2026年各地高三语文一模试题4组语用题汇编含答案

一.（广东省华南师大附中高三综合检测一）阅读下面的文字，完成下面小题。曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，甲。按理说，年轻人应当是（

）的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。乙，前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生背道而驰，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯，⑧才能朋克半生仍少年。18.填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（

）（3分）A.生龙活虎B.龙腾虎跃C.朝气蓬勃D.身强力壮19.当下一些写作者好用引号，这些引号的使用有些有必要，有些没必要。下列说法不正确的一项是（

）（3分）A.当下的年轻人变得越发“脆皮”。（该处引号有必要，表示特殊含义）B.健康不是“数学题”。（该处引号没有必要）C.这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无。（该处引号没有必要）D.可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”。（该处引号有必要，表示特殊含义）20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）21.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）22.将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合文本分析其表现力。（4分）一.18.B19.C20.甲：年轻人也开始加入了养生的行列乙：将“朋克养生”拆开看21.③每个人是自身健康的第一责任人⑥年轻人只有对生命足够敬畏22.①短语内部语义矛盾，形成反差：“敷面膜”是为了保护皮肤，“熬夜”却有损皮肤健康；“戴护膝”是为了保护膝盖，“蹦迪”会损害膝盖健康。②形象贴切地写出了年轻人矛盾的养生模式：在放纵与自律之间挣扎。【18题解析】括号处形容年轻人应有的状态。A.“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。符合年轻人应有的状态，恰当。B.“龙腾虎跃”形容跑跳时动作矫健有力，也比喻奋起行动，有所作为。不适合形容年轻人的身体状态，不恰当。C.“朝气蓬勃”形容精神振奋，斗志旺盛，充满生气。符合年轻人应有的状态，恰当。D.“身强力壮”形容年轻人精力充沛、身体健康。符合年轻人应有的状态，恰当。【19题解析】A.“脆皮”原指食物酥脆，此处用来形容年轻人身体脆弱，引号表特殊含义，使用必要，正确。B.“数学题”只是作为“健康”的比较对象，没有表示特殊含义、直接引语、强调等作用，没必要使用引号，正确。C.“边耗边补”的引号表强调，强调了“朋克养生”的特点——“一边损耗身体，一边补救身体”，使用必要。选项说法错误。D.“朋克”原指一种音乐风格，此处指年轻人放纵的生活方式，引号表特殊含义，使用必要，正确。【20题解析】甲处：前文说“养生”曾是中老年人专利，“然而”表转折，后文应讲年轻人的养生现状，故可补写“年轻人也开始加入了养生的行列”。乙处：后文“前半截代表……后半截却意味着……”是对“朋克养生”的拆分解读，此处需要补写衔接后文的解析内容的句子，可补写“将‘朋克养生’拆开看”。【21题解析】③句“自身健康是每个人的第一责任人”搭配不当，“健康”和“责任人”不能搭配，应改为“每个人是自身健康的第一责任人”。⑥句“只要……才能……”关联词搭配不当，“只要”对应“就”，“只有”对应“才”，此处表必要条件，应改为“年轻人只有对生命足够敬畏”。【22题解析】①从语义矛盾角度：“熬夜”“蹦迪”是伤害身体的放纵行为，“敷面膜”“戴护膝”是保养身体的自律行为，短语内部一“耗”一“补”，形成强烈反差，直观体现矛盾性。②从内容贴合角度：这两个短语是年轻人“朋克养生”的典型案例，生动具象地展现了他们一边放纵身体，一边试图补救的纠结状态，让矛盾的养生模式更易理解。二.（湖南师大附中高三第三次月考）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。记得那一年在野地，我把干草垛起来，我站在风中，在更远的风里石头一样伫立着的一大群马像大地般沉默着齐望向一个我看不到的远处。根本没在意我这个割草人的存在。我停住手中的活儿，那样长久羡慕地看着它们，身体中突然产生一股前所未有的激情。我想嘶，想奔，想把双手落到地上，撒着欢儿跑到马群中去，昂起头，看看马眼中的明天和远方。我感到我的喉管里埋着一千匹马的嘶鸣，四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声。而我，只是低下头，轻轻叹息了一声。18.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的含有整句的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）19.文中画波浪线的部分表现了“我”想化身为马的强烈渴望，这一表达效果是怎样取得的？（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。正常人的脊柱从后面看应该是一条直线，并且躯干两侧对称。近年来，脊柱侧弯严重威胁着儿童、青少年的身心健康。据统计，儿童、青少年中脊柱侧弯的总发病率约50%，其中20%需要医疗干预，状况堪忧。脊柱侧弯（甲），可以分为结构性和非结构性两大类。结构性脊柱侧弯是由骨骼、肌肉或神经系统的缺陷或异常引起的，该类侧弯通常在青少年时期发展，并且可能会随着时间的推移而加重。非结构性脊柱侧弯是由姿势不良、肌肉失衡或其他非骨骼原因引起的，这类侧弯通常可以通过采取适当的措施来逆转。脊柱侧弯早期通常没有什么症状，因此常常被忽略，但如果不及时发现、及时治疗，会造成高低肩、长短腿、背痛等，弯曲严重者会导致胸廓旋转畸形和胸廓容积下降，影响心肺功能，从而（乙），严重者甚至窒息死亡。预防脊柱侧弯，应保持正确的坐姿，使整个脊柱保持正常的状态；要避免长时间弯腰或扭曲身体，不要跷二郎腿、不要摊坐在沙发上长时间使用手机；进行适当的体育锻练以增强肌肉和关节的力量，避免侧弯的发生。保持充足的睡眠，避免过度劳累。20.下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（

）（3分）A.第一段中的“并且”可换为“况且”。B.第一段中的“堪忧”前可加上“令人”。C.第二段中“通常”的使用，让表达更严密。D.第三段中

“及时”两个字不能删去。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）22.文中第四段共有四处错误，含错别字和标点错误。请找出并修改。（4分）二.18.（示例）更远的风里有一大群马，它们石头一样伫立着，大地一般沉默着，齐望向一个我看不到的远处。19.①运用细腻的动作描写和心理描写。通过“嘶”“奔”“落到地上”“撒着欢儿”等一系列描绘马的动作的语言，将“我”渴望化身为马的心理生动传神地表现出来。②运用夸张的修辞手法。“喉管里埋着一千匹马的嘶鸣”“四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声”，突出表现了“我”渴望如马一般放声嘶鸣、自由奔腾的生命激情。③运用排比句式，铺陈强烈的渴望。连续使用“想嘶，想奔，想把……”等一系列动词短语，节奏鲜明，层层递进，有力地表现了“我”内心不可抑制的、想要化身为马的冲动。④运用由己及物的联想与对比，深化渴望的悲剧性。作者由马“昂起头”联想到“马眼中的明天和远方”，这既是写马，更是“我”内心对自由与远方的向往的投射。20.C21.（示例）甲：根据产生的原因乙：导致呼吸困难22.（1）“摊”应为“瘫”（2）“不要跷二郎腿”后面的“、”应改为“，”（3）“锻练”应改为“锻炼”（4）“避免侧弯的发生”后面的“。”应改为“；”。【18题解析】首先找出原句的核心成分，本句的陈述主体是“一大群马”，“在更远的风里”“石头一样伫立着”“大地般沉默着”“齐望向我看不到的远处”是马的状态、动作。然后拆分独立短句，如先提取“更远的风里有一大群马”作为总起句，交代主体与场景。然后将“石头一样伫立着”“大地般沉默着”单独成句，形成并列整句。最后用“齐望向一个我看不到的远处”补充马的动作。【19题解析】①动作与心理描写：直接列举“嘶”“奔”“把双手落到地上”“撒着欢儿跑”“昂起头”等动作，将马的典型行为转化为“我”的心理想象，把“渴望”的抽象心理转化为具象的动作欲求。②夸张修辞：用“一千匹”“一万只”的数量夸张，凸显“嘶鸣”“奔腾”的声音在“我”身体里的充盈感，将内心的激情放大到极致。③排比句式：“想嘶，想奔，想把双手落到地上”，形成“想+动作”的排比结构，从“嘶鸣”到“奔跑”，再到融入马群，动作层层递进，情绪也随之不断升温。④联想与对比：由马“昂起头”联想到“马眼中的明天和远方”，将马的视角与“我”的向往关联，“马眼中的远方”本质是“我”对自由、辽阔的向往，由己及物，升华为对理想生活的追求。【20题解析】A.错误。“并且”表示并列关系，“况且”表示进一步说明理由。前后两个句子之间是并列关系，所以不能替换。B.错误。“堪忧”意为“令人担忧”。C.正确。“通常”表示在一般情况下，行为、事情有规律地发生。“通常”有限制性作用，说明文中事件发生的常规情况，避免表述绝对化，让表达更严密。D.错误。删去“及时”，“治疗”可以和前面的“发现”一起作“不及时”的中心语，句意不变。【21题解析】甲处，根据原文“脊柱侧弯……，可以分为结构性和非结构性两大类”可知，这句话是定义性语句，作用是引出“脊柱侧弯”的分类方式。从“结构性”和“非结构性”的分类可以看出，这种划分是基于病因或成因的不同。结构性侧弯是由于骨骼、肌肉或神经系统的问题引起的，而非结构性侧弯则与姿势、肌肉失衡等有关。所以此处需填入一个引导分类标准的短语。因此可填“根据产生的原因”。乙处，根据原文“弯曲严重者会导致胸廓旋转畸形和胸廓容积下降，影响心肺功能，从而……，严重者甚至窒息死亡”可知，此句描述脊柱侧弯严重时对人体的影响。从“胸廓旋转畸形”和“胸廓容积下降”可以看出，这会影响肺部的扩张空间，造成呼吸受限。而“严重者甚至窒息死亡”进一步说明了其后果严重性。所以此处需填入一个连接“影响心肺功能”与“窒息死亡”之间的中间症状。因此可填“导致呼吸困难”。【22题解析】（1）“摊”改为“瘫”：“瘫坐”指“无力地坐下”，符合“长时间使用手机”的放松状态；“摊”侧重“展开、平放”，搭配“坐”不当。（2）“不要跷二郎腿、不要摊坐在沙发上”的

“、”改为“，”两个“不要……”是独立的短句，并非并列短语，应用逗号分隔。（3）“锻练”改为“锻炼”：“锻炼”是固定写法，“练”指练习、训练。（4）“避免侧弯的发生。”的“。”改为“；”第四段是预防措施的并列（保持坐姿、避免不良姿势、体育锻炼、充足睡眠），前三个措施后用分号，最后一个用句号，此处“避免侧弯的发生”是第三个措施，应用分号与后续“保持充足睡眠”衔接。三.（江苏省无锡市高三期中）阅读下面的文字，完成小题。当漫步在金黄的麦田中，感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手，忽然就理解了俗语“针尖对麦芒”。这看似不起眼的麦芒，实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”，蕴含着独特的生物学智慧。麦芒功能有很多，首要功能是防御，其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食，密集的麦芒也会给鸟类造成啄食障碍，如此，为小麦健康成长保驾护航。麦芒还有帮助繁衍功能。①麦芒上的倒刺可以轻松地钩住路过的动物皮毛，②动物迁徙时，③粘附在身上的麦穗就会被带到不同的地方，④从而帮助小麦扩大生长范围。⑤通过这种传播方式，⑥使得小麦能够在更广阔的区域扎根生长，⑦适应不同的生态环境。当遇到极端天气，麦芒有保护功能。面对冰雹的袭击，麦芒能够分散冰雹的冲击力，减轻冰雹对麦穗和麦粒的直接伤害；面对强风天气，麦芒的存在可增加麦穗的空气阻力，降低麦穗的摆动幅度，减少因剧烈摆动导致的麦穗折断，提高小麦的抗倒伏能力。令人意想不到的是，麦芒竟然还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素，其叶绿素含量甚至高于小麦叶片的平均水平。特别是在小麦灌浆期，麦芒的光合作用对于提高麦粒的饱满度和产量有着重要作用。小小的麦芒，看似平平无奇，却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着（

）的作用。18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19.文中第三段还有哪些文字传递了“意想不到”的意思？请简要分析。（4分）20.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（

）（3分）A.无可替代B.不可或缺C.至关重要D.独一无二21.有同学认为第四段画横线句中的逗号可以去掉，且不妨碍文意，你是否认同？请说说你的看法。（4分）22.中国人民善于从自然和生活中选取熟悉的事物形容抽象的关系，让表达生动易懂。比如“针尖对麦芒”这一俗语中，“针尖”与“麦芒”代表两种相似的力量，两者相对，能引发“硬碰硬”的视觉联想，表达了双方实力都很强，但互不相让的意思。请从下列三个俗语中任选一个，对其意蕴做简单解释。（5分）鸡蛋碰石头不是鱼死，就是网破君子一言，驷马难追三.18.第①句：“路过的动物皮毛”改为“路过动物的皮毛”；第⑤句：删去“通过”。（或：第⑥句：删去“使得”。）19.“竟然还是”说明光合作用是麦芒的隐藏功能，是不熟知的；“甚至高于”通过对比专门进行光合作用的叶片，指出麦芒有优势，突破固有认知。20.D21.示例一：认同。去掉逗号能使这句话更通顺地表达，语意重心落在“平平无奇”，与上文相衔接，且语言更符合说明性文字的特征。示例二：不认同。逗号让麦芒的小和平平无奇形成语意的递进，使惊叹和赞赏不断蓄积，并在后面的转折中显现出来。22.示例：鸡蛋碰石头：鸡蛋壳和石头相比，硬度差很多，所以鸡蛋指弱小的一方，石头指强大的一方。这个俗语意谓弱小的一方不正视自己的实力而去与强大的一方较量，那是必然失败、不自量力的行为。不是鱼死，就是网破：这个俗语让人引发捕鱼时鱼被渔网困住，拼命挣扎以求生的画面感。如果鱼足够大，可能破网而逃；如果网足够结实，鱼就会被捕而亡。这显现了结果的不可调和、不愿妥协，比喻在斗争或冲突中，双方都不肯退让，导致一方失败或双方都遭受严重损失。君子一言，驷马难追：“君子一言”强调了品德高尚的人话说出口的瞬间感，“驷马难追”强调了套着四匹快马的马车的速度感和力量感，两相结合，形象地表达说出的话具有不可逆转的严肃性，显示出能否信守承诺是衡量一个人品德高低的重要标准。【18题解析】第①句：原句“路过的动物皮毛”语序不当，“路过”修饰的是“动物”而非“皮毛”，应改为“路过动物的皮毛”。第⑤⑥句：“通过这种传播方式，使得小麦……”成分残缺，“通过”和“使得”同时使用导致主语残缺，删去其一即可。【19题解析】本题考查学生理解词语含义的能力。“竟然还是”：“竟然”表意外，说明麦芒的光合作用功能超出常规认知——人们通常只关注麦芒的防御、保护作用，没想到它还有额外功能，凸显“意想不到”。“甚至高于”：将麦芒与专门负责光合作用的叶片对比，且麦芒叶绿素含量更占优势，打破“叶片是主要光合器官”的固有认知，进一步强化“意外感”。【20题解析】括号处需体现麦芒作用的重要性。“无可替代”“不可或缺”“至关重要”均侧重“不可缺少、作用关键”，符合文意；D.“独一无二”强调“没有相同或可比的”，而麦芒的功能（防御、光合等）并非独有（如其他植物的尖刺也有防御作用），语义过重，不恰当。【21题解析】示例一：认同去掉逗号后，“看似平平无奇”直接修饰“小小的麦芒”，语句更紧凑，符合说明文简洁准确的语言特征，且能快速衔接后文“却发挥重要作用”的转折，语意重心更集中。示例二：不认同逗号起到停顿作用，先强调麦芒“小”的外在特征，再补充“平平无奇”的观感，形成语意递进，让“看似普通却功能强大”的反差感更强烈，也暗含对麦芒的惊叹与赞赏，情感更饱满。【22题解析】本题考查学生分析理解俗语意蕴的能力。先拆解俗语中的“具体事物”，明确其核心特征。俗语用熟悉事物喻理，第一步要找出事物的关键属性（如“鸡蛋”=脆弱、“石头”=坚硬，“驷马”=极速），这是理解意蕴的基础。再将事物特征与“抽象关系/道理”挂钩。把具体事物对应到抽象概念上（如“鸡蛋”→弱小方、“石头”→强大方，“一言”→承诺、“驷马难追”→不可逆转），建立“具体→抽象”的关联。最后还原场景逻辑，解释俗语的核心含义。结合事物互动的场景（如“鸡蛋碰石头”=弱小对抗强大，“驷马追一言”=速度追不上已说出口的话），提炼背后的道理，让解释贴合生活逻辑，生动易懂。四.（浙江省杭州市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。（1）方言是一个地方的原声，一句“喜欢”，在广东话里叫“钟意”，在河南话里叫“相中”，到上海话里变成了“欢喜”，到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀璨、精深的地域文化。（2）近年来，方言在媒体网络上成为了热点，形式（

）。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐，再到方言表情包，带着泥土味的乡音以新潮的姿态“杀”回大众视野。方言重新焕发生机，某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别，释放出强大的感染力、传播力。（3）方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤，②加速了方言生态的系统性衰退。③调查显示，④四成左右的“00后”与父母交流时说普通话，⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时，⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。（4）保护方言，需使之在日常生活场景中自然流淌，口口相传，代代不已。比如，家庭可以将方言作为交流的工具，带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言；学校可以将方言引入课堂，让孩子吟诵方言童谣，为年轻人开设方言选修课，让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本，________。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段，为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒，让“加密通话”走向无障碍交流。（5）认识、保护与传承方言，既保留老味道，又玩出新花样，让乡音留下来、传得远。18.填入第二段括号内的词语，合适的一项是（

）（3分）A.五光十色B.琳琅满目C.光怪陆离D.丰富多彩19.文中画波浪线的词语，其引号的作用可分为三类，请作归纳。（3分）20.第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）21.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（

）（3分）A.只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景，才会有恒久的生命力。B.它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景，才会有恒久的生命力。C.只有以鲜活的姿态回归现代生活场景，才能使它具有恒久的生命力。D.它要具有恒久的生命力，必须以鲜活的姿态回归现代生活场景。22.下面是两位同学为上述材料做的思维导图，哪一张更符合材料的逻辑？请明确你的选择并说明理由。（5分）四.18.D19.作用类型一：表强调，词语：“钟意”。作用类型二：表特殊含义，词语：“杀”“消失的声音”。作用类型三：表特定称谓，词语：“00后”。20.⑤改为：这其中15.6%的年轻人不会说甚至听不懂方言。⑦改为：千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧下降的现象。21.B22.乙图。材料1-4段是层层递进的关系，第5段是对上面4段的总结，乙图体现了这一关系。而甲图认为第1段是全文总起，3、4段是并列关系，都是错误的。【18题解析】括号处需修饰“方言在媒体网络上的形式”，结合后文“从影视作品的方言热梗到方言原创音乐，再到方言表情包”可知，核心是体现“形式种类多、内容多样”，且需为褒义或中性词，符合“方言重新焕发生机”的积极语境。A.五光十色：多形容色彩鲜艳、花样繁多。侧重“视觉上的色彩或外在形态的绚丽”，不适合修饰“文化形式”，排除。B.琳琅满目