2025~2026学年安徽省合肥市部分学校九年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年安徽省合肥市部分学校九年级上学期10月月考语文试卷一、名句名篇默写1.默写。（1）“诗人之不幸乃诗家之大幸”即诗人在经历不幸时，不仅他们的创作往往能达到更高的艺术成就，他们的人生感慨和领悟更是能达到至高的境界。如韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常的诗句是：“_____________，___________”。但往往在不幸遭遇后有新的人生感悟：苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后多年未聚，他把酒问天问月问人生，以“____________，____________”（《水调歌头明月几时有》）作答来展现其对世事感悟的豁达；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍“____________，_____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来对新人辈出表示欣慰，表现出他努力进取的精神。（2）融情于景是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托的重要手法。温庭筠在《商山早行》中“____________，___________”不假雕饰运用绘画一样的技法，运用意象叠加，描绘了凄清萧索的晨景，不说辛苦愁思而意味自在其中。杜甫“____________，边秋一雁声”以沉重单调的更鼓和天边的孤雁的叫声，使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂，渲染了浓烈的悲凉气氛；张岱夜晚独自前往湖心亭，看到了“____________，天与云与山与水，上下一白”天地苍茫，浑然一体的奇景，痴迷于天人合一的山水之境界尽显。二、名著阅读2.走近红色经典，完成以下任务：(1)经过第一单元的学习，我们对现代诗歌有了一定的了解，请运用积累的知识，完成填空：师：同学们，经过第一单元的学习，大家对诗歌有了一定的了解，让我们以《艾青诗选》为例，一起探讨阅读现代诗歌的方法吧。小语：我认为在读诗时，要①____________。如《我爱这土地》中，“土地”这个意象就象征着②____________，借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。小文：艾青擅长绘画，所以他的诗歌创作中明显地表现出“③____________”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》开头一句“夕阳把草原染成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。寥寥几笔，行神毕现，作者的情思尽在其中。小安：我觉得读诗还要注意诗歌的形式和手法，如作者第一次以“艾青”为笔名发表的成名作④____________采用近乎散文的诗行，自由铺陈，自由抒发，这种自由的特点，就表现在尽情的挥洒、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。小徽：我同意你俩的说法。我补充一点，读诗也要⑤____________，如《镜子》，“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。这样的哲理小诗，反观人生，充满哲理，饶有兴味。老师：同学们的发言非常棒！当然，读诗还有其他策略：例如阅读现代诗歌时，还要注意把握诗歌的感情基调、关注修辞等。希望大家经常交流，分享并积累阅读策略与方法，我们可以更深刻地理解诗歌。(2)著名诗人聂华苓说：“艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（）

A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里D．雪：雪落在中国的大地上/寒冷在封锁着中国呀(3)小语准备朗诵艾青的诗歌《我爱这土地》，请帮他对划线句子进行节奏和重音设计，并简要说说理由。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……设计一：用/划分下列诗句中的朗读节奏，标两处。__________因为我对这土地爱的深沉设计二：我选择重读____________，理由是：____________三、综合性学习3.班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务开场白“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，奋发进取，持之以恒。[甲]这不仅是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。[乙]自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章：____________。正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。[丙]中华文明成为人类唯一历史上绵延5000多年的灿烂文明。亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。(1)[甲]处画线句子的复句类型是______复句。(2)仿照[乙]句划波浪线部分，为横线处补写一个句子，使演讲稿内容上下文连贯。(3)[丙]处画线句子有语病，请写出正确的句子______(4)【活动设计】班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事活动二：举办“君子自强不息”的演讲比赛活动三：___________________________________(5)【采访专栏】我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。去年10月，颐和园一名保洁员为游客介绍四大部洲的“贯口”视频刷屏网络，引发关注。不少网友纷纷惊呼“扫地僧”又出现了。这名保洁员名叫张旭，在颐和园从事保洁工作已经两年了。从上岗那天开始，他就经常在下班后查阅各种建筑、历史、宗教方面的资料，再在上班时一一核对、研究。两年下来，从建筑主体到楹联、匾额，从建筑本身到背后的含义、历史、美学，张旭已然烂熟于心。做过保安、当过建筑工，无论职业怎么变迁，他对古建筑的爱从未改变。采访他们，让他们谈谈个人经历，让更多的人了解他们，受到鼓舞。如果你是一名记者，你打算怎样采访他，请将自己要采访的问题写在下面。我的采访问题：______________________________________。(6)【经典分享】请从下面两句中任选一句谈谈自己的理解。①“不怨天，不尤人”——《论语·宪问》②“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”——《孟子·告子下》我选______我的理解：_____________________________________。四、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。长在心中的大树①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。③从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上，放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠。栋栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。溪口镇樟树村位于澧水河岸，河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。而耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。⑤我跑进了遥远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里：我跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和苍凉里；我跑进了血火升腾、马蹄声碎、曙光初照的黎明里；我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的艳阳里：我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟。⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。⑧我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布。让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。⑨画着画着，我仿佛置身于贺龙手持把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边。我放下画笔，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。⑩我明白了大树守望岁月青葱的一往情深：我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。如今的樟树村，山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。新楼在绿荫里绽放欢乐：瓜果在山坡飘香：绿色生态，清新怡人。这里的红色故事，润心铸魂：这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。⑪大树，今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，播洒春光……（选自《人民日报》2023年1月30日，有删改）4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章在写“我”为大树画像的过程中，巧妙插叙大树遭雷击而重生的历史和贺龙等人领导群众开展革命活动的历史，内容丰富，行文多变。B．作者情感真挚而饱满，听闻老乡的诉说，既为大树被命运摧残而“酸楚”，又为大树奇迹复活而“欣慰”，更为自己洞悉了天地造化和自然奇美而“自得”。C．选文第④⑤段运用虚实结合的手法，多用寓意深刻的意象，几个“跑进……”形象揭示了每个历史阶段的不同特点。D．文章开篇引用贺捷生散文的文字，表明这棵大树在她心中的重要地位，交代“我”去探访古樟树的缘由，与下文回顾树下的革命历史相呼应。5．请说说选文第③段有何作用？6．作者为何特别记住了村民“捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布”？7．请从修辞和写作手法的角度赏析下面的句子。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边。8．对这棵古樟树，作者为何怀有深深的眷恋和虔诚？请结合全文简要分析。耐得寂寞，方能守住繁华①在这个信息爆炸、诱惑丛生的时代，“寂寞”似乎成了一种奢侈品，更成了一种煎熬。人们习惯于用各种娱乐和社交填满每一寸时光，生怕与它狭路相逢。然而，纵观古今成大事者，无不经历了一段独守内心、潜心蓄力的寂寞时光。故此，我认为：耐得寂寞，方能守住内心的繁华，成就非凡的人生。②耐得寂寞，是沉淀思想、厚积薄发的基石。寂寞提供了深度思考所必需的宁静空间。正如南宋诗人陆游所言：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”在青灯黄卷的寂寞相伴中，他与先贤对话，终成一代诗坛巨匠。欧洲思想家康德，一生未曾远离家乡哥尼斯堡，他每日例行的散步成了镇民对表的依据。正是在这看似单调、寂寞的规律生活中，他完成了《纯粹理性批判》等巨著，其思想的光芒照亮了整个哲学界。他们的“寂寞”，不是空虚，而是一种主动选择的沉潜，是思想火花迸发前的必要积蓄。③耐得寂寞，是锤炼意志、砥砺品格的熔炉。寂寞是对一个人心性的极大考验。它要求我们摒弃外界的喧哗，独自面对内心的声音。司马迁身受大辱，在无尽的孤独与悲愤中，他“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞”，最终铸就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。这份在极致寂寞中淬炼出的坚韧与执着，成就了他的不朽。反观方仲永，幼时天资过人，却因其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。沉醉于短暂的虚荣与热闹，最终“泯然众人矣”。可见，无法安于寂寞，再好的天赋也终将被挥霍殆尽。④当然，我们所说的“耐得寂寞”，并非提倡离群索居，与世隔绝，而是指一种在心灵深处保持独立和清醒的能力。它是一种“结庐在人境，而无车马喧”的境界。对于我们青少年而言，这种品质尤为可贵。它意味着在面对学习难题时，能静心钻研；在面对网络游戏的诱惑时，能理性克制；在追求梦想的道路上，能持之以恒。这正是在为我们未来的“繁华”积蓄力量。⑤总之，寂寞是成长的必修课，是成功的磨刀石。唯有在寂寞中沉淀、锤炼，我们才能筑起坚固的精神堡垒，涵养深邃的思想之泉，最终迎来生命中最绚烂的繁华景象。9．本文的中心论点是什么？10．阅读第②段，说说作者是如何论证“耐得寂寞，是沉淀思想、厚积薄发的基石”这一分论点的。11．第③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？12．结合上下文，谈谈你对第④段画线句子“是一种‘结庐在人境，而无车马喧’的境界”的理解。13．结合自身的学习和生活经历，谈谈你对“耐得寂寞”的看法。五、文言文阅读阅读下面文言文，完成题目。【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】①泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕①如画，而半山居雾若带然。②戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，