福建省莆田市第七中学人教版高中生物必修三校本作业21-22通过神经系统的调节-激素调节

年级__________教材册次__________章节、内容___________________________班级年级__________教材册次__________章节、内容___________________________班级________座号_____姓名_____________第2章《动物和人体生命活动的调节》第1节《通过神经系统的调节》完成时间：30分钟编者：肖秋霞审核：郭春树一、基础训练：1．完成反射活动的结构基础是：()A.神经元B．反射弧C．神经中枢D．效应器2．神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（）A．内负外正B．内正外负C．内负外负D．内正外正3.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜4.关于大脑皮层功能的叙述，错误的是()A.分布有非条件反射的神经中枢B.分布有条件反射的神经中枢C.感知外部世界D.语言、学习、记忆和思维5．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明（）A．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控二、课时达标：1.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是（）2．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是（）3．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制4．下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）______________________。（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_________________，图中_____________点可产生兴奋。（3）若刺激d点，图中_____________点可产生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的________________相接触而形成突触，图中共有突触________个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_________。兴奋在两个神经元间的传递是________，其原因是_________________________________________________。三、能力提升：1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位是（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤2.5.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是()A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质3.下图为某种反射弧的示意图，结合下述实验完成问题：（1）电刺激E，结果A发生运动反应；电刺激B，结果A反应而E无反应。这表明图中的A是_______________,E是__________________。（2）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向_________________________。第2节《通过激素的调节》完成时间：30分钟编者：肖秋霞审核：郭春树一、基础训练：1．切除某动物的垂体后，血液中 （）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少2、胰岛素的作用是（）A．增加血糖的去路B．减少血糖的去路C．增加血糖的去路减少血糖的来源D．减少血糖的去路增加血糖来源3．奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（）A．甲状腺激素B．垂体激素C．雄性激素D．生长激素4．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 （）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素5.下列激素的生理作用相互拮抗的是 （）A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．促甲状腺激素和甲状腺激素D．生长激素与甲状腺素二、课时达标：1．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是 （）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程2．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）A．肾上腺B．甲状腺C．胰岛D．性腺3．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低4．用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔0．5h检查该动物血糖浓度，下表是这项实验的结果。下列叙述不正确的是（）A．该动物正常的血糖浓度是75×102mg·mL1B．饲喂糖溶液后120min，血糖浓度降低，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C．饲喂糖溶液后180min，血糖浓度依然维持不变，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D．该动物上述血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果三、能力提升：1.成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.①③ B.②④ C.②③ D.①④2．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()3.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图完成有关问题：(1)激素A是________________。(2)当体内缺乏_________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_______