）的原则，提高自我保护能力。每年的（）是全国防灾减灾日，2025年的主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。选一选：下列关于自然灾害应对方法的说法，正确的是（）（可多选）地震时，应立即躲在结实的桌子、床等下方，避开门窗、阳台等墙体薄弱部位遭遇洪水时，可利用门板、洗衣盆等漂浮物转移逃生，切勿游泳转移C.泥石流来袭时，应顺着泥石流流动方向快速逃离D.暴雨天气应减少外出，不在立交桥下、地下通道等地势低洼处逗留判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）面对自然灾害，我们只能被动躲避，无法提前防范。（）（2）地震时，若正在上课，应在老师指挥下抱头躲在课桌下，震后有序撤离到开阔地带。（）（3）洪水过后，要做好室内消毒和饮食卫生，警惕传染病发生。（）（4）遭遇森林火灾时，应顺着风向逃跑，尽快脱离火海。（）（5）关注天气预报和灾害预警信息，是防范自然灾害的重要前提。（）连一连：把自然灾害和对应的正确避险方法连起来地震向垂直于滑坡方向的两侧高地逃离滑坡、泥石流就近躲避，震后迅速撤离到安全地带台风关好门窗，收回阳台物品，减少外出说一说：请列举两种你身边可能存在的灾害隐患，并简要说明对应的防范措施。能力提升（每题12.5分，共50分）情境分析：周末，小明和家人在山区游玩时，突然接到暴雨预警，可能引发山洪和泥石流。你认为小明一家应该怎么做？请说明理由。案例探究：有人说“应对自然灾害是国家和政府的事，与我们小学生无关”。请结合课文内容，谈谈你对这个观点的看法，并说明小学生在应对自然灾害中可以发挥哪些作用。实践应用：请设计一份“家庭防灾应急包”清单，并说明清单中每种物品的用途。同时，简要规划一条家庭应急疏散路线。感悟分享：学习了《应对自然灾害》这篇课文后，你对“爱护地球共同责任”有了哪些新的认识？在今后的生活中，你打算如何践行防灾减灾的责任？拓展延伸（20分）请你以“学习防灾知识，守护生命安全”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出学习避险技能、共建安全校园的号召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标地震；洪水；台风；泥石流（答案不唯一，合理即可）；预防为主；科学避险；5月12日ABD（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√地震——就近躲避，震后迅速撤离到安全地带；滑坡、泥石流——向垂直于滑坡方向的两侧高地逃离；台风——关好门窗，收回阳台物品，减少外出示例：1.灾害隐患：阳台堆放重物，台风天气易坠落。防范措施：及时清理阳台重物，台风来临前将阳台物品收回室内。2.灾害隐患：楼道堆放杂物，堵塞消防通道，火灾时影响逃生。防范措施：主动清理楼道杂物，提醒家人和邻居保持楼道畅通。（答案合理，结合实际列举隐患及措施即可）能力提升示例：小明一家应立即停止游玩，按照预先了解的安全路线，迅速向地势高处转移，远离低洼的谷底和陡峻的山坡。理由：暴雨预警意味着可能引发山洪、泥石流等次生灾害，低洼地带和谷底是灾害高发区域，向高处转移能最大程度保障生命安全；及时撤离可避免被洪水或泥石流围困，减少危险。（围绕“及时响应预警”“科学转移避险”展开，言之有理即可）这个观点是错误的。应对自然灾害是全社会的共同责任，需要国家、政府、社会和每个公民的共同参与，小学生也不例外。小学生可以发挥的作用：①主动学习防灾减灾知识和避险技能，提高自我保护能力；②向家人和朋友宣传防灾知识，带动身边人增强防灾意识；③积极参与学校和社区组织的防灾演练，熟悉避险流程；④发现身边的灾害隐患，及时向老师或家长报告；⑤灾害发生时，在保证自身安全的前提下，配合大人开展简单的互助行动。（围绕“共同责任”展开反驳，列举的作用符合小学生身份即可）示例：家庭防灾应急包清单及用途1.饮用水和压缩饼干：用于灾害期间补充水分和能量，保障基本生存需求；2.急救包（含纱布、碘伏、创可贴等）：用于处理轻微外伤，避免伤口感染；3.手电筒和备用电池：用于灾害导致停电时照明，方便行动和求救；4.哨子：用于被困时发出求救信号，吸引救援人员注意；5.应急雨衣/保暖毯：用于防雨、保暖，应对恶劣天气。家庭应急疏散路线：1.优先选择距离最近的安全出口，避开窗户、电梯和易燃易爆物品区域；2.约定家庭集合点（如小区开阔广场），确保家人疏散后能快速汇合；3.提前熟悉疏散路线，定期进行家庭演练，确保每个人都能掌握。（清单物品实用，用途说明清晰，路线规划合理即可）示例：新认识：我明白了地球是人类共同的家园，自然灾害的发生与人类活动密切相关，爱护地球就是减少灾害隐患的重要前提。应对自然灾害不是某个人或某个部门的事，而是每个人的责任。今后，我打算主动学习和掌握防灾减灾知识，积极参与防灾演练；向家人宣传绿色生活理念，减少对环境的破坏；发现身边的灾害隐患及时报告，在灾害来临时能科学避险，同时尽力帮助身边需要帮助的人，用实际行动践行共同责任。（结合课文收获谈认识，行动具体可行即可）拓展延伸评分标准：主题明确，围绕“学习防灾知识”“守护生命安全”“安全校园”展开，号召性强（10分）；语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。示例：学习防灾知识，守护生命安全倡议书亲爱的同学们：