部编版思想道德与法治中考试卷题库试题附答案完整版

部编版思想道德与法治中考试卷题库试题附答案完整版考试时间：60分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、青春期是人生重要的成长阶段，下列属于青春期心理变化的是（）

A.身高迅速增长

B.出现第二性征

C.有时情绪波动较大

D.肌肉更加发达答案：C

解析：青春期的生理变化包括身高增长、第二性征出现、肌肉发育等，这些属于身体变化。而心理变化如情绪波动、自我意识增强、独立性愿望增强等，选项C属于心理变化，故选C。2、以下属于法律特征的是（）

A.法律靠国家强制力保证实施

B.法律适用于所有社会成员

C.法律是统治阶级意志的体现

D.法律由国家制定或认可答案：D

解析：法律的特征包括由国家制定或认可、对全体社会成员具有普遍约束力、靠国家强制力保证实施等。选项D是法律特征的核心之一，故选D。3、我国法律保护未成年人的合法权益，下列不属于未成年人保护法规定的是（）

A.禁止虐待、遗弃未成年人

B.禁止非法招用未满16周岁的未成年人

C.禁止向未成年人出售烟酒

D.不允许未成年人参加任何社会活动答案：D

解析：未成年人保护法规定了对未成年人的保护内容，但并未禁止其参加一切社会活动，而是强调保护其身心健康，选项D表述错误，故选D。4、中学生小明在放学路上看到有人欺负同学，他应该（）

A.直接上前制止

B.告诉老师或家长

C.以冷漠态度旁观

D.报警处理答案：B

解析：面对校园欺凌，应当在保证自身安全的前提下采取合理的方式介入，如告知老师或家长，而不是直接冲突或冷漠旁观，B选项最恰当。5、“己所不欲，勿施于人”体现的道理是（）

A.诚实守信

B.平等尊重

C.爱国守法

D.团结友善答案：B

解析：这句出自《论语》，强调的是将心比心，尊重他人感受，体现的是平等尊重的道德观念，故选B。6、我国社会主义核心价值观中，国家层面的价值目标是（）

A.富强、民主、文明、和谐

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.自由、平等、公正、法治

D.爱国、敬业、文明、和谐答案：A

解析：社会主义核心价值观国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，故选A。7、改革开放以来，我国经济社会发展取得的巨大成就有（）

①人民生活水平不断提高

②科技领域取得重大突破

③国际贸易持续扩大

④依法治国基本方略全面落实

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④答案：A

解析：①②③都是改革开放以来取得的重要成就，④是目标，尚未实现，故选A。8、在集体中，个人与集体的关系是（）

A.个人利益高于集体利益

B.集体利益高于个人利益

C.个人利益与集体利益无关

D.个人利益与集体利益相互依存答案：D

解析：集体是个人成长的平台，个人的发展也离不开集体，二者相互依存，故选D。9、我国是统一的多民族国家，实行民族区域自治制度，下列说法正确的是（）

A.我国的一切权力属于公民

B.我国一切民族一律平等

C.我国少数民族可以不遵守法律

D.我国各民族共同缔造了伟大祖国答案：B

解析：我国宪法规定各民族一律平等，公民在法律面前一律平等，各民族共同维护国家统一和社会稳定，故选B。10、依法治国的核心是（）

A.依宪治国

B.依法行政

C.有法可依

D.违法必究答案：A

解析：依法治国的核心是坚持依法治国、依法行政、依法办事，而其核心是依宪治国，故选A。11、下列行为中，属于违法行为的是（）

A.周末同学聚会

B.侵犯他人合法权益

C.在公共场所抽烟

D.衣着不整参加考试答案：B

解析：侵犯他人合法权益属于违法行为，其他行为一般不构成违法，故选B。12、宪法规定了公民的基本权利，下列属于基本权利的是（）

A.依法纳税

B.受教育权

C.维护国家安全

D.保守国家秘密答案：B

解析：受教育权是宪法规定的公民基本权利，而依法纳税、维护国家安全、保守国家秘密属于基本义务，故选B。13、我国生态文明建设的重要理念是（）

A.绿色发展

B.依法治国

C.尊重人权

D.和谐共处答案：A

解析：生态文明建设的核心理念是绿色发展、可持续发展，故选A。14、公民权利与义务的关系是（）

A.相互独立

B.相互依存、相互促进

C.先有权利后有义务

D.先有义务后有权利答案：B

解析：公民的权利与义务相互依存、相互促进，这是我国宪法确立的基本原则，故选B。15、关于“亲社会行为”，下列理解正确的是（）

A.仅指帮助他人

B.是青少年必须履行的法定义务

C.涉及个人与社会的互动

D.仅在成年人之间发生答案：C

解析：亲社会行为是指个人在社会生活中表现出的有利于社会和谐的行为，涉及个人与社会的互动，故选C。16、下列属于文化遗产的是（）

A.桥梁

B.建筑群

C.道路

D.交通工具答案：B

解析：文化遗产包括文物、建筑群、遗址等，桥梁若具有历史价值也可视为文化遗产，但选项B更准确，故选B。17、同学间建立友谊应遵循的原则是（）

A.顺从他人

B.平等尊重

C.依附他人

D.先利己后利人答案：B

解析：建立友谊应以平等尊重为基础，公正、互助、诚信等也是重要因素，B最符合道德要求，故选B。18、依法治国与以德治国的关系是（）

A.互相排斥

B.相辅相成、相互促进

C.先德后法

D.法律优先答案：B

解析：法治与德治是治国理政的两种方式，二者相辅相成、相互促进，故选B。19、学校设立“校园欺凌”举报箱，体现对未成年人的（）

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护答案：B

解析：学校设立举报箱属于学校保护方面的措施，用于保障未成年人的合法权益，故选B。20、可持续发展战略的核心是（）

A.保护环境

B.发展经济

C.人与自然和谐共生

D.改善民生答案：C

解析：可持续发展战略强调经济、社会、环境协调发展，核心是人与自然和谐共生，故选C。21、中学生应在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观，下列行为符合“爱国”要求的是（）

A.随地乱丢垃圾

B.每日坚持锻炼

C.在公共场所大声喧哗

D.学习中华优秀传统文化答案：D

解析：学习中华优秀传统文化是践行爱国价值观的具体表现，故选D。22、下列属于违法行为的是（）

A.在校园内体罚同学

B.学生考试作弊

C.拒绝参与班级活动

D.随意使用手机答案：A

解析：在校园内体罚同学违反《未成年人保护法》和《教师法》，属于违法行为，故选A。23、我国的国家性质是（）

A.人民民主专政的社会主义国家

B.民主共和制国家

C.人民代表大会制度国家

D.多党合作制国家答案：A

解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，这是宪法规定的国家性质，故选A。24、违法行为的种类包括（）

A.刑事违法行为

B.民事违法行为

C.行政违法行为

D.以上都是答案：D

解析：违法行为包括民事、行政和刑事三种类型，故选D。25、中学生应树立法治意识，下列做法正确的是（）

A.违反法律也可以原谅

B.守法用法，依法维权

C.只要不违法就不用遵守法律

D.不用关注法律的实施答案：B

解析：树立法治意识应做到知法、守法、用法，依法维权是最正确的做法，故选B。二、非选择题（共4小题，计50分）26、（12分）简答题

（1）简述青春期的心理变化对学习生活的影响。

（2）写出我国社会主义核心价值观国家层面的两个内容。答案：

（1）青春期心理变化主要有情绪波动较大、思维能力增强、自我意识增强等。这些变化可能带来一定困扰，但也促使青少年更积极主动地面对挑战，提高学习效率，增强人际交往能力。

（2）国家层面的价值目标是：富强、民主、文明、和谐。解析：

（1）青春期的心理变化是成长过程中的正常现象，既要正视影响，也要通过合理方式应对，促进身心健康发展。

（2）社会主义核心价值观国家层面内容包括富强、民主、文明、和谐，故选其任意两个即可。27、（12分）辨析题

“只要不违法，我们就可以做任何事情。”这句话是否正确，为什么？答案：不正确。法律是社会生活的行为规范，虽然不违法是行为底线，但法律还规定了公民的权利和义务，有些行为即使不违法，也可能违背道德或社会公德，损害他人利益或社会公共利益，因此不应做任何违反道德或有悖社会良好风尚的事情。解析：

该观点忽略了法律与道德的统一性，法治不仅是“不违法”，还包括“守法”和“用法”。同时，社会公德和道德规范也是行为评价的重要标准，不应仅以法律作为唯一标准。28、（13分）材料分析题

材料：2024年3月，某市推出“垃圾分类积分奖励制度”，居民通过垃圾分类获得积分，可兑换生活用品、公共服务等。这一制度促进了居民积极参与垃圾分类工作，使该市垃圾处理效率大幅提高。（1）结合材料，分析“垃圾分类积分奖励制度”体现了哪些社会主义核心价值观？（6分）

（2）该制度对公民有哪些启示？（7分）答案：

（1）体现了“文明”和“和谐”价值观。该制度倡导绿色生活方式，提升公民环保意识，有利于建设生态文明和社会和谐。

（2）启示我们要积极参与社会公共事务，履行环保义务，增强法治意识和道德责任意识。同时，要增强社会责任感，做有担当的公民，为社会进步贡献力量。解析：

（1）社会主义核心价值观中，“文明”要求人们养成良好习惯，追求绿色发展；“和谐”强调人与自然、社会的和谐共处，垃圾分类有助于构建这样的社会环境。

（2）公民应积极参与社会生活，不仅遵守法律，还要履行社会责任，增强道德意识，提升公民素质，从而促进社会文明进步。29、（13分）实践探究题

材料：你所在的社区组织了一次“消除校园欺凌”的宣传活动，学校与社区联合举办。你作为中学生代表参与其中。（1）未成年人应如何应对校园欺凌行为？（6分）

（2）从“依法治国”角度，分析国家开展此类宣传的意义。（7分）答案：

（1）未成年人应勇于拒绝欺凌行为，及时向老师、家长或公安机关报告；加强自我保护意识，避免单独与欺凌者接触；积极学习法律知识，增强依法维权意识。