北京部分中小学引入智慧教室：数智赋能构建教育新生态

北京部分中小学引入智慧教室：数智赋能构建教育新生态在人工智能浪潮奔涌的新时代，教育数字化转型已成为推动教育高质量发展的核心引擎。近日，北京部分中小学启动智慧教室引入计划，通过整合人工智能、VR/AR、大数据等前沿技术，重构教学场景、优化教学流程，为学生打造高效、个性化的学习环境，助力“美好教育”新生态的构建。一、智慧教室的核心定位：从“技术叠加”到“生态重构”北京中小学引入的智慧教室，并非简单的技术设备堆砌，而是以“五育并举、全面发展”为核心目标，聚焦教学本质的深度变革。其核心定位是实现人工智能与教育教学的深度融合，将技术从“工具”层面升级为重构教学生态的“要素”层面，通过“智趣共生”的教学理念，推动课堂从传统的“齐步走”模式转向个性化、互动化的深度学习模式，最终达成学生“愿学、乐学、善学、会学、趣学”的培养目标。二、智慧教室的核心应用场景：全链条革新教与学结合北京多所试点学校的探索实践，智慧教室的应用已形成覆盖课前、课中、课后的全链条教学支持体系，具体场景可分为三大类：1.沉浸式学习场景：激发学习兴趣与探究热情智慧教室借助VR/AR等技术打造沉浸式学习环境，让抽象知识具象化、枯燥内容趣味化。在美术课上，学生可通过VR设备“走进”不同地区的民俗艺术场景，借助AR软件让自己的二维绘画变为立体动画，直观感受艺术与科技融合的魅力；在道德与法治课中，学生能与人工智能生成的虚拟角色进行真实对话，在沉浸式体验中掌握安全知识、提升法治意识；在英语教学中，教师可利用人工智能生成个性化情境图片，辅助学生进行对话练习，显著提升学习的趣味性和实效性。2.个性化教学场景：破解“因材施教”难题依托大数据与人工智能学情分析系统，智慧教室实现了教学从“经验驱动”向“数据驱动”的转变。课前，教师可通过智能平台推送预习任务单，并采集学生预习数据，精准定位认知难点；课中，系统能为不同认知水平的学生推送差异化学习资源，教师通过平板实时查看学生学习状态，及时调整教学节奏；课后，平台自动生成个性化学情诊断报告，为教师提供精准辅导依据，同时推送分层作业，让每个学生都能在适合自己的节奏中获得成长。例如在数学“分数的初步认识”等基础教学单元中，智慧教室可通过动态建模工具将抽象概念具象化，同时依据学生答题数据精准匹配辅导资源，提升教学效率。3.精准评价与教师发展场景：助力教学优化与专业成长智慧教室搭载的课堂诊断系统，能对学生参与度、注意力、知识点掌握情况等进行多维度数据采集与分析，生成动态学情画像和课堂行为分析报告，让教学评价从静态的“分数尺子”变为动态的“成长导航仪”。在小学作文批改等场景中，智能批改工具可为学生提供从字句到篇章结构的细致反馈，同时为教师减负，使其能将更多精力投入个性化辅导。此外，学校还依托智慧教室构建“教师智能发展共同体”，通过技术工具辅助教师开展课例研究、精准定位教学薄弱点，推动教师从“经验型”向“研究型”转变。4.三、北京推进智慧教室的核心保障：顶层设计与机制创新为确保智慧教室落地见效，北京试点学校普遍构建了完善的顶层设计框架。以北京市陈经纶中学分校望京实验学校为例，该校建立了“139”工作机制：以“实现人工智能与教育教学深度融合，创生教育新质生产力”为核心目标，通过“科研引领、课堂实践、制度保障”三轮驱动，辅以资源共享、师资培训、家校社协同等九大实施策略，确保智慧教室的应用扎实推进。同时，学校还通过加入教育集团、承办各级现场会等方式，推动优质数字化资源共建共享，发挥试点学校的辐射引领作用。四、智慧教室的应用成效：师生共成长，教育质量稳步提升从试点学校的实践成果来看，智慧教室的引入已取得显著成效：学生综合素养显著增强，学习兴趣和参与度大幅提升，在科技、艺术等各类竞赛中获奖数量持续增加；教师专业能力不断成长，研究型教师队伍逐步壮大，部分学校学科带头人、骨干教师占比已达43%；家校满意度持续走高，试点学校家长满意度、学生课程满意度均高于区域平均水平。这些成果充分证明，智慧教室不仅能提升教学效率，更能为教育高质量发展注入源源不断的动力。五、未来展望：从“试点探索”到“全面赋能”展望未来，北京中小学的智慧教室建设将持续深化。下一步，试点学校将重点推进四大行动：夯实智能基座，强化数据融合分析能力；深化课堂革命，开展“AI﹢学科”微课题研究；完善数智评价，构建基于大数据的教