2024年大连科技学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年大连科技学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.党政联席会议C.教职工代表大会D.院党委(支委)会【答案】：B2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.1500C.2000D.500【答案】：A3.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.德育加分B.受到表扬C.提前解除处分D.参评奖助学金【答案】：C4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.喝酒D.压抑负性的情绪【答案】：B5.教育法规的调整对象是（）。A.教育经济关系B.教育物质关系C.教育社会关系D.教育思想关系【答案】：C6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.领导方式C.教学风格D.教学效能感【答案】：D7.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.经济增长的质量与效果B.社会综合实力的发展C.物质资料的生产D.社会科技的发展【答案】：A8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移【答案】：C9.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“儿女情长，英雄气短”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“爱人只有一个，情人可以多个”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D10.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.教学与B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：A11.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱国守法C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：A12.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】：B13.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.集体研究法C.发散思维法D.头脑风暴法【答案】：D14.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.教研结合型B.校本培训型C.自我反思型D.学历进修型【答案】：D15.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.开发研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：D16.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.首因效应B.刻板效应C.投射效应D.晕轮效应【答案】：C17.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）A.学习目标B.学习任务C.学习材料D.兴趣【答案】：D18.专科教育的基本修业年限为（）年。A.4~5B.2~3C.1~2D.3~4【答案】：B19.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有敏锐的洞察力B.具有良好的教学监控能力C.善于创造性地解决问题D.具有宽容的人格特点【答案】：D20.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.获取心理数据，区分心理高下C.研究心理现象D.对心理进行测量【答案】：A21.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.思维状态B.即定疑问C.刺激情境D.思维起点【答案】：C22.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。A.教学心理研究B.德育心理研究C.大学生学习心理研究D.心理特征研究【答案】：A23.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.优势-劣势-机会-威胁B.劣势-威胁-优势-机会C.机会-威胁-优势-劣势D.优势-机会-劣势-威胁【答案】：A24.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.观念育人B.管理育人C.方法育人D.规章育人【答案】：B25.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.社会地位B.身材容貌C.经济条件D.性格爱好【答案】：D26.学校定位的核心是（）A.办学类型定位B.办学目标定位C.办学特色定位D.办学原则定位【答案】：C27.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.显性课程B.活动课程C.核心课程D.隐性课程【答案】：D28.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.信息加工B.建构主义C.人本主义D.行为主义【答案】：A29.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.高中学生B.中等职业学校学生C.高校学生D.初中学生【答案】：C30.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.学校B.教育者C.内容D.受教育者【答案】：C31.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.经济原则B.完整原则C.适时原则D.实践性原则【答案】：A32.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常让别人提出问题B.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家C.他总是为他的行为承担责任D.他很少依赖外界反馈【答案】：C33.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.学校B.掌握C.成绩D.社会【答案】：B34.教师公正的核心是（）。A.对同事公正B.对自己公正C.对学生公正D.对上级公正【答案】：C35.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.学生成绩评定B.教学实习C.编排课程表D.安排任课教师【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.剽窃B.虚假署名C.抄袭D.事实虚造【答案】：ABCD37.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人际关系B.人生态度C.学校教育D.恋爱关系【答案】：AC38.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.建议C.警告、威D.训诫【答案】：ACD39.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚决反对滥用学术资源和学术影响B.坚守学术良知，C.严谨治学D.力戒浮躁【答案】：ABCD40.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD41.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生把不愉快的事主动遗忘B.引导学生宣泄C.引导学生调节看法D.引导学生转移注意【答案】：CD42.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.外在归因B.努力归因C.不可控归因D.可控归因【答案】：BD43.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.社会主义建设规律C.执政规律D.建党规律【答案】：ABC44.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.巧沟通C.多落实D.常宣传E.细管理【答案】：BCDE45.符合永恒主义课程理论的有（）。A.提出了“阅读百部名著”的计划B.课程的核心在于改造社会C.注重培养人的理性D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.是对学校课程功利主义的批判【答案】：ACDE46.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生宣泄B.引导学生转移注意C.引导学生压抑不愉快心情D.引导学生调节看法【答案】：ABD47.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的义务C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的权利【答案】：ABC48.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.发展性原则C.客观性原则D.教育性原则【答案】：ABCD49.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有精深的专业知识B.有精益求精的精神C.有锐意创新的品质D.有合作共赢的心态E.有谦虚谨慎的态度【答案】：ABCE50.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该是正式的全日制职业【答案】：ABD51.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：BCD52.高等教育的内涵是指（）。A.培养实用型人才B.以培养各种高级专