校企合作实习岗位职责说明

校企合作实习岗位职责说明校企合作实习岗位作为连接高校人才培养与企业实践需求的关键枢纽，肩负着推动产学研深度融合、助力学生职业素养养成及企业人才梯队建设的重要使命。以下从岗位定位、核心工作内容、能力要求及协作管理等维度，对该岗位职责进行说明：一、岗位定位该岗位立足“人才培养-实践转化-资源协同”三位一体的功能定位，一方面衔接高校专业教学体系与企业岗位需求，为学生搭建理论到实践的过渡平台；另一方面助力企业优化人才储备结构，将高校创新活力与企业产业需求高效耦合，最终实现“学生成长、企业增效、院校提质”的三方共赢。二、核心工作内容（一）校企协同沟通需深度对接高校实习管理部门、院系教学团队及企业业务/HR部门，建立常态化沟通机制：向高校传递企业岗位技术要求、项目实践场景，协助校方调整课程设计、实训方向；向企业反馈学生专业基础、职业发展诉求，推动企业优化实习岗位设置、培训方案；协调校企双方导师（高校指导教师、企业带教导师）的工作衔接，确保实习计划与教学目标、企业生产节奏相适配。（二）实习项目全流程管理从实习启动到成果输出，需统筹各环节的质量与效率：前期规划：结合企业业务周期、高校教学安排，联合校企双方设计实习方案（含岗位分配、培训课程、考核标准），确保实习内容既贴合企业实际需求，又能覆盖学生核心能力培养；过程跟踪：通过日常沟通、阶段性汇报等方式，跟踪学生实习进展，及时发现并解决问题（如学生岗位适配性不足、企业带教资源紧张等）；收集学生反馈，动态优化实习任务难度、培训形式，保障实习体验与效果；成果闭环：协助学生将实习成果（如项目报告、技术方案、运营案例等）转化为学业实践成果（如毕业设计、课程作业）；同步挖掘优秀实习生，为企业建立人才储备库，推动实习与就业的无缝衔接。（三）产教融合生态搭建以实习为纽带，推动校企资源的长效整合：结合企业技术迭代方向，向高校提出课程优化建议（如新增行业前沿技术模块、强化实践教学比重）；参与校企联合课程开发，将企业真实项目、案例转化为教学资源；组织企业技术骨干、管理精英进校园开展讲座、实训工作坊，或带领学生深入企业生产线、研发中心参观学习，缩小“校园认知”与“产业实践”的差距；探索“订单班”“现代学徒制”等深度合作模式，推动实习从“短期体验”向“定向培养”升级。三、能力与素养要求该岗位需兼具教育领域的专业性与企业运营的实践性，核心能力包括：跨域沟通能力：能精准理解校企双方语言体系（高校的“人才培养逻辑”、企业的“商业目标逻辑”），搭建高效沟通桥梁；项目管理能力：具备统筹实习全流程的规划、执行、风控能力，能在教学计划、企业生产、学生成长间找到平衡；产业洞察能力：熟悉所在行业的技术趋势、岗位能力模型，能将企业需求转化为可落地的实习与教学方案；服务意识与同理心：关注学生实习体验与成长诉求，同时理解企业对人才质量、成本控制的要求，以“共赢”为导向推动工作。（注：有校企合作、人力资源、教育管理相关经验，或熟悉职业教育政策者优先。）四、协作与管理规范（一）协作对象与机制校内协作：与高校教务处、院系辅导员/专业教师保持周度沟通，同步实习进展、反馈学生表现；企业内协作：联动HR部门完成实习生招聘、入职手续，协同业务部门设计实习任务、评估成果；实习生管理：建立“一对一”或“小组制”沟通机制，定期组织实习生座谈会，收集诉求并推动解决。（二）管理规范考勤与考核：参照企业考勤制度与高校实习要求，制定实习生考勤表；联合校企导师设计“双维度”考核体系（企业实践能力+学业成长指标），考核结果同步反馈至高校学分认定环节；权益保障：落实实习生基本权益（如实习补贴、必要的劳动保护、食宿安排等），签订实习协议明确双方权责；安全与保密：组织实习生参加企业安全培训、签署保密协议，确保企业核心信息、生产安全不受影响。五、岗位价值与发展该岗位通过整合校企资源，既为学生打开“从校园到职场”的成长通道，也为企业提前锁定潜力人才、注入创新活力，更推动高校人才培养与产业需求同频共振。从业者可在实践中积累“教育+产业”的复合经验，向“产教融合项目经理”“校企合作运营专家”等方向进阶，成为