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文档简介
初二生物上学期期中考试卷含答案考试时间:50分钟满分:100分姓名:________准考证号:________一、选择题(共25小题,每小题2分,计50分)1、下列哪项属于科学探究的基本方法?
A.观察现象
B.发表论文
C.报名考试
D.看电视节目
答案:A
解析:科学探究中的基本方法包括观察、提问、假设、实验、收集数据、分析与推理、得出结论,观察现象是其中最基本的方法之一。2、下列结构中,动物细胞没有的是?
A.细胞膜
B.细胞壁
C.细胞质
D.细胞核
答案:B
解析:植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有细胞壁,这是植物细胞与动物细胞在结构上的一个主要区别。3、细胞分裂过程中,最先发生变化的是?
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞质
D.线粒体
答案:B
解析:在细胞分裂的过程中,细胞核内的遗传物质会先复制并均分到两个新细胞中,这是细胞分裂的关键步骤。4、以下哪种现象不能说明生物与环境的关系?
A.蚯蚓松土改善土壤结构
B.沙漠中的骆驼储存大量水分
C.蝉在夏天鸣叫
D.仙人掌具有厚茎和刺
答案:C
解析:蝉的鸣叫是其繁殖行为,不直接反映生物与环境之间的相互作用。5、下列哪一生态系统被称为“地球的肺”?
A.森林生态系统
B.海洋生态系统
C.草原生态系统
D.湿地生态系统
答案:A
解析:森林生态系统由于植物的光合作用吸收大量二氧化碳,释放氧气,被称为“地球的肺”。6、光合作用的主要场所是?
A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞膜
D.细胞核
答案:A
解析:叶绿体是光合作用的场所,其中含有叶绿素,能吸收光能并转化成化学能。7、种子萌发所需的外界条件不包括?
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.足够的光照
答案:D
解析:种子萌发所需条件为适量的水分、空气和适宜的温度,而光照并非所有种子萌发的必要条件。8、在探究“馒头在口腔中的变化”实验中,设置对照组的目的是?
A.美观
B.增加实验难度
C.排除无关变量影响
D.成本更低
答案:C
解析:设立对照组可以排除其他因素对实验结果的干扰,确保实验变量的准确性。9、人在呼吸过程中,呼出的气体中二氧化碳含量增加的原因是?
A.吸入气体中二氧化碳减少
B.肺泡中气体交换
C.线粒体进行呼吸作用
D.二氧化碳的吸收
答案:C
解析:呼吸作用过程中,细胞内的线粒体将有机物分解产生二氧化碳,导致呼出气体中二氧化碳含量增加。10、下列关于显微镜使用的描述错误的是?
A.先低倍镜再高倍镜
B.调节粗准焦螺旋使镜筒下降
C.调节细准焦螺旋使物像清晰
D.反光镜可以调节光线亮度
答案:B
解析:使用显微镜时,先用低倍镜找到目标,再换高倍镜,调节粗准焦螺旋时应缓慢,避免压碎标本。11、下列关于细胞分化的描述错误的是?
A.细胞分化导致细胞种类增多
B.细胞分化过程中细胞核不变
C.细胞分化是细胞功能改变的过程
D.细胞分化使生物体结构层次更复杂
答案:B
解析:细胞分化过程中,细胞核内的遗传物质不会改变,但细胞形态与功能会发生变化。12、下列哪项不属于生物圈的组成部分?
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物成分
答案:D
解析:生物圈包括生物成分(生产者、消费者、分解者)和非生物成分,因此非生物成分不属于生物部分。13、下列哪一项正确描述了光合作用的过程?
A.消耗氧气,产生二氧化碳
B.吸收二氧化碳,产生有机物
C.消耗水和二氧化碳,产生氧气和淀粉
D.吸收氧气和水,产生淀粉和二氧化碳
答案:C
解析:光合作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物、氧气,其中淀粉是主要的有机物储存形式。14、人体排出代谢废物的主要途径是?
A.肺部呼吸
B.泌尿系统
C.皮肤排汗
D.以上都是
答案:D
解析:人体主要通过呼吸、泌尿和排汗途径排出代谢废物,如二氧化碳、尿素、尿酸和水等。15、神经系统结构和功能的基本单位是?
A.神经纤维
B.神经中枢
C.神经元
D.神经节
答案:C
解析:神经元是神经系统结构和功能的基本单位,负责传递神经冲动。16、在形成生殖细胞的过程中,染色体数目会?
A.增加
B.减少
C.不变
D.随机变化
答案:B
解析:在形成生殖细胞(精子和卵细胞)时,细胞会经过减数分裂,染色体数目减半。17、以下属于遗传现象的是?
A.鸡生蛋
B.子女和父母有相似的相貌
C.种子发芽
D.人体细胞分裂
答案:B
解析:遗传现象是生物将特征传递给后代的体现,如子女和父母在性状上的相似。18、绿色开花植物的生殖器官是?
A.根、茎、叶
B.花、果实、种子
C.花、茎、叶
D.茎、叶、果皮
答案:B
解析:花、果实和种子是植物进行有性生殖的主要器官,统称为生殖器官。19、动物的运动依赖于?
A.仅骨骼
B.仅肌肉
C.骨骼和肌肉
D.骨骼、肌肉和关节
答案:D
解析:动物的运动是骨骼、肌肉和关节共同协调完成的。20、下列哪项属于动物的先天性行为?
A.小狗听到铃声后分泌唾液
B.壁虎断尾后再生
C.乌鸦投掷石子取食
D.鹦鹉学舌
答案:B
解析:先天性行为是动物生来就有的,由遗传决定,如壁虎断尾再生是本能行为。21、下列哪一项是生物多样性的表现?
A.同一种群中有不同个体
B.生物之间有捕食关系
C.不同的地域有众多物种
D.植物能进行光合作用
答案:C
解析:生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,不同地域有众多物种体现了物种多样性。22、绿色植物在生物圈中的作用是?
A.吸收二氧化碳,释放氧气
B.为其他生物提供食物和能量
C.促进水循环
D.以上都是
答案:D
解析:绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,作为生产者为其他生物提供有机物和能量,同时参与水循环。23、在进行“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时,应选择哪种小鱼?
A.活的小白鱼
B.死的小白鱼
C.任意小鱼
D.水中存活时间长的小鱼
答案:A
解析:活的小鱼能更好地展示血液流动的动态过程,适合实验观察。24、在人的发育过程中,哪个阶段形成细胞分化?
A.受精卵形成
B.胚胎发育阶段
C.幼儿阶段
D.成年阶段
答案:B
解析:胚胎发育阶段是细胞分裂和正常分化形成组织和器官的关键阶段。25、现代生物技术不包括?
A.基因工程
B.细胞工程
C.食品雕刻
D.发酵技术
答案:C
解析:现代生物技术包括基因工程、细胞工程与发酵技术,而食品雕刻属于艺术加工,不属于生物技术。二、非选择题(共5小题,计50分)26、(10分)识图填空题
请根据下图填写相应的结构名称。图:植物细胞结构图
图中包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡。答案:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡
解析:植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡,各结构功能不同,需准确识别。27、(10分)实验探究题
某同学进行“探究种子萌发的条件”实验,设置了如下三组对照实验:A组:干燥种子+适宜温度+有空气
B组:湿润种子+适宜温度+无空气
C组:湿润种子+低温+有空气结果仅A组种子萌发,B组与C组未萌发。请回答:
(1)该实验设置了几个对照组?
(2)该实验的实验变量是什么?
(3)根据实验结果,可以得出什么结论?答案:(1)2个;(2)温度与空气;(3)种子萌发需要适宜的温度、一定水分和充足空气
解析:A组与B、C组分别以温度与空气作为变量,实验结果表明种子萌发必须满足这些条件。28、(10分)材料分析题
材料:人类的呼吸系统和循环系统密切配合,使人体能够进行正常的气体交换和物质运输。(1)呼吸系统的起点是什么?
(2)气体交换的主要场所是?
(3)哪些结构能促进气体交换?
(4)血液运输气体的方式是?
(5)氧气进入血液后通过什么运输到全身?答案:(1)鼻腔;(2)肺泡;(3)肺泡壁和毛细血管壁;(4)扩散作用;(5)血液循环
解析:呼吸系统包括鼻腔到肺泡的过程,气体交换发生在肺泡与毛细血管之间,通过扩散作用完成,之后通过血液循环运输。29、(10分)简答题
简述光合作用与呼吸作用的区别与联系。答案:光合作用在叶绿体中进行,吸收二氧化碳和水,制造有机物并释放氧气;呼吸作用在细胞线粒体中进行,吸收氧气,分解有机物释放二氧化碳和能量。两者均需要水分、二氧化碳和氧气,但作用方向相反。
解析:光合作用是合成有机物的过程,呼吸作用是分解有机物释放能量的过程,两者是生物圈中物质循环和能量流动的重要环节。30、(10分)综合应用题
在生物课堂上,老师组织学生进行“观察植物细胞”实验。请回答以
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