护理学院讲课比赛教学实录

护理学院讲课比赛教学实录第一章2025年护理教学创新大赛概况比赛组织本次大赛由护理学院主办,积极响应国家教育创新号召,旨在通过竞赛形式推动教学方法改革与创新。大赛主题聚焦"推动教学创新,培养一流人才",体现了新时代护理教育的核心使命。参赛规模多校联合教学技能竞赛贵州医科大学护理学科竞赛2025年教师教学技能竞赛采用创新赛制,吸引了护理学院众多优秀教师参与。竞赛设置教学设计与课堂教学两大赛道,全方位考察教师的教学综合能力。线上+线下融合模式教学设计赛道共31名教师参与,采用线上提交与线下答辩相结合的方式。这种创新形式既保证了评审的公平性,又提升了竞赛的覆盖面与参与度。课堂教学同台竞技临床护理青年教师讲课比赛亮点1医教协同创新实践川北医学院附属医院举办的青年教师讲课比赛,突出"医教协同"理念,将临床实践与课堂教学深度融合,展现了护理教育的前沿探索。2微课堂形式展现2位优秀青年教师以"微课堂"形式进行教学展示,在有限时间内高效传递知识要点,体现了精准教学设计与高超的课堂驾驭能力。3思政元素深度融入参赛教师巧妙将思想政治教育元素融入专业课程,实现知识传授与价值引领的有机统一,培养学生的专业素养与职业精神。第二章教学展示与创新亮点雷颜瑛老师的创新教学设计突出成就雷颜瑛老师凭借创新的教学方法在护理学院讲课比赛中荣获一等奖,展现了卓越的教学设计能力与课堂把控水平。教学特色她的教学展示巧妙结合案例讨论与情景模拟,将理论知识与实践应用有机融合。教学内容紧密围绕护理核心技能展开,充分关注学生的学习需求与认知特点,创造了生动活泼的课堂氛围。创新方法通过真实案例引导学生主动思考,运用情景模拟强化技能训练,实现了从"教师为中心"到"学生为中心"的教学范式转变。秦芳老师荣获全国青年教师授课竞赛第一名106参赛院校来自全国各地的护理院校同台竞技8分钟精彩授课高度凝练的教学设计展现第1名最终成绩中华护理学会青年教师授课竞赛本科组秦芳老师以"海姆立克急救法"为主题,在激烈的全国竞争中脱颖而出。她的授课充分展现了高效教学设计与临床实用性的完美结合,将复杂的急救技术通过清晰的讲解与精准的演示传递给学生。整个教学过程结构严谨、重点突出、操作规范,充分体现了护理教学的专业性与实践性。多样化教学手段的运用情景模拟教学通过模拟真实临床场景,让学生在仿真环境中练习护理技能,提升应急处置能力与临床思维水平。案例讨论分析选取典型临床案例,引导学生主动分析问题、查找资料、提出方案,培养批判性思维与团队协作能力。微课视频辅助制作精美的微课视频,将重点难点知识碎片化呈现,方便学生课前预习与课后复习,提高学习效率。课堂教学始终注重"以学生为中心"的教育理念,教师们不仅传授知识技能,更注重培养学生的自主学习能力。同时,巧妙融入思政教育元素,将社会主义核心价值观、职业道德规范、人文关怀精神等贯穿教学全过程,实现专业教育与价值引领的深度融合。全英文课堂教学比赛成果比赛概况昆明医科大学海源学院举办的全英文课堂教学比赛,吸引了22支优秀团队参赛,展现了护理教育国际化发展的新趋势。教师表现参赛教师展现出流利的英文表达能力与扎实的专业基础,在全英文环境下准确传递护理专业知识,体现了较高的国际化教学水平。主题选择获奖课程涵盖慢性病护理管理、女性生殖系统护理、急危重症护理等多个领域,既体现了护理学科的广度,又突出了临床实践的深度。教学创新教师们将专业术语、临床案例、护理流程等内容用英文清晰呈现,同时运用多媒体技术、互动讨论等方式增强教学效果,为培养国际化护理人才奠定了坚实基础。第三章比赛成果与教学启示竞赛激发教师创新热情以赛促教深化改革通过竞赛平台,推动教师主动探索新的教学方法与手段,将先进教育理念转化为具体教学实践,促进教学改革持续深入开展。多位教师获奖成长本次系列竞赛中,多名教师在省级、国家级比赛中获得优异成绩,教学水平显著提升,专业能力得到全面锻炼与认可。经验交流共同进步竞赛为教师搭建了学习交流的平台,通过观摩优秀课程、聆听专家点评、参与教学研讨,促进教师间的经验分享与互学互鉴。专家点评与指导教学礼仪规范专家强调教师的仪表举止、语言表达、肢体动作等教学礼仪的重要性,这些细节直接影响课堂氛围与教学效果。良好的教学礼仪能够增强教师的亲和力与感染力,拉近师生距离。内容整合优化专家建议教师加强教学内容的系统整合,突出重点难点,删减冗余信息,确保知识结构清晰合理。同时要注重理论与实践的结合,增强内容的实用性与针对性。方法技巧提升在教学方法方面,专家指出部分教师课件视觉设计单一、课堂节奏把控不够精准等问题,建议丰富教学手段,合理安排教学环节,提高课堂的吸引力与互动性。针对性与多样性专家特别强调教学内容要紧贴学生实际需求,关注不同层次学生的学习特点。同时鼓励教师采用多样化的教学策略,激发学生的学习兴趣与主动性,提升教学质量。教育质量与人才培养提升师资队伍建设系列教学竞赛有力推动了护理师资队伍的专业成长与能力提升。通过竞赛的历练,教师的教学设计能力、课堂组织能力、创新实践能力得到全面发展,形成了一支高素质、专业化的护理教学团队。高质量发展助力竞赛成果转化为教学改革的实践经验,促进护理教育高质量发展,为实施"健康中国"战略培养更多优秀护理人才。通过持续优化教学体系,提升人才培养质量,护理教育正朝着国际化、现代化方向迈进。人才培养目标:培养"会上课、懂临床、能科研"的复合型护理人才,既具备扎实的理论基础与娴熟的操作技能,又拥有临床思维能力与科研创新意识,能够适应现代医疗卫生事业发展需求。未来展望加大青年教师培养力度建立系统的青年教师培养机制,通过导师制、教学观摩、专题培训等方式,帮助青年教师快速成长,尽快站稳讲台、站好讲台。推动教学创新与国际化持续探索教学方法创新,引进国际先进护理教育理念,开展双语教学、国际交流合作,提升护理教育的国际竞争力与影响力。打造人才培养新高地以一流专业建设为引领,完善课程体系,优化实践教学,强化质量监控,努力将护理学院建设成为高素质护理人才培养的示范基地。附录典型获奖教师介绍以下是本次系列教学竞赛中表现突出的优秀教师代表,他们的教学理念与实践经验为护理教育改革提供了宝贵借鉴。雷颜瑛老师突出荣誉护理学院讲课比赛一等奖获得者,凭借出色的教学设计与课堂表现赢得评委高度认可。教学特长擅长案例教学与情景模拟,能够将复杂的护理理论转化为生动的教学场景,帮助学生深入理解与掌握。教学理念强调学生主体性与创新能力培养,注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动探索,培养批判性思维与问题解决能力。秦芳老师全国冠军中华护理学会青年教师授课竞赛本科组第一名,代表了国内护理教学的最高水平。专业聚焦课程聚焦急危重症护理领域,教学设计紧凑高效,将专业性、实用性与趣味性完美结合。深度融合致力于推动临床实践与课堂教学的深度融合,将最新临床经验融入教学内容,提升教学的时效性与针对性。陈鲜文老师竞赛成就川北医学院附属医院青年教师讲课比赛冠军,展现了医院临床教师的卓越教学能力与专业素养。教学特色紧密结合临床实际,将丰富的临床经验转化为教学资源,使课堂内容更加鲜活生动,贴近临床实践需求。双重提升注重教学与科研的双重提升,既是优秀的临床教师,也是活跃的科研工作者,以科研成果反哺教学,提升教学的深度与广度。协同发展积极推动护理教学与临床实践的协同发展,探索医教融合的有效路径,为培养高水平临床护理人才做出重要贡献。精彩瞬间竞赛现场回顾创新实践教学创新案例分享以下案例展示了护理教师在教学方法创新方面的成功探索,这些经验值得推广与借鉴。案例一:情景模拟提升学生临床应变能力01场景设计教师精心设计贴近真实临床的急救场景,包括患者突发心脏骤停、严重过敏反应等紧急情况,营造高度仿真的训练环境。02角色扮演学生分组扮演不同角色,包括主管护士、协助护士、医生等,在模拟场景中实施急救操作,体验真实的团队协作过程。03实操演练学生在模拟场景中进行心肺复苏、气道管理、药物配制等操作,增强实际动手能力,提高应对突发状况的反应速度与处置水平。04反思总结教师引导学生对模拟过程进行反思与总结,分析操作中的优点与不足,讨论改进措施,巩固学习成果,提升教学效果。教学效果:通过情景模拟教学,学生的临床应变能力、团队协作能力、护理技能操作水平均得到显著提升,为将来走上临床工作岗位奠定了坚实基础。案例二:微课视频助力碎片化学习制作精美微课教师利用多媒体技术制作精美的微课视频,每个视频时长5-10分钟,聚焦一个知识点或技能操作,内容精炼、重点突出、讲解清晰。重点难点讲解微课视频针对学生普遍感到困难的知识点进行深入讲解,配合动画演示、实操录像等多种形式,帮助学生突破学习瓶颈,加深理解与记忆。课后复习便利学生可以随时随地通过手机、平板等设备观看微课视频,方便课前预习与课后复习,实现碎片化时间的有效利用,提高学习效率。主动学习促进微课视频的使用提高了学生的学习主动性与课堂参与度,学生可以根据自己的学习节奏反复观看,自主掌握学习进度,形成良好的自主学习习惯。结语:以赛促教,携手共筑护理教育新未来竞赛平台价值教学比赛不仅是一场竞技,更是教师成长与教学创新的重要平台。通过比赛,教师得以展示风采、交流经验、发现不足、持续改进,实现专业能力的全面提升。持续改革承诺护理学院将继续深化教学改革,完善人才培养体系,创新教学方法手段,提升教育教学