2025年临沧市融媒体中心招聘考试笔试试卷【附答案】

2025年临沧市融媒体中心招聘考试笔试试卷【附答案】一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分。每小题只有一个正确选项）1.2024年10月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命”。临沧作为“中国佤族文化之乡”，其核心文化符号“司岗里”传说主要承载的文化内涵是（）。A.农耕文明的起源记忆B.中缅边境的商贸历史C.佤族创世与族群认同D.茶文化的传播轨迹答案：C2.根据《中华人民共和国公共文化服务保障法》，公共文化设施开放收取费用的，应当每月定期向（）免费开放。A.老年人B.未成年人C.现役军人D.教师答案：B3.临沧市地处云南省西南部，与缅甸接壤，其境内国家级边境经济合作区是（）。A.孟定边境经济合作区B.畹町边境经济合作区C.瑞丽边境经济合作区D.河口边境经济合作区答案：A4.新闻报道中，“用事实说话”的核心要求是（）。A.引用权威人士的原话B.确保事实准确且逻辑自洽C.多使用数据和案例D.避免主观评价答案：B5.下列关于“融媒体”的表述，错误的是（）。A.强调“内容+技术+平台”的深度融合B.目标是实现“一次采集、多元生成、全媒传播”C.只需整合传统媒体与新媒体的传播渠道D.需要建立适应全媒体传播的采编流程答案：C6.2024年中央一号文件提出“发展乡村数字经济”，临沧市作为“云茶之乡”，其融媒体中心在助力乡村振兴中最直接的实践路径是（）。A.制作“滇红”茶文化纪录片B.开设“电商助农”直播栏目C.发布农村环境整治政策解读D.报道乡村教师扎根基层事迹答案：B7.传播学中的“沉默的螺旋”理论认为，公众在表达观点时会（）。A.倾向于跟随多数人意见B.更信任专业机构的信息C.优先传播情绪化内容D.忽略事实细节答案：A8.新媒体环境下，用户“碎片化阅读”习惯对内容生产的核心要求是（）。A.增加内容长度以覆盖更多信息B.强化标题党吸引点击C.优化信息结构提升阅读效率D.减少深度分析聚焦娱乐性答案：C9.临沧市融媒体中心“融媒矩阵”包含微信公众号、抖音号、视频号、客户端等平台，其中适合发布“佤族新米节”现场短纪录片（5分钟）的最佳平台是（）。A.微信公众号（长图文为主）B.抖音号（1-3分钟短视频）C.视频号（可发布5-15分钟视频）D.客户端（专题报道板块）答案：C10.根据《网络安全法》，网络运营者收集、使用个人信息应当遵循的原则不包括（）。A.合法B.必要C.正当D.盈利答案：D11.新闻采访中，“开放式提问”的主要作用是（）。A.快速获取具体数据B.引导受访者深入表达C.验证已有信息准确性D.控制采访节奏答案：B12.下列关于“新闻评论”的表述，正确的是（）。A.以叙述事实为核心，避免观点表达B.需基于客观事实提出独特见解C.语言风格需与新闻消息完全一致D.篇幅越长越能体现深度答案：B13.临沧市2024年政府工作报告提出“打造‘世界佤乡·天下茶仓’城市品牌”，融媒体中心在品牌传播中应重点突出的要素是（）。A.边境贸易数据B.佤族文化IP与茶叶产业优势C.城市基础设施建设D.人口增长趋势答案：B14.短视频创作中，“黄金3秒法则”指的是（）。A.前3秒必须出现人物B.前3秒需抓住用户注意力C.视频总时长不超过3分钟D.前3秒需展示完整情节答案：B15.下列属于“四全媒体”中“全息媒体”特征的是（）。A.传播覆盖全时段B.内容呈现形式多样化（如VR、AR）C.全员参与内容生产D.传播效果可全程追踪答案：B16.新闻标题“临沧：一片叶子富了一方百姓——滇红茶产业助力乡村振兴纪实”采用的修辞手法是（）。A.比喻B.排比C.对仗D.借代答案：D（“一片叶子”借代滇红茶）17.舆情监测中，“负面信息处置”的关键步骤是（）。A.立即删除所有负面评论B.第一时间发布官方声明C.核实信息真实性并及时回应D.组织水军反向攻击答案：C18.下列关于“媒介融合”与“融媒体”的关系，表述正确的是（）。A.媒介融合是技术概念，融媒体是实践形态B.融媒体是媒介融合的初级阶段C.两者无本质区别，可互换使用D.媒介融合仅指技术整合，融媒体包含机制改革答案：A19.临沧市融媒体中心要策划“中缅边境文化交流”主题报道，最具代表性的采访对象是（）。A.边境贸易商人B.佤族非遗传承人（如木鼓舞艺人）C.边防战士D.农业技术专家答案：B20.下列关于“新闻真实性”的理解，错误的是（）。A.细节真实与整体真实需同时满足B.允许合理想象补充未目击的场景C.引用资料需核对原始出处D.对争议性事件需呈现多方观点答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每小题有2个或2个以上正确选项，错选、漏选均不得分）21.临沧市融媒体中心在“铸牢中华民族共同体意识”宣传中，可采用的传播策略包括（）。A.制作“佤汉一家亲”主题微视频B.开设“多民族语言广播”栏目C.报道边境村寨“共享发展成果”案例D.强调各民族文化的差异性答案：ABC22.下列属于融媒体中心“内容生产”核心能力的有（）。A.跨平台内容适配能力B.数据驱动的选题策划能力C.单一平台深度运营能力D.短视频创意制作能力答案：ABD23.新闻采访中，记者需遵守的伦理规范包括（）。A.保护受访者隐私（如非公开个人信息）B.避免诱导性提问C.为获取新闻可隐瞒身份D.对未成年人报道需隐去真实姓名答案：ABD24.临沧市“十四五”文旅发展规划提出“打造世界佤文化旅游目的地”，融媒体中心可配合开展的宣传工作有（）。A.推出“跟着镜头游佤寨”直播系列B.制作佤族传统建筑（如杆栏式民居）VR全景C.发布“佤族美食地图”图文专题D.批判传统习俗中的“封建迷信”元素答案：ABC25.下列关于“新闻导语”的表述，正确的有（）。A.需包含新闻的核心要素（5W1H）B.语言需简洁凝练C.可设置悬念引发读者兴趣D.长度越长越能体现重要性答案：ABC26.新媒体环境下，“用户思维”对内容生产的要求包括（）。A.分析用户画像（年龄、兴趣等）B.仅生产用户点赞量高的内容C.设计互动环节（如评论区话题）D.忽视用户负面反馈答案：AC27.临沧市融媒体中心“县级融媒体中心”建设的目标包括（）。A.实现“媒体+政务+服务”功能整合B.强化上级媒体对基层的单向传播C.提升基层信息传播效率与精准度D.完全替代传统媒体的传播作用答案：AC28.下列属于“传播效果”评估指标的有（）。A.阅读量/播放量B.转发率/收藏率C.评论区观点倾向性D.记者个人社交媒体粉丝数答案：ABC29.新闻写作中，“倒金字塔结构”的优势包括（）。A.便于读者快速获取关键信息B.适应编辑删稿需求C.增强故事性与可读性D.突出事件发展的时间顺序答案：AB30.临沧市融媒体中心在“应对突发公共事件”中，应遵循的传播原则有（）。A.及时发布权威信息，避免谣言扩散B.仅报道正面进展，淡化负面影响C.平衡报道事实与人文关怀D.未经核实转发网友现场视频答案：AC三、实务操作题（共2题，每题30分，共60分）31.临沧市将于2025年4月举办“第二届中国·临沧国际茶文化博览会”（以下简称“茶博会”），主题为“世界茶源·共享未来”。请为市融媒体中心设计一套融媒体报道方案，要求涵盖选题策划、平台分发、互动设计三个维度，字数不少于500字。参考答案要点：（1）选题策划：-前期预热：推出“茶博会倒计时”系列短视频（抖音/视频号），内容包括往届茶博会精彩回顾、2025年新增亮点（如国际茶商参展、茶道表演）、临沧茶企故事（如滇红集团非遗传承人访谈）。-会中报道：①现场直播（客户端/视频号）：开幕式、国际茶产业论坛、茶产品交易区实况；②深度报道（微信公众号/客户端）：《从一片叶子看临沧茶产业升级》（结合茶博会签约数据、科技制茶技术）；③微记录（抖音）：“茶博会里的小人物”（茶农、茶艺师、外国采购商的一天）。-后期总结：数据可视化报道（客户端）：“茶博会大数据：哪些产品最受欢迎？”“临沧茶企签约额同比增长XX%”；观点评论（微信公众号）：《茶博会如何成为临沧“世界茶仓”的新名片？》。（2）平台分发：-短视频平台（抖音/视频号）：重点推送1-3分钟现场精彩片段、人物故事，标题突出“看点”（如“茶博会现场，外国茶商试喝滇红后竖起大拇指”）。-图文平台（微信公众号）：发布深度报道、数据图解，搭配高清现场照片，设置“点击预约下届茶博会”跳转链接。-新闻客户端：整合直播、图文、视频资源，开设“茶博会专题”，提供实时更新的议程表、交通指南等服务信息。（3）互动设计：-直播中设置“弹幕提问”环节，邀请茶产业专家实时解答网友问题（如“普通消费者如何辨别正宗滇红？”）。-短视频评论区发起话题我与临沧茶的故事，精选优质留言制作“网友茶缘”集锦视频。-微信公众号推出“茶博会知识竞答”活动，答对者可参与抽奖（奖品为临沧红茶样品）。评分标准：选题覆盖前期、会中、后期，平台适配合理，互动设计具有参与性（20分）；方案逻辑清晰、细节具体（10分）。32.市融媒体中心抖音号发布了一条题为“临沧佤寨新米节：千人共跳木鼓舞”的短视频，数据如下：-播放量：8.2万（同账号周均播放量10万）-完播率：35%（行业平均40%）-点赞量：1200（同类型视频平均1500）-转发量：200（同类型视频平均300）-评论关键词：“场景震撼”“想现场体验”“木鼓舞介绍太少”。请根据以上数据，分析视频存在的问题，并提出优化建议，字数不少于400字。参考答案要点：（1）问题分析：-播放量略低于账号均值，可能因标题吸引力不足，未突出“新米节”的独特性（如“佤族第一狂欢节”）或“千人共舞”的规模震撼力。-完播率低于行业平均，说明视频前3秒未有效抓住用户注意力，或中间内容节奏拖沓（如开场画面冗长，未直接呈现木鼓舞表演）。-点赞、转发量不足，反映视频情感共鸣点或价值点挖掘不够（如缺乏人物故事、文化内涵解读）。-评论反馈“木鼓舞介绍太少”，说明内容侧重场景记录，文化深度不足，用户求知需求未被满足。（2）优化建议：-标题优化：采用“悬念+数字”形式，如“佤寨新米节现场：千人共跳木鼓舞，这个传承3000年的仪式有多震撼？”。-前3秒设计：直接剪辑木鼓舞最具冲击力的画面（如鼓手敲出第一声鼓点、人群应声起舞的瞬间），搭配字幕“3000年佤族仪式，今天现场直击！”。-内容结构调整：①前20秒：呈现千人共舞的全景+特写（鼓手表情、舞步细节），配合激昂的木鼓原声；②中间30秒：插入非遗传承人采访（如“木鼓舞是佤族的‘生命之舞’，每一步都在讲述祖先的故事”），解释鼓点含义（如“七声鼓点代表七天创世”）；③结尾10秒：引导互动“你见过最震撼的民族仪式是什么？评论区分享”，并标注新米节时间地点（“今年11月，佤寨等你！”）。-增加文化延伸：在视频文案中补充木鼓舞的历史背景（如“2008年入选国家级非遗”），并@临沧文旅官方账号，提升权威性。-数据复盘：对比优化前后的完播率、评论量，重点关注“文化解读”部分的用户停留时长，进一步调整内容比例。评分标准：问题分析准确，结合数据与用户反馈（15分）；建议具体可行，针对性强（15分）。四、写作题（共1题，50分）33.阅读以下材料，撰写一篇600字左右的新闻消息，要求符合新闻写作规范，标题简洁明了，导语涵盖核心信息，主体内容完整，语言准确流畅。材料：2025年3月15日，临沧市“银龄讲学”计划启动仪式在市第一中学举行。该计划由市教育局联合市人社局发起，旨在招募退休教师（年龄65周岁以下，身体健康）到边境县、民族乡中小学开展为期1-2年的支教工作。启动仪式上，市教育局局长李华介绍，2025年计划招募50名退休教师，重点补充初中语文、数学、英语学科师资。首批12名支教教师代表现场签署协议，其中包括原市一中特级教师王芳（62岁，教龄38年）、原耿马县民族中学高级教师张伟（60岁，擅长佤语教学）。王芳在发言中表示：“虽然退休了，但我还能把教学经验传给边境的孩子们。看到山区学校的教室越来越宽敞，但好老师还不够，我想出份力。”张伟说：“我懂佤语，能更好地和佤族学生沟通，帮他们跨越语言障碍，学好文化课。”市人民政府副市长赵晓燕出席仪式并讲话：“‘银龄讲学’是推动教育公平的重要举措，退休教师不仅能传授知识，更能传递教育情怀。我们将为支教教师提供每年5万元生活补贴、免费体检和交通保障。”