2026届新高考生物热点复习 基因的表达

必修二2026届新高考生物热点复习基因的表达Never基因的表达

包括遗传信息的转录和翻译两个阶段。1.概念

基因指导蛋白质的合成的过程。2.过程考情分析课标要求1.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成,细胞分化的本质是基因的选择性表达,生物的性状主要通过蛋白质表现。2.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。考点由高考知核心知识点预测基因的表达、基因与性状的关系(2025·广东卷）基因的转录、翻译(2025·重庆卷）基因的转录、翻译(2025·云南卷）基因表达产物与性状的关系(2025·河南卷）表观遗传(2024·广东卷）基因表达综合(2024·广湖北卷）基因的转录、翻译

基因的表达、基因与性状的关系专题是广东生物高考试题近几年的高频考点，选择题和非选择均有出现，考查遗传信息的转录和翻译过程，也会在非选择题中结合基因工程一起考查基因表达的调控。01基因指导蛋白质的合成02基因表达与性状的关系考点中心法则的提出及其发展03基因指导蛋白质的合成01一、信使的发现

1955年，布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料，用RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA，蛋白质又开始合成。

1955年，戈德斯坦和普劳特观察到放射性物质标记的RNA从细胞核转移到细胞质。

——RNA是DNA与蛋白质之间的信使思考：RNA适于作为信使的原因？（1）能够储存遗传信息它的分子结构与DNA很相似，也是由基本单位——核苷酸连接而成，也能储存遗传信息。（2）容易转移到细胞质RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔转移到细胞质中。1.RNA适于作为信使的原因一、信使的发现2.DNA和RNA的主要区别DNARNA全称：基本单位：全称：基本单位：DNA一般为规则的双螺旋结构RNA通常呈单链核糖P含氮碱基腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）脱氧核糖核酸脱氧核糖核苷酸核糖核酸核糖核苷酸P脱氧核糖含氮碱基腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）结构：结构：分布（真核细胞）：细胞核（主要）线粒体、叶绿体分布（真核细胞）：细胞质（主要）C、H、O、N、P化学组成：磷酸、核糖、碱基A(腺嘌呤）U(尿嘧啶)C(胞嘧啶)G(鸟嘌呤)元素组成：基本单位:脱水缩合RNA：4种核糖核苷酸1.RNA的结构二、RNA的结构和种类种类mRNAtRNArRNA名称①信使RNA②转运RNA③核糖体RNA结构示意图功能共同点单链单链单链①都是转录产物

2.RNA的种类及功能：部分碱基配对形成氢键②基本单位相同③都与翻译过程有关④病毒RNA：RNA病毒的遗传物质⑤酶：少数酶为RNA，起催化作用翻译的直接模板识别密码子、转运氨基酸组成核糖体真核生物：原核生物：拟核、细胞质（质粒）通过

酶以DNA的

为模板合成

的过程。1.概念：2.场所：细胞核（主要）叶绿体和线粒体（基质）3.产物：mRNA、rRNA、tRNA等RNA聚合一条链RNA三、遗传信息的转录4.过程：（1）解旋：在ATP的驱动下，RNA聚合酶将DNA双螺旋的两条链解开。CGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATACGTATACGGCTAGCCGTA3'5'CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA3'5'ATPRNA聚合酶RNA聚合酶具有解旋的效果（2）配对：游离的核糖核苷酸按碱基互补配对原则随机地与DNA模板链上的碱基配对，确定RNA的核糖核苷酸排列顺序。CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA3'5'UAUGCAUGAUCGAGCUUCCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA3'5'UAUGCAUGAUCGAGCUUUAUGCAUGAUCGAGCUU5'3'ATP（3）连接：在RNA聚合酶的催化下从子链的5‘端把子链的核糖核苷酸聚合成核糖核苷酸链。合成方向：子链的5’端→3’端形成磷酸二酯键（4）脱离：mRNA释放，DNA双链恢复。UAUGCAUGAUCGAGCUUCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATACGTATACGGCTAGCCGTA3'5'细胞质细胞核mRNA真核生物转录形成的RNA通过核孔，穿过

0

层膜，需要消耗能量5.特点：边解旋边转录6.条件：（1）原料（3）能量（2）模板（4）酶4种游离的核糖核苷酸DNA一条链的片段一般是ATPRNA聚合酶（作用于磷酸二酯键和氢键）7.原则：碱基互补配对（A-U，T-A，C-G，G-C）DNA→RNA8.遗传信息流动：9.意义：遗传信息从DNA传递到RNA（mRNA）上，为翻译做准备从子链5’-端到3’-端mRNA延伸方向：1.概念：2.场所：以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程核糖体3.密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做一个密码子。四、遗传信息的翻译(1)密码子的特性①（一般）一个密码子只对应一种氨基酸②一种氨基酸可对应一个或多个密码子③地球上几乎所有生物都共用一套密码子（专一性）（简并性）（通用性）增加密码子的容错性、保证翻译的速度生物有共同的起源、生命的统一性3个终止密码:（一般不决定氨基酸）UAA、UAG、UGA2个起始密码:AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸、甲硫氨酸）43=64种(2)密码子的种类【特别注意】一般情况下3个终止密码子（UAA、UAG、UGA）不决定氨基酸，特殊情况下UGA可以编码硒代半胱氨酸。一般情况下，决定氨基酸的密码子61种，特殊情况下62种。(1)形态：RNA链经过折叠，形成三叶草形(2)功能：识别并转运氨基酸

(3)反密码子：3'5'反密码子碱基配对结合氨基酸的部位密码子AGG位于tRNA上，其实质是与密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基。折叠后的RNA部分碱基之间会形成氢键4.转运工具：tRNA【特别注意】反密码子读取方向：3’→5’tRNA与氨基酸的对应关系：①1种tRNA只能转运一种氨基酸。②1种氨基酸可以由一种或多种tRNA运输遗传信息密码子反密码子区别概念

中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的

个相邻碱基

中与mRNA中密码子互补的三个碱基作用控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子，转运氨基酸特点DNA两条链上的碱基互补与

上的碱基互补与mRNA中密码子的碱基互补种类

64种，决定氨基酸的有61种，终止密码子3种61种，并不是所有密码子都决定氨基酸，如终止密码子不决定氨基酸DNA3tRNADNA遗传信息、密码子和反密码子的比较遗传信息密码子反密码子区别对应关系

一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可以由

密码子决定一种tRNA只运输一种氨基酸，一种氨基酸可以由

tRNA转运联系①基因中脱氧核苷酸的排列顺序

mRNA中核糖核苷酸

的排列顺序②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补配对③密码子和反密码子的碱基序列互补配对决定遗传信息、密码子和反密码子的比较一种或多种一种或多种5.翻译的过程：mRNA进入细胞质，与核糖体结合；携带甲硫氨酸的tRNA通过与mRNA上的碱基互补配对进入位点1。①起始核糖体移动方向E125’3’AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAA甲核糖体起始密码子E12②运输甲携带某个氨基酸的tRNA以同样的方法进入位点2。通过脱水缩合形成肽键，甲硫氨酸被转移到位点2的tRNA上。组5’3’AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAAE12③延伸核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子精色半半甲组5’3’5’3’5’3’脯5’3’5’3’5’3’核糖体移动方向AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAA原占位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。肽链合成后，从核糖体上脱离，最终盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子。⑤脱离直至核糖体读取到mRNA上的终止密码子，合成才告终止。④停止氨基酸：密码子：反密码子：21种64种61或62种（终止密码子无对应的反密码子，不编码氨基酸）6.条件（1）原料（3）能量（2）模板（4）产物21种氨基酸mRNA一般是ATP具有一定氨基酸顺序的蛋白质7.原则碱基互补配对（A-U，U-A，C-G，G-C）mRNA→蛋白质8.遗传信息流动（5）酶肽酰转移酶（6）转运工具：tRNAmRNA-tRNA9.翻译效率（1）数量关系（2）方向（3）意义（4）结果1个mRNA可相继结合

个核糖体，

进行多条肽链的合成，称为多聚核糖体。多同时从

到

（如图：从

）。短长左到右少量的mRNA分子可以迅速合成出

的蛋白质。大量合成多条

的肽链。（理由：

相同）相同模板mRNA10.特点快速高效6.真核生物与原核生物转录、翻译比较：真核生物先转录，后翻译DNAmRNARNA聚合酶边转录边翻译（无核膜）原核生物注:真核细胞中线粒体DNA和叶绿体DNA也是边转录边翻译7.基因中的碱基、RNA中的碱基和蛋白质中氨基酸的数量关系的计算：结论:CGTGCACATGCACTGGTADNA谷氨酸组氨酸精氨酸氨基酸CGUGGACAUmRNAGCACUGGUAtRNA遗传信息遗传密码反密码子氨基酸序列基因的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸=6

3

1【说明】因为基因中存在启动子、内含子等片段，实际上基因(DNA)上所含有的碱基数要大于6n,或氨基酸数目小于n。因此一般题目中带有“至少”或“最多”字样。思考：判断各图中的翻译方向？课堂随练1.如图1、2是两种细胞中遗传信息的主要表达过程。据图分析，下列叙述错误的是(

)A．图1细胞中没有核膜围成的细胞核，可以边转录边翻译B．两细胞中基因表达过程均由线粒体提供能量C．真核生物细胞核中转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译D．图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质B课堂随练2.编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链(指导mRNA合成)，其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5′—ATG—3′，则该序列所对应的反密码子是（

）A.5′—CAU—3′ B.5′—UAC—3′C.5′—TAC—3′ D.5′—AUG—3′课堂随练A3.若一个DNA分子某基因共含有N个碱基，其中胸腺嘧啶占模板链上所有碱基的比例为a(a＜1/2)，占该基因中所有碱基的比例为b(b＜1/2)。下列相关叙述错误的是()A.该基因所含氢键数一定大于N个B.该基因含有2N个脱氧核糖C.该基因转录出的mRNA中，尿嘧啶最多占2b－aD.该基因转录、翻译出的蛋白质中氨基酸数少于N/6B4.关于基因表达的叙述，正确的是（）A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B.DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C.翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D.多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息C课堂随练5.(2024·长沙期末)图1和图2是蛋白质合成的示意图。下列相关描述错误的是(

)A.图1表示转录过程，③为参与该过程的RNA聚合酶B.图1转录的方向是从左向右，产物②是RNAC.图2表示翻译过程，终止密码子位于mRNA的a端D.图2过程中碱基互补配对的方式有A—U、U—A、C—G、G—CC新型冠状病毒的＋RNA进入细胞，首先翻译为RNA聚合酶。(1)这一过程需要的条件：模版是

，原料

，

(填“需要”或“不需要”)能量。(2)进行的场所是

。(3)这说明＋RNA的作用最类似于人体的

。16.新型冠状病毒为单股正链RNA病毒，用＋RNA表示。下图表示新型冠状病毒的增殖和表达。新型冠状病毒的＋RNA游离的各种氨基酸需要核糖体mRNA①复制原点位于DNA上，复制时需要解旋，相应序列富含碱基对A—T(便于解旋)。②启动子与终止子存在于基因(DNA)中，是与基因转录开始与结束有关的结构，但启动子本身不转录，转录起始位点在基因下游；

③起始密码子与终止密码子存在于mRNA上，是______开始与结束的信号，终止密码子一般不翻译，核糖体遇到它会脱落。翻译区分复制原点、启动子与起始密码子、终止子与终止密码子拓展：小结：DNA复制、转录、翻译的区别与联系复制转

录翻

译时间场所模板原料条件产物碱基配对特点方向意义细胞分裂前的间期个体生长发育的整个过程主要在细胞核主要在细胞核核糖体DNA的两条链DNA中的一条链mRNA4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸21种氨基酸两个双链DNA分子mRNA、tRNA、rRNA等多肽（蛋白质）A-T

T-AG-C

C-GA-U

T-A

G-C

C-GA-U

U-A

G-C

C-G半保留复制、边解旋边复制、双向复制边解旋边转录原核生物可以边转录边翻译；一个mRNA上结合多个核糖体提高翻译效率新链从5’端-3’端延伸从起始密码子到终止密码子酶(解旋酶、DNA聚合酶)、ATP酶(RNA聚合酶)、ATP酶(多种)、ATP、tRNA使遗传信息从亲代传递给子代，从而保持了遗传信息的连续性表达遗传信息，使生物表现出各种性状新链从5’端-3’端延伸中心法则的提出及其发展02克里克DNARNA蛋白质转录翻译复制DNARNA蛋白质转录翻译复制逆转录复制

在生物体内的传递方向和规律。1.提出者：2.补充后的内容图解遗传信息生命是物质、能量和信息的统一体

是信息的载体

是信息的表达产物

为信息的流动提供能量在遗传信息的流动过程中ATPDNA、RNA蛋白质中心法则指的是什么？生物种类举例遗传信息的传递过程DNA病毒T2噬菌体RNA病毒（复制）烟草花叶病毒RNA病毒（逆转录）艾滋病病毒细胞生物(能分裂)动物、植物、细菌、真菌等细胞生物神经细胞（高度分化）转录DNARNA翻译蛋白质复制复制RNA翻译蛋白质逆转录DNA复制RNA转录RNA翻译蛋白质转录DNARNA翻译蛋白质复制转录DNARNA翻译蛋白质3.各种生物遗传信息的传递途径无复制

请判断以下图示分别代表什么过程？图1图2图3图4图5图6图7DNA复制转录翻译翻译原核细胞：边转录边翻译真核细胞：先转录后翻译原核细胞：边转录边翻译课堂随练1.(2022·浙江6月选考)“中心法则”反映了遗传信息的传递方向，其中某过程的示意图如下。下列叙述正确的是(

)A.催化该过程的酶为RNA聚合酶B.a链上任意3个碱基组成一个密码子C.b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连D.该过程中遗传信息从DNA向RNA传递C课堂随练2.春季是流感高发季节，甲型H1N1流感病毒是引起流感的一类病毒。该病毒为单股负链RNA(－RNA)病毒，下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图，下列叙述正确的是(

)A.子代病毒中的RNA具有mRNA功能B.甲型H1N1流感病毒可在含血清的动物细胞培养液中繁殖C.甲型H1N1流感病毒与HIV的遗传信息传递方向相同D.甲型H1N1流感病毒的遗传物质储存在基因中1D课堂随练3.如图表示细胞内的相关生理过程，下列有关叙述正确的是(

)A.图1中组成b、c的化学成分完全相同B.图1中a的移动方向与图2中e的移动方向相同C.细胞内酶的合成都必须经过图1、图2所示过程D.在真核、原核细胞中，图1、图2所示过程均可能同时同地进行D课堂随练4.中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径，该途径如下图所示。对它的相关说法，正确的是(

)A.1957年，克里克提出的中心法则内容只包括图中的过程①②③B.图中过程③④均有碱基互补配对，且配对方式不完全相同C.图中过程①和⑤中用到的酶分别是DNA聚合酶和RNA聚合酶D.在人体胚胎干细胞和心肌细胞中均存在图中的过程①②③A课堂随练5.单链RNA病毒有三种类型：正义RNA病毒可直接将RNA作为mRNA进行翻译，反义RNA病毒需先以自身RNA为模板合成出新的RNA再进行翻译，逆转录RNA病毒则需先逆转录出DNA再进行转录、翻译。下列叙述错误的是（

）A.正义RNA病毒遗传信息流动过程中碱基配对方式为A―U、G―CB.反义RNA病毒遗传信息流动过程中需要逆转录酶C.逆转录RNA病毒的遗传信息可由RNA流向DNA再流向RNAD.上述三种病毒的遗传物质彻底水解产物均含有核糖B课堂随练基因表达与性状的关系03缺乏黑色素表现

。酪氨酸不能转变为

；白化病皱粒豌豆圆粒豌豆基因酶细胞代谢性状黑色素白化症状编码

异常酪氨酸酶的基因缺少

；酪氨酸酶编码淀粉分支酶的基因被

打乱淀粉分支酶

，活性大大

；淀粉合成

；淀粉含量

,保留水分

，失水而

。插入的DNA序列异常降低少皱缩低受阻属于基因突变一、基因对性状的控制实例1：豌豆种子圆粒与皱粒实例2：白化病实例2：白化病的成因实例1：豌豆种子圆粒与皱粒的原因基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（间接）基因酶细胞代谢生物性状控制控制控制小结编码CFTR蛋白的基因正常CFTR蛋白正常CFTR转运氯离子的功能正常表现正常编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基CFTR蛋白异常，缺少苯丙氨酸CFTR转运氯离子的功能异常黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染基因蛋白质结构功能性状案例3：囊性纤维病控制血红蛋白形成基因的一个碱基发生变化（碱基替换）血红蛋白的结构发生变化红细胞呈镰刀状红细胞容易破裂，患溶血性贫血。案例4：镰刀型贫血症实例4：镰刀型贫血症的发病原因实例3：囊性纤维化病的发病原因基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（直接）基因蛋白质结构生物性状控制控制小结(1)生物体的性状受DNA或RNA的控制，但主要通过蛋白质来体现。(2)基因对性状的间接控制和直接控制大多是通过蛋白质来起作用的，与间接控制相关的蛋白质是酶、激素等，与直接控制相关的蛋白质是生物体的结构物质。(3)体现某性状的物质并不一定都是蛋白质，如黑色素、淀粉等，此类性状往往是通过基因控制性状的间接途径实现的即基因

酶的合成

产生该非蛋白质类物质的代谢过程

性状。控制控制控制注意关系123一个基因

一种性状控制基因的特异性如红绿色盲、白化病等单基因遗传病多个基因

一种性状控制多基因效应如:人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定的作用。一个基因

多种性状控制基因的多效性如研究发现水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调控，而且对水稻的生长、发育和产量都有重要的作用。注意：基因与性状并不是简单的一一对应的关系生物的表型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表型与基因型不符合的现象，发生表型模拟的个体遗传物质没有变化。二、基因和性状的关系1.如图反映了基因表达与性状的关系，下列说法正确的是（

）A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B.人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶不能合成C.基因控制囊性纤维化与基因2控制性状的方式相同D.④⑤过程的结果不同是基因表达过程受到调控导致的C课堂随练2.形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，而红色色素的形成需要经历一系列生化反应，每一个反应所涉及的酶都与相应的基因有关；科学家只将其中一个因突变而导致红眼不能形成的基因命名为红眼基因。下列叙述错误的是（

）A.果蝇的红眼基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制红眼性状B.果蝇红眼性状的形成，说明基因与性状的关系并不都是简单的一一对

应关系C.果蝇细胞内形成红色色素的一系列生化反应遵循中心法则D.红眼基因突变后其遗传性状不一定改变C课堂随练3.细胞内不同基因的表达效率存在差异，如图所示。下列叙述不正确的是（

）A.细胞能在转录和翻译水平上调控基因表

达，图中基因A的表达效率高于基因BB.真核生物核基因表达的①和②过程分别

发生在细胞核和细胞质中C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA

为模板进行转录的产物D.②过程中，rRNA中含有与mRNA上密码子互补配对的反密码子D课堂随练生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。1.定义2.存在时期3.类型表观遗传象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。4.实例②非编码RNA干扰（例如miRNA）①DNA甲基化修饰③组蛋白甲基化、乙酰化等柳穿鱼花形的遗传、某种小鼠毛色的遗传、蜂王和工蜂。属于可遗传变异三、表观遗传植株A植株BLcyc基因表达不表达Lcyc基因高度甲基化×F1代花和A相似F2绝大部分植株的花与植株A相似，少部分植株的花与植株B相似实例1：柳穿鱼花的形态结构遗传实例2：某种小鼠毛色的遗传AvyAvyaa黄色伪黄色PF1（介于黄色与黑色系列过渡类型）Avya5.表观遗传常见的调控机制：①DNA甲基化修饰(主要抑制转录)5`3`3`5`CGGC5`3`3`5`CGGCCH3CH3胞嘧啶甲基化②染色体组蛋白甲基化、乙酰化等修饰（影响基因表达）DNA组蛋白甲基化组蛋白甲基化示意图③非编码RNA非编码RNA：不编码蛋白质的RNA。(除tRNA和rRNA)DNADNAmRNA非编码RNA蛋白质阻止翻译(抑制基因表达)互补配对如下图所示的一种非编码RNA（主要抑制翻译）6.表观遗传的特征(1)可遗传:基因表达和表型可以遗传给后代。(2)不变性:基因的碱基序列保持不变。(3)可逆性:DNA的甲基化修饰可以发生可逆性变化,即被修饰的DNA可以发生去甲基化。(4)普遍性:普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。注意：表观遗传可以通过有丝分裂和____________传递被修饰的基因。表观遗传_________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传规律。减数分裂不遵循1.下列属于表观遗传现象的有()

①果蝇的眼色基因所在的染色体区域，螺旋程度较高，出现红白相间的斑点复眼

②F1高茎豌豆自交，F2出现高茎豌豆和矮茎豌豆

③男子吸烟者精子中的DNA甲基化水平高，精子活力下降

④编码酪氨酸酶的基因异常，导致白化病A.①④B.②③C.①③D.②④C课堂随练2.小鼠Avy基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度抑制，使小鼠毛色发生可遗传的改变。有关叙述正确的是（

）A．Avy基因的碱基序列保持不变B．甲基化促进Avy基因的转录C．甲基化导致Avy基因编码的蛋白质结构改变D．甲基化修饰不可遗传A3.表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，DNA甲基化是其中的机制之一。研究发现小鼠体内一对等位基因A和a(完全显性)，位于卵子时均发生甲基化，且在子代不能表达；但A和a基因在精子中都是非甲基化的，传给子代后都能正常表达。下列有关叙述错误的是（

）A.DNA甲基化修饰后转录可能受阻B.雄鼠体内可能存在相应的去甲基化机制C.抑癌基因的过度甲基化修饰将抑制肿瘤的发生D.基因型为Aa的小鼠随机交配，子代性状分离比约为1∶1C课堂随练基因的表达基因指导蛋白质的合成基因与性状的关系知识网络构建RNA遗传信息的转录遗传信息的翻译基因表达产物与性状的关系细胞分化表观遗传组成元素：C、H、O、N、P基本单位：核糖核苷酸种类：mRNA、tRNA、rRNA场所酶：RNA聚合酶原料：4种核糖核苷酸真核细胞：主要在细胞核原核细胞：细胞质场所：核糖体原料：21种氨基酸模板：mRNA产物：多肽链基因对性状的直接控制基因对性状的间接控制实质基因的选择性表达特点不变性可遗传性可逆性1．（2025·广东·高考真题）VHL基因的一个碱基发生突变，使其编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编码脯氨酸），导致合成的mRNA变短，引发VHL综合征。该突变（

）A．改变了DNA序列中嘧啶的数目B．没有体现密码子的简并性C．影