劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖

劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖一、课程标准解读分析在三年级上册劳动与技术课程中，折纸作为一项基础技能，旨在培养学生动手操作能力和审美情趣。依据课程标准，本课的教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观三个维度进行设定。首先，知识与技能维度，核心概念为折纸技巧，关键技能包括折纸的折叠方法、折叠顺序和折叠效果。认知水平应从“了解”折纸的基本知识，到“理解”折纸的制作原理，再到“应用”折纸技能制作各种物品，最后“综合”运用折纸技能进行。其次，过程与方法维度，课标倡导的学科思想方法为实践、探索和合作。具体学习活动可设计为：观察折纸作品，学习基本折法；动手实践，尝试制作简单的折纸；合作交流，分享制作心得；反思评价，改进制作技巧。最后，情感·态度·价值观维度，课标强调培养学生的学习兴趣、创新精神和团队协作能力。在教学过程中，应关注学生在折纸活动中的情感体验，激发其学习兴趣，培养其审美情趣；鼓励学生积极探索，勇于创新，提升其创新能力；倡导学生互相帮助，共同进步，培养其团队协作能力。结合学段特点、教学大纲、课程标准、考试要求、测试目标和达标水平，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用为：帮助学生掌握折纸的基本技能，提高动手操作能力；培养学生的审美情趣和创新精神；为学生后续学习相关劳动与技术课程打下基础。二、学情分析三年级学生对折纸具有一定的兴趣，但受限于生活经验和技能水平，可能存在以下问题：1.对折纸的基本知识和技能掌握不牢固；2.动手操作能力较弱，制作过程中易出现错误；3.创新意识不足，制作作品较为单一；4.团队协作能力有待提高。针对以上问题，教学对策建议如下：1.课前进行前置性测试，了解学生对折纸知识的掌握情况；2.设计丰富多样的教学活动，提高学生的学习兴趣；3.注重培养学生的动手操作能力，提供充分的实践机会；4.引导学生进行，培养学生的创新意识；5.通过小组合作学习，提升学生的团队协作能力。二、教学目标知识的目标在本课中，学生将学习折纸的基本技巧和原理，包括不同折法的名称、步骤和效果。知识目标包括识记折纸术语，理解折纸的基本原理，如对称性和折叠规律。学生将能够描述折纸的基本步骤，并能够解释为什么某些折法能够产生特定的形状。此外，学生将学习如何将不同的折法组合，以创造出更复杂的折纸作品。能力的目标能力目标旨在培养学生的动手操作能力和创造力。学生将能够独立完成基本的折纸作品，并能够根据设计图进行折纸创作。他们将学会如何观察和模仿，以及如何通过实践改进作品。此外，学生将参与小组合作，共同完成一个复杂的折纸项目，从而提升他们的团队合作和沟通能力。情感态度与价值观的目标情感态度与价值观目标是培养学生的审美情趣和对传统文化的尊重。学生将通过折纸活动体验创造的乐趣，并欣赏折纸艺术的独特魅力。他们将学会欣赏折纸作品的对称美和简洁美，并理解折纸作为一种传统手工艺的价值。此外，学生将学会耐心和细致，这些品质对于任何艺术形式的学习都是有益的。科学思维的目标科学思维目标强调逻辑推理和问题解决能力的培养。学生将通过折纸活动学习如何观察、分析、归纳和推理。他们将学会如何通过实验和尝试来验证自己的假设，并从失败中学习。此外，学生将学会如何设计实验，记录数据，并从数据中得出结论。科学评价的目标科学评价目标旨在培养学生的自我评估和反思能力。学生将学会如何评价自己的折纸作品，包括技术水平和创意表达。他们将使用评分标准来评估同伴的作品，并给出具体的反馈。此外，学生将学会如何评估自己的学习过程，包括学习策略的有效性和学习目标的达成情况。三、教学重点、难点教学重点本课的教学重点在于让学生掌握折纸的基本技巧和创作方法。具体而言，重点在于让学生能够熟练地完成几种基本的折纸步骤，如对折、山折、鸟折等，并能够将这些步骤灵活运用到创作中。此外，重点还包括培养学生对折纸艺术的欣赏能力和创造力，使他们能够独立设计并完成具有一定难度的折纸作品。教学难点教学的难点在于引导学生理解和掌握复杂的折纸步骤，尤其是在创作过程中如何将这些步骤巧妙地结合。难点成因可能包括学生的空间想象力不足、动手操作能力有限以及对折纸艺术的审美理解不够深入。为了突破这一难点，可以通过实物演示、逐步分解步骤、小组合作等方式，帮助学生逐步掌握复杂的折纸技巧，并通过不断的实践和反馈，提高他们的动手操作能力和创造力。四、教学准备清单多媒体课件：准备折纸教程视频和图片，展示不同折纸步骤。教具：折纸教材、折纸模型、图表说明折纸原理。实验器材：无特殊实验器材需求。音频视频资料：相关折纸艺术介绍视频。任务单：设计折纸制作任务单，包括步骤和评价标准。评价表：准备学生作品评价表。学生预习：提供预习指导，要求学生了解折纸基础知识。学习用具：准备彩色画笔、剪刀等。教学环境：布置小组学习区域，确保充足的光线和桌面空间。五、教学过程第一、导入环节1.创设情境“同学们，你们有没有听说过折纸？今天，我们就来一起探索这个神奇的世界。请大家看这个视频，展示的是折纸艺术家用一张普通的纸折叠出各种栩栩如生的动物，是不是很神奇？”2.引发思考“同学们，你们觉得折纸艺术家是如何做到这一点的呢？是靠魔法吗？其实，折纸是一门艺术，也是一种技术。它需要我们动手操作，也需要我们动脑思考。”3.提出问题“那么，折纸到底有什么秘密呢？今天，我们就来一起揭开这个秘密。首先，我们需要了解一些基本的折纸知识，比如折纸的术语、基本的折法等。接下来，我们将学习如何将这些折法应用到实际创作中。”4.学习路线图“为了更好地学习折纸，我们需要先回顾一下我们之前学过的知识，比如对称、形状等。然后，我们将学习基本的折纸步骤，并尝试自己动手实践。最后，我们将运用所学知识，创作出自己的折纸作品。”5.链接旧知“在开始学习之前，让我们先回顾一下我们之前学过的关于对称的知识。对称是一种常见的几何现象，它使得物体在某个中心线上两边完全相同。在折纸中，对称也是非常重要的概念。”6.互动环节“接下来，请大家拿出一张正方形的纸，尝试自己动手折一个简单的折纸作品。在折纸的过程中，你们会用到我们刚才提到的对称概念。现在，请大家展示一下你们的作品，并分享一下你们的折纸心得。”7.总结导入“通过今天的导入环节，我们了解了折纸的基本概念和重要性。在接下来的课程中，我们将深入学习折纸的技巧和创作方法。相信通过我们的共同努力，大家一定能够创造出属于自己的折纸艺术作品。”第二、新授环节任务一：折纸的基本概念与技巧目标：使学生理解折纸的基本概念，掌握几种基本的折纸技巧，培养动手操作能力和创造力。情境：展示折纸艺术家的作品，激发学生的学习兴趣。教师活动：1.展示折纸艺术家的作品，引导学生观察并描述作品的特点。2.介绍折纸的基本概念，如对称、折叠、展开等。3.讲解几种基本的折纸技巧，如对折、山折、鸟折等。4.示范基本的折纸步骤，并强调注意事项。5.引导学生进行实践操作，并给予个别指导。学生活动：1.观察并描述折纸艺术家的作品。2.记录折纸的基本概念和技巧。3.尝试进行基本的折纸操作。4.与同学交流学习心得。5.询问教师不懂的问题。即时评价标准：1.学生能够准确描述折纸艺术家的作品特点。2.学生能够理解并掌握折纸的基本概念和技巧。3.学生能够独立完成基本的折纸操作。4.学生能够积极参与课堂活动，并主动提问。任务二：折纸的创意设计目标：培养学生的创新意识和设计能力，使学生能够运用折纸技巧创作出具有个性化的作品。情境：提供各种折纸素材，激发学生的创作灵感。教师活动：1.分发各种折纸素材，如彩纸、剪刀、胶水等。2.引导学生进行头脑风暴，提出创意设计想法。3.讲解创意设计的注意事项，如色彩搭配、形状选择等。4.示范创意设计的步骤，并强调创新思维的重要性。5.组织学生进行小组讨论，分享创意设计方案。学生活动：1.进行头脑风暴，提出创意设计想法。2.选择合适的折纸素材，进行创意设计。3.与同学交流设计心得，并互相评价。4.完成创意设计作品。5.展示自己的作品，并接受同学的评价。即时评价标准：1.学生能够提出具有创意的设计想法。2.学生能够运用折纸技巧创作出具有个性化的作品。3.学生能够积极参与小组讨论，并分享自己的设计心得。4.学生能够接受同学的评价，并从中吸取经验。任务三：折纸的艺术欣赏目标：培养学生的审美情趣，使学生能够欣赏和理解折纸艺术的价值。情境：展示不同风格的折纸作品，引导学生进行艺术欣赏。教师活动：1.展示不同风格的折纸作品，如动物、植物、人物等。2.引导学生观察并描述作品的特点。3.讲解折纸艺术的历史和文化背景。4.分析折纸艺术的艺术价值。5.组织学生进行艺术欣赏讨论。学生活动：1.观察并描述折纸作品的特点。2.记录折纸艺术的历史和文化背景。3.分析折纸艺术的艺术价值。4.参与艺术欣赏讨论，并表达自己的观点。5.询问教师不懂的问题。即时评价标准：1.学生能够准确描述折纸作品的特点。2.学生能够理解折纸艺术的历史和文化背景。3.学生能够分析折纸艺术的艺术价值。4.学生能够积极参与艺术欣赏讨论，并表达自己的观点。5.学生能够提出有深度的问题。任务四：折纸的环保应用目标：培养学生的环保意识，使学生能够将折纸技巧应用于环保实践。情境：展示折纸在环保领域的应用案例，激发学生的环保意识。教师活动：1.展示折纸在环保领域的应用案例，如折纸环保袋、折纸鸟类保护宣传册等。2.讲解折纸在环保领域的应用价值。3.引导学生思考如何将折纸技巧应用于环保实践。4.组织学生进行小组讨论，分享环保创意设计方案。5.指导学生进行环保实践操作。学生活动：1.观察并描述折纸在环保领域的应用案例。2.记录折纸在环保领域的应用价值。3.思考如何将折纸技巧应用于环保实践。4.参与小组讨论，分享环保创意设计方案。5.进行环保实践操作。即时评价标准：1.学生能够准确描述折纸在环保领域的应用案例。2.学生能够理解折纸在环保领域的应用价值。3.学生能够提出具有创意的环保设计方案。4.学生能够积极参与环保实践操作。5.学生能够表达自己的环保观点。任务五：折纸的传承与发展目标：培养学生的文化传承意识，使学生能够将折纸技艺传承下去。情境：展示折纸艺术的发展历程，引导学生思考如何传承和发展折纸技艺。教师活动：1.展示折纸艺术的发展历程，如古代折纸、现代折纸等。2.讲解折纸技艺的传承和发展。3.引导学生思考如何将折纸技艺传承下去。4.组织学生进行小组讨论，分享传承和发展折纸技艺的想法。5.指导学生进行折纸技艺的传承和发展实践。学生活动：1.观察并描述折纸艺术的发展历程。2.记录折纸技艺的传承和发展。3.思考如何将折纸技艺传承下去。4.参与小组讨论，分享传承和发展折纸技艺的想法。5.进行折纸技艺的传承和发展实践。即时评价标准：1.学生能够准确描述折纸艺术的发展历程。2.学生能够理解折纸技艺的传承和发展。3.学生能够提出具有创意的传承和发展折纸技艺的想法。4.学生能够积极参与折纸技艺的传承和发展实践。5.学生能够表达自己的文化传承观点。第三、巩固训练1.基础巩固层练习内容：设计一系列直接模仿例题的练习，确保学生掌握最基本的知识点。教师活动：1.展示例题，引导学生理解题意。2.解释解题思路和方法。3.提供练习题目，要求学生独立完成。4.收集学生的练习答案，进行初步检查。学生活动：1.理解例题的题意。2.运用所学知识独立完成练习题目。3.检查自己的答案，确保正确性。即时反馈：1.对学生的答案进行个别指导。2.展示优秀答案，供其他学生参考。3.分析典型错误，引导学生纠正理解误区。2.综合应用层练习内容：设计需要综合运用本课多个知识点的情境化问题或与以往知识相结合的综合性任务。教师活动：1.展示情境化问题或综合性任务。2.引导学生分析问题，明确解题思路。3.提供必要的提示和指导。4.组织学生进行小组讨论，共同解决问题。学生活动：1.分析情境化问题或综合性任务。2.运用所学知识解决问题。3.与小组成员讨论，共同完成任务。即时反馈：1.组织学生展示解题过程和结果。2.引导学生总结解题方法和技巧。3.分析典型错误，帮助学生提高解题能力。3.拓展挑战层练习内容：设计开放性或探究性问题，鼓励学有余力的学生进行深度思考和创新应用。教师活动：1.提出开放性或探究性问题。2.引导学生思考问题的本质。3.提供必要的资源和支持。4.组织学生进行探究活动。学生活动：1.思考开放性或探究性问题的本质。2.运用所学知识进行探究活动。3.与小组成员合作，共同完成探究任务。即时反馈：1.组织学生展示探究成果。2.引导学生反思探究过程。3.鼓励学生提出新的问题和想法。第四、课堂小结1.知识体系建构教师活动：1.引导学生回顾本节课学习的内容。2.使用思维导图、概念图等形式帮助学生梳理知识逻辑与概念联系。3.强调本节课的核心问题，形成首尾呼应的教学闭环。学生活动：1.回顾本节课学习的内容。2.使用思维导图、概念图等形式梳理知识体系。3.思考本节课的核心问题，并尝试用一句话概括自己的收获。2.方法提炼与元认知培养教师活动：1.总结本节课解决问题的科学思维方法。2.通过反思性问题，培养学生的元认知能力。3.强调学习方法的重要性。学生活动：1.总结本节课解决问题的科学思维方法。2.通过反思性问题，反思自己的学习过程。3.认识到学习方法对于学习的重要性。3.悬念设置与作业布置教师活动：1.联结下节课内容，设置悬念。2.提出开放性探究问题。3.布置作业，分为“必做”和“选做”两部分。学生活动：1.思考悬念和探究问题。2.认识到作业的重要性。3.明确作业的完成路径。六、作业设计1.基础性作业目标：确保学生牢固掌握本节课的基础知识与基本技能。内容：完成以下折纸练习题，要求准确无误：1.根据以下折纸图示，完成对折，并解释每一步的折法。2.尝试使用不同的纸张，重复上述折纸过程，观察折纸效果的变化。选择一个简单的折纸模型，按照步骤图独立完成折纸，并拍照上传。要求：作业需在1520分钟内独立完成。作业需提交纸质版和电子版。作业需保持卷面整洁，字体工整。2.拓展性作业目标：引导学生将所学知识迁移应用到新的、贴近生活的真实情境中。内容：设计并制作一个折纸作品，可以是动物、植物或日常用品，并撰写200字以内的创作心得。搜集有关折纸艺术的资料，制作一份PPT，介绍折纸的历史、技巧和艺术家。要求：作业需在30分钟内独立完成。作业需提交纸质版和电子版。作业需具有一定的创意和美观度。3.探究性/创造性作业目标：培养批判性思维、创造性思维和深度探究能力。内容：设计一个折纸艺术作品，要求体现一定的社会意义或文化内涵，并撰写500字以内的设计说明。参观一次折纸展览，记录观后感，并分享至少三个你感兴趣的作品及其特点。要求：作业需在45分钟内独立完成。作业需提交纸质版和电子版。作业需具有深度和创新性。七、本节知识清单及拓展折纸的基本概念折纸是一种以纸张为材料，通过折叠和裁剪来创造出各种形状的艺术活动。它不仅是一种手工艺，也是一种数学和美学的结合。本节课将介绍折纸的基本概念，包括对称性、折叠规律、折痕等。折纸的基本技巧学生将学习几种基本的折纸技巧，如对折、山折、鸟折等，这些技巧是进行复杂折纸的基础。折纸的艺术价值折纸艺术具有独特的审美价值，它能够培养人们的审美情趣和对细节的关注。折纸的历史与发展折纸有着悠久的历史，它起源于中国，并在世界各地得到了发展。本节课将简要介绍折纸的历史与发展。折纸的环保应用折纸材料通常为可回收的纸张，因此它是一种环保的手工艺。本节课将探讨折纸在环保领域的应用。折纸的传承与普及折纸作为一种传统手工艺，需要得到传承和普及。本节课将讨论如何将折纸技艺传承下去。折纸的创意设计学生将学习如何运用折纸技巧进行创意设计，创造出具有个性化的作品。折纸的欣赏与评价本节课将介绍如何欣赏和评价折纸作品，包括作品的创意、技巧和艺术价值。折纸的科学与数学原理折纸中蕴含着丰富的科学和数学原理，如对称性、几何学等。折纸的心理学效应折纸活动能够帮助人们放松心情，缓解压力，具有心理学效应。折纸的社会功能折纸活动可以作为一种社交活动，促进人与人之间的交流和合作。折纸的国际化趋势折纸艺术已经成为一种国际化的艺术形