2025年东营职业学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.一年B.半年C.两年D.三年【答案】：A2.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.1年B.无限期C.4年D.2年【答案】：D3.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.盗窃罪C.故意毁坏财物罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】：D4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.人际关系的处理C.自身的内部冲突D.社会环境【答案】：C5.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.专任教师在1000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：C6.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本培训B.学术研究C.教学观摩D.校本教研【答案】：D7.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.科研水平B.教学水平C.管理水平D.道德品质【答案】：D8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德义务C.道德价值目标D.道德权利【答案】：B9.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.课堂教学能力【答案】：D10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【答案】：B11.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外显性B.波动性C.稳定性D.强烈性【答案】：C12.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学手段C.教学态度D.教学组织形式【答案】：A13.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学监控B.教学计划C.教学反思D.教学设计【答案】：C14.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】：D15.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】：D16.爱情三角理论的提出者是（）。A.斯腾伯格B.霍妮C.霍尔D.赫洛克【答案】：A17.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/5B.2/3C.3/4D.1/3【答案】：C18.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.敏捷性B.独创性C.灵活性D.深刻性【答案】：C19.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.人本主义B.存在主义C.认知主义D.行为主义【答案】：A20.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.演示法B.讨论法C.读书指导法D.讲授法【答案】：D21.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.测验法B.谈话法C.个案法D.产品分析法【答案】：C22.下列选项不属于动作技能的是（）。A.体操B.想象C.书写D.舞蹈【答案】：B23.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.倒金字塔型结构B.金字塔型结构C.菱形结构D.卵型结构【答案】：D24.教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】：D25.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.研究生教育B.师范教育C.职后学历教育D.职前学历教育【答案】：C26.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）A.侵犯了教职工的获取劳动报酬权B.校长办事积极果断，工作能力强C.侵犯了教职工的个人财产自主权D.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定【答案】：B27.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至8周岁B.3周岁至7周岁C.4周岁至6周岁D.3周岁至6周岁【答案】：D28.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.人的体质状况D.遗传【答案】：D29.与中学生相比，大学生能够对不良情绪进行自我调适，用理智约束自己，这是大学生情绪（）特征的表现。A.波动性B.稳定性C.强烈性D.外显性【答案】：B30.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德信念B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德行为D.道德认识、道德情感、道德意志【答案】：D31.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B32.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我指导B.自我认识C.自我学习D.自我控制【答案】：D33.德国最早的大学是（）。A.爱尔福特大学B.科隆大学C.海德堡大学D.莱比锡大学【答案】：C34.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.应用研究B.基础研究C.发展研究D.质性研究【答案】：A35.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.酝酿阶段C.验证阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.同伴关系B.家庭环境C.个体身心特征D.学校教育【答案】：ABD37.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.爱岗敬业就是一辈子不换岗B.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾C.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念【答案】：BD38.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.内隐性C.观念性D.简缩性?【答案】：BCD39.文化素质教育的目的在于（）。A.提高审美情趣B.强化专业教育C.提高人文素养D.提高大学生的文化品位【答案】：ACD40.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.公正、爱生C.以身作则D.献身教育事业【答案】：ABCD41.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：BCD42.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段？（）A.走向成熟B.稳定发展C.适应准备D.巩固形成【答案】：ABC43.群体的特征有（）。A.特定的组织结构B.相互作用和情感联系C.共同的目标与规范D.共同的存在空间【答案】：ABC44.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序B.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力【答案】：ABD45.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）。A.适切性B.科学性C.有效性D.经济性【答案】：ABC46.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.促进学生健康成长的需要D.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要【答案】：ABCD47.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.创业者角色B.服务者角色C.研究者角色D.管理者角色E.教学者角色【答案】：BCE48.下列属于事业激励法的行为有（）。A.提高教师的薪酬水平B.主动听取教师的意见C.改善教学和科研条件D.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训E.给年轻教师定目标、压担子【答案】：CDE49.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.闻一知十C.一目十行D.触类旁通【答案】：ABD50.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）。A.培养豁达的心态B.具体、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备D.制定针对性的行动计划并坚决执行【答案】：BD51.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的强化D.行为的激活【答案】：ABCD52.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱所教学科B.热爱学生C.热爱中国共产党D.热爱教育事业【答案】：ABD53.职工个体形象和企业整体形象的