2025~2026学年吉林省长春市四校七年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年吉林省长春市四校七年级上学期第一次月考语文试卷一、基础知识综合1.阅读下面的文段，完成下列小题。美景贮（①）蓄着无穷的力量，给人无尽的享受。学习本单元的课文，我们充分领悟了自然风光之美。这些美景有朱自清笔下描摹的朗润的春山、破土而出的小草、热闹争春的繁花、呼朋引伴唱出宛转曲子的鸟儿，以及那些舒活筋骨、抖擞精神的人们；这些美景有老舍笔下描摹的响晴的济南的冬天，山水全在蓝天下暖和安适地睡着，让人觉得有了着（②）落；这些美景有刘湛秋笔下描摹的美丽而娇媚的春雨，热烈而粗ɡuǎnɡ（③）的夏雨，使人静mì（④）、使人怀想的秋雨，吝啬的淅淅沥沥的冬雨，让人产生了悠远的情思。(1)给①②两处加点字注音。(2)根据③④两处拼音填写汉字。(3)下列选项中对词语理解不正确的一项是（）

A．宛转：形容声音抑扬动听。B．响晴：响亮的声音，晴朗的天空。C．吝啬：过分爱惜自己的财物，舍不得给别人。D．淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。二、选择题2.下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（）

A．最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C．兄女曰：“未若柳絮因风起。”D．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。3.下列文学文化常识表述正确的一项是（）

A．《济南的冬天》作者是现代作家老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。B．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的志人小说集。C．《春》的作者朱自清，是我国现代著名的作家，代表作有《匆匆》《背影》《朝花夕拾》等。D．古代称谓有敬辞与谦辞的区别，例如令尊、惠存、垂询、劳驾、贵庚都属于敬辞，而家慈、愚兄、拙作、寒舍、鄙人则属于谦辞。三、名句名篇默写4.默写古诗文。（1）__________________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）（3）姓名往往包含着大学问，人们在取名字时很多时候会参考古诗文。如有人将名字取作“一帆”，你就知道它出自王湾《次北固山下》中的“__________________，__________________”。（4）浅显的诗句里蕴含着深深的友情。千百年来，这些诗句感动了无数人。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“__________________，__________________”两句传递着对友人不幸遭遇的深切同情。四、文言文阅读【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（选自《论语•学而》）子曰：“始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行。”（选自《论语·公冶长》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【丙】华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难②之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本③所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以④急相弃邪⑤？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自《世说新语•德行》）【注】①辄：立即，就。②难：迟疑、为难。③本：原来，先前。④以：因为。⑤邪：同“耶”，语气词“吗”。5．下面对句子中加点词语的理解，不正确的一项是（）

A．相委而去去：到达B．下车引之引：牵拉C．王欲舍所携人舍：舍弃D．遂携拯如初遂：于是、就6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行

A．始吾于人/也听其言而信其行/今吾于人/也听其言而观其行B．始吾于人/也听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行C．始吾于人也听其言/而信其行/今吾于人也听其言/而观其行D．始吾于人也/听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行7．下面说法不正确的一项是（）

A．古人称谓有谦称和尊称，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。B．元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。C．陈元方面对失约之人，懂得据理抗辩，小小年纪就表现出了他的“方正”之气。D．丙文告诉我们在遇到危险时，依旧可以践行诺言，始终言行一致的人是真诚信。8．请将上面文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？②本所以疑，正为此耳。五、现代文阅读起航朗诵社举办“朗读者”节目，小航和小舟深情朗诵了下面这篇文章，请你完成任务。合欢，合欢李晓东①很多年以后，我才知道，那是合欢。②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。③事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣穿在她身上，就有了时装的味道。母亲齐耳的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在她的脖颈上，让她的耳朵有了透明的质感。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。④我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，一开门，隐隐的霉味儿裹挟着热浪扑面而来。母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。⑤我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，感觉那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下；然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄的，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。⑥又五年，我读到了史铁生的《合欢树》[注]，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢树的样子。“与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？⑦我真正认识合欢树，是在羊城，那时我十九岁，还是七月。我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。⑧那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。⑨又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。⑩……母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。……惊回首，病床上的丹亲静悄的，一点声音也没有。⑾我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢树。（选自《读者》2017年第2期，文章有删改）【注】《合欢树》讲述了史铁生十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却己离世七年，从而引出史铁生母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。史铁生却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。【学会梳理，把握文本行文脉络】9．文章写到我不同年纪与“合欢树”相遇的经历，默读文章，请你帮小航梳理在个同时期与“合欢树”相遇时“我”情感的变化。

作者年纪九岁那年十四岁十几岁做母亲的年纪作者心情欢喜（1）_____（2）______悲伤【注重品读，表达情感波折】10．小舟完成了朗读设计，请你帮小航完成朗读设计。小舟朗读卡（1）树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。朗读设计：这句话的语速要慢，“丝丝缕缕”要重音轻读，理由：突出合欢淡雅悠长的芬芳，表达了作者对合欢的喜爱。小航朗读卡（2）惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。（从语速、语气和轻重音中任意选择两个角度进行设计，并说明理由。）朗读设计：_____________理由：_____________【品味细节，触碰情感脉搏】11．小航和小舟就文章的语言和写法进行讨论，帮助他们完成对话。小航：第⑤段和第⑩段中画横线处用了相同的笔墨写母亲的头发与脸颊，能否删去一处？小舟：当然不能，_____________。（结合上下文分析作用）【形成联结，挖掘主旨深脉】12．小舟：这篇文章题为《合欢，合欢》，通过“粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头”，表达了作者对合欢的喜爱之情。小航：我不这样认为。文章就是通过_____________（具体文章内容），表达了_____________。我们知道空气污染对于环境和身体健康有害，美国胸科学会2000～2018年间对美国6个大城市5780名参与者的跟踪调查研究表明：长期暴露在空气污染的环境中会导致肺气肿，这是一种与吸烟有关的慢性肺病。空气污染对健康的危害还有其他一些不为人知的方式。【材料一】（____________________）一项在东亚进行并发表在《美国国家科学院院刊》上的研究发现，那些经常暴露在污染空气中的人，语言和算术成绩会大幅下降，相当于受教育水平降低一年。对于老年人、男性和文化程度较低的人来说，这种影响更为严重。而且暴露在污染的空气中时间越长，认知功能丧失的就越多，且语言能力比算数能力受到的影响更大。【材料二】空气污染和痴呆症英国研究人员调查了13.1万名50～70岁的伦敦人的病例，根据其住址来评估他们所接触的二氧化氮、细颗粒物、臭氧、汽车尾气、噪音等污染，发现与接触低浓度二氧化氮的人相比，接触高浓度二氧化氮的参与者患痴呆症的风险高出40%。加拿大公共卫生部的一项研究也发现，生活在主要道路附近（50米以内）的人患痴呆症的风险增加4%。另外美国一项研究表明，生活在PM2.5颗粒物超标的地区，老年妇女认知能力下降和全因性痴呆的风险比生活在正常地区者，分别增加了81%和92%。【材料三】空气污染和儿童自闭症哈弗公共卫生学院进行的一项新研究表明，空气污染和儿童患自闭症的风险之间存在着联系。该研究人群包括了1989～2006年遍及美国50个州的11.6万多名女护士及其后代。研究人员收集了参与者怀孕期间居住区的空气污染数据，探索了儿童自闭症、妇女怀孕前后与接触PM2.5颗粒物污染环境之间的联系，结果发现，暴露越多，风险就越大。特别是怀孕后三个月，暴露在高浓度的PM2.5颗粒物中，胎儿出生后患自闭症的可能性会增加两倍以上。13．对以上材料内容理解分析有误的一项是（）

A．长期暴露在空气污染的环境中与吸烟一样有害，都有得慢性肺病的可能性。B．暴露在污染的空气中时间越长，认知功能丧失的就越多，且算数能力比语言能力受到的影响更大。C．加拿大公共卫生部的一项研究也发现，生活在主要道路附近（50米以内）的人患痴呆症风险很大。D．哈弗公共卫生学院进行的一项新研究表明，孕妇怀孕期间，特别是怀孕后三个月，暴露在高浓度的PM2.5颗粒物中，胎儿出生后患自闭症的可能性会增加两倍以上。14．给材料一拟一个标题。15．材料三画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？16．爱护地球，保护环境是我们每一名世界公民的义务和责任。作为中学生，我们对于环境保护可以做哪些力所能及的事呢？请具体写出切实可行的两点建议。六、名著阅读17.《朝花夕拾》名著阅读小组开展有奖竞答活动。(1)请你根据图片和提示，结合自己的阅读体验，写出相应的人物名字。