初中英语考试知识点重点及练习题

初中英语考试核心知识点梳理与针对性练习题解析初中英语考试聚焦语言基础与综合运用能力，核心考点涵盖语法体系、词汇积累、语篇理解、书面表达四大维度。本文将系统拆解各模块重点知识，配套针对性练习题，助力学生高效巩固、精准突破。一、语法知识模块：构建语言规则体系语法是英语的“骨架”，初中需重点掌握时态、词性、句法结构三大核心内容。（一）时态系统：把握时间逻辑初中核心时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时（部分教材涉及），需明确时间标志、结构形式、语境应用。1.一般现在时功能：描述常态、真理、习惯动作或客观事实。结构：主语为第三人称单数时，谓语动词加`-s/-es`（如：*Heplaysbasketballdaily.*）；其他人称用动词原形。时间标志：`often,usually,everyday,onSundays`等。易错点：单三主语的动词变形（如`go→goes`，`study→studies`）。练习题1：用所给动词的适当形式填空①She______(like)readinginherfreetime.②We______(have)lunchatschoolonweekdays.2.一般过去时功能：描述过去发生的动作/状态。结构：规则动词加`-ed`（如`played`），不规则动词需记忆特殊形式（如`go→went`，`see→saw`）。时间标志：`yesterday,lastweek,in2023,justnow`等。易错点：不规则动词的过去式混淆（如`forget→forgot`，易误写为`forgeted`）。练习题2：用所给动词的适当形式填空①They______(visit)themuseumyesterday.②I______(meet)myoldfriendinthestreetlastSunday.3.现在进行时功能：描述现在正在进行的动作。结构：`be(am/is/are)+现在分词`（如`I’mreadingabook.`）。时间标志：`now,atthemoment,Look!/Listen!`等。易错点：现在分词的拼写（如`run→running`，双写尾字母加`-ing`）。练习题3：用所给动词的适当形式填空①Listen!Someone______(sing)inthenextroom.②They______(play)footballontheplaygroundnow.（二）词性辨析：夯实语言基础初中需掌握名词、动词、形容词、副词、代词、介词等核心词性，明确其语法功能与词形变化。1.名词分类：可数名词（单数变复数：规则变化加`-s/-es`，不规则如`man→men`）、不可数名词（无复数，需借助量词：`apieceofbread`）。所有格：有生命的名词加`’s`（如`Tom’sbook`），无生命的用`of`结构（如`thecoverofthebook`）。练习题4：按要求改写句子①Thisisaphotoofmyfamily.（改为同义句）Thisis____________photo.②Therearetwo______(knife)onthetable.2.形容词与副词功能：形容词修饰名词（如`abeautifulflower`），副词修饰动词、形容词或其他副词（如`runfast`，`verybeautiful`）。转化：形容词加`-ly`变副词（如`quick→quickly`），但部分词特殊（如`good→well`，`hard`作副词时无需变形）。比较级与最高级：单音节词加`-er/-est`（如`tall→taller→tallest`），多音节词加`more/most`（如`beautiful→morebeautiful→mostbeautiful`）；不规则变化需记忆（如`good→better→best`）。练习题5：用括号内词的适当形式填空①Lindasings______(well)thanhersister.②Thisisthe______(interesting)movieI’veeverseen.（三）句法结构：掌握句子逻辑初中句法重点为简单句（主谓、主谓宾、主系表等）、并列句（`and/but/or`连接）、复合句（宾语从句、状语从句）。1.宾语从句结构：主句+引导词（`that/if/whether/特殊疑问词`）+从句（陈述语序）。时态呼应：主句为过去时，从句用相应过去时态（如`Hesaidhewashappy.`）；主句为现在时，从句时态依语境而定。练习题6：将下列句子合并为宾语从句①“DoyoulikeEnglish?”Tomaskedme.Tomaskedme______I______English.2.状语从句分类：时间状语从句（`when/while/as`）、条件状语从句（`if/unless`）、原因状语从句（`because/since`）等。时态规则：`if`引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时（如`Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.`）。练习题7：用适当的连词填空①______it’srainingheavily,westillgotoschoolontime.（`though/but`）②I’llcallyou______IarriveinBeijing.（`assoonas/when`）二、词汇积累模块：突破词义与搭配词汇是语言的“血肉”，初中需掌握课标词汇（约1600词）、高频短语、构词法三大方向。（一）课标词汇：分层记忆1.高频词：如`take,make,get,go`等多义词，需掌握核心义与拓展义（如`take`有“拿、花费、乘坐”等义）。2.易混词：如`borrow/lend`（借入/借出）、`bring/take`（带来/带走）、`except/besides`（除了……之外/除了……还有）等，需通过语境辨析。练习题8：选择合适的词填空（`borrow/lend`）①CanI______yourdictionary?Ileftmineathome.②Heoften______booksfromthelibrary.（二）短语搭配：固定结构强化重点记忆动词短语（如`lookafter,giveup`）、介词短语（如`infrontof,attheendof`）、形容词短语（如`beinterestedin`）。练习题9：用所给短语的适当形式填空（`lookforwardto,takecareof,begoodat`）②She__________________playingthepiano.（三）构词法：扩大词汇量1.派生法：通过前缀（如`un-`表否定：`happy→unhappy`）、后缀（如`-er`表人：`teach→teacher`）构词。2.合成法：两个单词合成新单词（如`class+room→classroom`）。3.转化法：单词词性转换（如`water`作名词“水”，作动词“浇水”）。练习题10：用所给词的适当形式填空（派生法）①Themovieisso______(bore)thatIfallasleep.（加后缀）②It’s______(usual)forhimtobelate.Heisalwaysontime.（加前缀）三、阅读理解模块：提升语篇理解能力阅读理解占分比高，需掌握题型技巧+文本分析双维度能力。（一）题型分类与技巧1.细节理解题：定位关键词（如数字、人名、地名），回原文找对应句。2.主旨大意题：关注首尾段、每段首句，归纳核心观点。3.推理判断题：依据文本细节，结合逻辑推理（不可过度联想）。4.词义猜测题：通过上下文（同义、反义、举例）推测词义。（二）文本类型与策略记叙文：梳理人物、事件、时间线，关注情感变化。说明文：抓说明对象、特征、说明方法（举例子、列数字等）。应用文：（如海报、信件、通知）关注格式与关键信息（时间、地点、要求）。阅读理解练习题（示例）：阅读短文，完成下列题目（短文：介绍学校图书馆的开放时间、借阅规则等，此处省略具体内容）1.细节题：Whencanstudentsborrowbooksfromthelibrary?A.At8:00amonMonday.B.At5:00pmonFriday.C.At2:00pmonSunday.2.词义猜测题：Theword“renew”inthepassagemeans______inChinese.A.丢失B.续借C.损坏3.主旨题：Whatisthepassagemainlyabout?A.Theschoollibrary’shistory.B.Therulesoftheschoollibrary.C.Thebooksintheschoollibrary.四、书面表达模块：规范结构与语言表达写作需兼顾内容完整、结构清晰、语言准确，常见文体为记叙文、说明文、应用文（书信、通知、倡议书等）。（一）写作结构模板1.应用文（以书信为例）：开头：问候语（`Dear...`）+写信目的（`I’mwritingto...`）。正文：分2-3段，每段讲一个要点（如请求帮助、介绍情况、表达建议）。结尾：礼貌结束语（`Lookingforwardtoyourreply.`）+署名（`Yours,...`）。2.记叙文：开头：交代时间、地点、人物、事件背景。正文：按时间顺序描述事件经过（用连接词：`first,then,finally`）。结尾：表达感受或收获。（二）高分技巧语言准确：避免语法错误，多用学过的高级结构（如宾语从句、状语从句）。内容丰富：适当添加细节（如环境描写、心理活动）。卷面整洁：字迹工整，分段清晰。写作练习题：假设你是李华，你的英国笔友Tom想了解你的周末生活。请你给他写一封回信，内容包括：1.周末常做的事情（如学习、运动、做家务）；2.上个周末的特别经历（如和朋友爬山）；3.你对周末的看法。要求：80词左右，语言通顺，结构清晰。五、综合练习答案与解析（注：答案与解析需结合知识点逻辑，帮助学生自查自纠。以下为部分示例：）语法练习题答案1.①likes（一般现在时，单三主语）；②have（非单三主语）。2.①visited（一般过去时，规则动词）；②met（不规则动词`meet→met`）。3.①issinging（现在进行时，标志词`Listen!`）；②areplaying（现在进行时，主语`they`用`are`）。词汇练习题答案8.①borrow（借入）；②borrows（`borrowfrom`为固定搭配）。9.①lookforwardto（“期待”，后加名词/动名词）；②isgoodat（“擅长”，主语`she`用`is`）。阅读理解答案与解析1.B（定位图书馆开放时间：周一至周五9:00-17:00，周日闭馆）。2.B（结合“借阅规则：可借2周，若需延长需续借”，推测`renew`为“续借”）。3.B（全文围绕图书馆开放时间、借阅规则展开）。写作范文参考*DearTom,I’mgladtotellyouaboutmyweekends.Usually,Ispendtimeonhomeworkandplaybasketballwithfriends.Lastweekend,Iw