广东省深圳市福田区耀华实验学校2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试卷

第页，共页2025-2026学年上学期九年级期中考试

历史试卷说明：1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。3.全卷两大题，共4页，考试时间60分钟，满分70分。第Ⅰ卷（选择题）一、单选题：本大题共17小题，每小题2分，共34分，在每题给出的四个选项中，只有一个符合题意。1.公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（

）A.多元一体 B.经济发达 C.多姿多彩 D.交流互鉴2.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（

）A.是奴隶主阶级实行统治的手段 B.开启了西方民主政治的先河C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D.成为了个人争权夺利的工具3.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（

）人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）A.人物分别是领主、佃户 B.人物正式结成契约关系C.人物关系以血缘为纽带 D.场景出现在罗马共和国4.西欧中世纪的城市中不管是市长、法官、贵族、教士或作坊主、商人，还是受雇佣的帮工、学徒，乃至从农村逃来而住满期限的农奴，尽管财产方面存在差别，然而在法律身份上都是平等的自由人。他们可以自由支配他的财产，如同自由支配他的人身一样，而不受领主的管制。这一状况（

）A.加剧了分裂割据局面 B.削弱了君主专制统治C.有利于教会控制城市 D.促进了商品经济发展5.1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理”。从材料可以看出，特许状的颁布使伦敦市民（

）A.不能完全摆脱国王的控制 B.掌控选举，完全实现自治C.享有完全独立的司法权力 D.身份自由、享有财产权利6.初三历史社团要设计一份讲座活动海报，部分内容如表所示。下列选项中适合作为这期活动主题的是（

）历史社团大讲堂时间：2025年11月16日主题：……内容：大化改新，幕府统治；穆罕默德，阿拉伯数字；法兰克王国，中世纪城市；拜占庭帝国，《查士丁尼法典》；A.古代亚非文明 B.亚欧封建社会 C.古代欧洲文明 D.人类文明起源7.马克思指出，“租地农场主成了这种农业工人的实际剥削者，而土地所有者现在只和租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”对于上述材料理解正确的是（

）A.租地农场主拥有了土地所有权 B.生产者劳动报酬得到法律保护C.农业生产组织逐渐资本主义化 D.租地农场主逐渐成为贵族阶层8.14～15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（

）A.强调人的作用 B.尊重科学理性 C.反对封建专制 D.主张限制王权9.时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，下图中证明了地圆学说正确的航线是（

）新航路的开辟示意图A.① B.② C.③ D.④10.下面的示意图中①处应填（

）

A.城市兴起 B.大学兴起 C.地圆学说产生 D.早期殖民掠夺11.下面是英国画家透纳在1840年创作的油画《贩奴船》及所赋诗句。该作品反映（

）无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。A.开辟新航路的探险精神 B.近代远洋贸易促进物种交换C.早期殖民掠夺带来丰厚利润 D.资本原始积累的血腥性12.下图是某同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（

）

A.君主立宪制 B.封建君主专制 C.资产阶级联邦制 D.资产阶级共和制13.马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（

）A.发展封建主义 B.反抗殖民统治 C.发展资本主义 D.发展社会主义14.历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（

）A.创立了君主立宪制度 B.建立了联邦制共和国C.传播了自由民主思想 D.选择了资本主义道路15.巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如下图），它被描绘为一座强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱（

）

A.宣告了新制度框架的确立 B.标志着法国大革命的胜利C.具有反封建专制的伟大意义 D.拉开了民族独立战争的序幕16.18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（

）A.推动了民族解放斗争 B.催生了垄断组织C.适应了工业发展需要 D.扩大了贫富差距17.19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（

）A.以资本主义制度为斗争的矛头B.迫切需要革命理论的正确指导C.作为独立的政治力量登上了政治舞台D.创立了人民实现自身解放的思想体系第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题：本大题共2小题，共36分。18.（18分）“时间”观念在人类历史不断演变。阅读材料，回答下列问题。材料一古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法注：每月尼罗河的水量均为约值中国人根据历法中的节气编成民间谚语寒露到霜降，种麦日夜忙。麦到谷雨谷到秋，过了霜降刨甘薯。公历凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础。——摘自张闻玉《古代天文历法讲座》等——摘编自《九年级上册世界历史》材料二古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷（guǐ）、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。材料三能够持续不断工作的机械钟的出现，使一种终年不变的、各地统一的普适的时间体系，开始取代从前当下的、临时性的、局域性的计时体系。钟表精度的提高，使计时朝越来越精细的方向发展，社会生活的节奏也随之被加速。定时是技术时代日常生活的一大突出特征，守时成了技术时代的美德。几乎所有的技术发明都与获取或节约时间有关，它们的目的都是为了克服“慢”，提高速度。——摘自吴国盛《时间的观念》（1）根据材料一，分析历法与农业的关系。结合所学，分析“公历”演变体现文明发展的特点。（6分）（2）根据材料二和材料三，概括人们确定时间单位的方式以及人们时间观念的变化。（4分）（3）根据材料三并结合所学，分析“技术时代”时间观念变化的原因，并选择两例技术发明论证“节约时间”的观点。（6分）（4）结合上述材料谈谈你对时间的认识。（2分）19.（18分）欧美世界与亚洲关系曾出现三次浪潮。阅读材料，感悟历史发展。欧洲经济变迁滨下武志在《近代中国的国际契机：

朝贡贸易体系与近代亚洲》一书中

指出，欧美世界与亚洲的关系，曾出现

以下三次浪潮。材料一

——摘编自《九年级上册世界历史》一是始于8世纪，亚洲“开放体制”与

欧洲“闭锁体制”长期共存的时代；材料二

工场手工业时期促进了乡村社会关

系和城市社会关系的显著变化……工场

手工业一方面发展了社会的生产力，另

一方面又发展了资本主义的剥削雇佣劳

动关系……促进了国内外市场的形成。

——《工业资本主义发展的三个阶段》二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲

自我防卫的时代；材料三

曼彻斯特的棉纺厂，女工们正在进行

梳棉、并条和粗纱工作（约1834年）三是始于19世纪，欧美国家正式

“统治”亚洲的时代；（1）根据材料一并结合所学，概括欧洲“封锁体制”的经济表现，并举例说明这一时期东西方的

交流。（4分）（2）结合所学，指出材料二中“乡村社会关系和城市社会关系的显著变化”。分析16世纪以来

西欧“入侵”亚洲的表现与影响。（6分）（3）根据上述材料并结合所学，围绕“欧美世界与亚洲的关系”这一主题，自拟一个观点并加以

阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分）试卷答案1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.C8.A9.D10.D11.D12.A13.C14.B15.C16.C17.B18.（1）关系：历法根据农业生产需要制定，又指导农业生产。特点：文明在交流中发展（或文明具有继承性、交融性）。（2）方式：观察自然现象；利用技术发明。变化：时间观念逐渐精确；时间单位更加统一；时间体系更具普适性。（3）原因：机械钟等技术发明的推动；工业革命的开展；社会生活节奏的加快。论证：火车的发明，使人们的出行更加便捷，节省了时间；电报的发明，加快了信息传递的速度，节约了时间。（4）时间观念随着社会发展而变化；时间管理影响社会进步。19.（1）经济表现：庄园经济盛行，自给自足。交流：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。（2）变化：乡村人口流向城市，城市规模扩大；封建庄园经济逐渐瓦解，资本主义生产关系发展。表现：葡萄牙强占