人教版高三语文下学期高考语文名著单元-易错题难题测试综合卷学能测试

一、高考语文名著1．下列有关名著的说明，不正确的两项是（

）A.

《三国演义》中，刘备想第二次拜访诸葛亮，关羽欣然赞许，但张飞认为可以“用一条麻绳缚将来”，不必礼贤下士。B.

《家》中，觉民对琴说下学期他要读托尔斯泰的《复活》，琴非常羡慕，因为她的国文教员总是前清的举人秀才，读的书总是《古文观止》一类。C.

《茶馆》中，康顺子是康六的女儿，被卖给庞太监为妻，与她相依为命的儿子康大力是庞太监买来的，作者借此揭露了黑暗的社会现实。D.

《哈姆莱特》中，奥菲利娅的父亲波洛涅斯将要去法国，临行前嘱咐女儿要和哈姆莱特保持距离，哈姆莱特因为得不到奥菲利亚的爱而举止疯狂。E.

《老人与海》中，与大马林鱼搏斗了两天一夜后，圣地亚哥不禁回想起年轻时在卡萨布兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历，他相信坚持就是胜利。2．下面对文学名著说法正确的一项是（

）A.

“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。B.

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。C.

《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。D.

《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。3．下列有关名著的说明，不正确的一项是()A.

巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。(《巴黎圣母院》)B.

高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。(《家》)C.

贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。(《红楼梦》)D.

孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。(《三国演义》)4．下列所选名著与信息，对应不正确的一项是（

）A《论语》儒家经典语录体、对话体无为而治己所不欲勿施于人B《红楼梦》《石头记》红学脂砚斋评点晴雯撕扇C《家》巴金激流三部曲爱情婚姻高老太爷D《祝福》鲁迅短篇小说鲁四老爷一个没有春天的女人的故事A.

A

B.

B

C.

C

D.

D5．下列对名著的解读不正确的一项是（

）A.

《边城》中，船总的两个儿子都喜欢翠翠，后来天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

B.

《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台的发迹史反映了政权更迭时期暴发户不择手段的发家过程，查理的发迹史揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。C.

《雷雨》中，繁漪的悲剧灵魂里响彻着“五四”个性解放思想影响下一代妇女的抗议与追求的呼声，她“雷雨”式的激情摧毁了封建家庭秩序，也毁灭了自己。

D.

为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计：他把歌伎貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给董卓；几天后，他请吕布到家，把貂蝉许给吕布为妾。之后，他又把貂蝉送到董卓府中。6．下列有关名著的表述，有误的一项是（

）A.

《边城》围绕翠翠的爱情故事这一中心安排了明暗两条线索：明线是翠翠与傩送兄弟的爱情纠葛，暗线是翠翠父母的爱情悲剧。B.

《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，当时正值“五四”革命精神高扬时期。作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”助威。C.

《红楼梦》中写王熙凤出场时“未见其人，先闻其声”，与其他人的出场形成对比，突现她鲜明的个性、张扬的风格。D.

晴雯、翠翠、祥林嫂分别是曹雪芹的《红楼梦》、沈从文的《边城》、鲁迅的《呐喊》中的女性人物。7．下列对名著相关内容的解说，不恰当的一项是（

）A.

《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”一句，形象地阐明了一个人要能够在艰苦的条件下经得起环境考验的道理。B.

《平凡的世界》中，孙少平出身在一个“烂包”的家庭环境中，虽然从书中看到了更辽阔的世界，但还是像哥哥一样安于农村清贫的生活。C.

《红楼梦》贾府四姐妹名字中的“元”“迎”“探”“惜”，谐音“原应叹息”，预示了人物不幸的命运，表达了作者的同情。D.

王熙凤深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场。8．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（

）A.

《三国演义》中，“追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀”指的是三国中蜀国的君主刘禅，有句成语可以概括这句诗，即乐不思蜀。

B.

《狂人日记》使用的是现代文学语言。作者精心构思了一个“语言杂错无伦次”的狂人。语言似杂乱而实敏锐，即符合精神病人的特点，又道出了被压迫者的心声。性格化的语言成功的塑造了貌似狂人而实具象征意义的战士形象。C.

《边城》通过种种“误会”推动故事情节的发展，展现人物的心灵世界。如一开始写翠翠误会祖父，而产生了“惩罚”祖父的想法，而祖父把翠翠的心理反应误会为一般的撒娇，于是有了一段不切实际的教诲。

D.

《欧也妮·葛朗台》一书中，公证人克罗旭一家和银行家德·格拉桑一家经常出入葛朗台家，是因为葛朗台的独生女儿欧也妮长得漂亮，而且非常善良，他们都想把欧也妮娶回家。E.

《红楼梦》一书中，贾政是封建制度培养出的样板性“正人君子”，他为人端方，总是以封建社会的高道德标准来要求自己，所以他认为贾宝玉所写诗句“花气袭人知骤暖”是“浓词艳赋”。9．下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（

）A.

弗吉尼亚·伍尔芙，英国女作家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一。她创作的《墙上的斑点》是西方小说史上第一部以小说叙事过程对于人物持续流动的意识过程的模仿为特征的意识流作品。B.

宋词按其作品的风格习惯上可分为“豪放派”与“婉约派”，苏轼、辛弃疾是豪放词派的代表；而南宋词人柳永和李清照则是婉约词派的代表。C.

朱阿在小说《牲畜林》中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各种牲畜有了德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧悬崖。D.

泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。10．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（

）A.

《三国演义》中，在刘备出兵攻取汉中时，老黄忠不服老，连续攻克天荡山、定军山、瓦口隘，斩杀了曹军大将夏侯渊，充分体现了他的勇猛。B.

《红楼梦》中，宝玉收到妙玉派人送来的一张署名为“槛外人”的生日贺签，不敢贸然回复，向岫烟请教后才回了个帖子，署名为“槛内人”。C.

《老人与海》中，在与鲨鱼群进行殊死战斗中，老人虽已筋疲力尽，但是仍然拖着疲惫的身躯，与残暴的鲨鱼展开了一场力量悬殊、注定失败的战斗。D.

《家》中，琴是个主张男女平等，向往自由，敢于追求个性解放的女性形象。她要求进男学堂，与觉民一起争取婚姻自由，与许倩如一起勇敢地剪掉自己的头发。E.

《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮先把自己的全部积蓄送给了查理，后又帮助他偿还债务、恢复名誉，无不体现欧也妮的善良，对爱情的坚守与对金钱的漠然。11．名著阅读题（1）下列对有关名著的说明，不正确的两项是（

）A.《孔乙己》里的孔乙己，《白光》里的陈士成，《端午节》里的方玄绰，都是因循守旧，看不惯新的事物，喜欢在过去的世界里思考问题的人物的代表。B.《边城》中，老船夫在临死前把翠翠托付给了原来和翠翠的父亲同营当差的杨马兵，老船夫死后，杨马兵把马匹托营上人照料，自己到碧溪岨与翠翠作伴。

C.《三国演义》中，黄盖和周瑜密谋诈降，两人故意在曹操的奸细蔡中、蔡和面前争吵，而后周瑜痛打黄盖，最后黄盖诈降取得了曹操的信任，帮助周瑜取得了赤壁之战的胜利。

D.《欧也妮.葛朗台》中，欧也妮一直等待查理的归来，结果最终等来的是查理与侯爵女儿订婚的消息，她一气之下，嫁给了德·蓬风，从此再也不管查理的事情了。E.《老人与海》多处运用象征手法，小说的开头与结尾都出现了小男孩曼诺林，他年轻，象征着力量和希望，作者借这一形象表明老人事业后继有人。（2）简答题①根据《红楼梦》第三十一回“撕扇子作千金一笑”的情节，分析晴雯的性格特点。②《家》中，觉慧说过这么一段话：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？12．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（

）A.

《三国演义》中，关羽、张飞对初出茅庐、备受礼遇的诸葛亮心存不满。诸葛亮参与指挥了一系列战役，依次是“火烧新野”“火烧博望坡”“白河淹曹仁”等，从而树立了威望。B.

《三国演义》第四十回“蔡夫人议献荆州，诸葛亮火烧新野”中，刘表本欲立刘琦为荆州之主，他死后蔡夫人和蔡瑁、张允改写遗嘱，立刘琮为荆州之主。C.

《哈姆雷特》中，单纯善良的奥菲利娅生活在父亲的羽翼下，她被国王和父亲利用，去试探哈姆雷特是否真的疯了，哈姆雷特指责她：“脆弱啊，你的名字就是女人！”D.

《狂人日记》中，狂人说将来的社会“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表达了对社会变革的强烈渴望。E.

《老人与海》中，圣地亚哥经过生死搏斗最终将大马林鱼残骸拖回港口，有游客把它当成了鲨鱼骨，这一误会让小说结尾更加意味深长。13．根据要求，完成小题。《红楼梦》中塑造了薛宝钗和林黛玉两个鲜明而独特的经典人物形象，但这两个形象也有很多共性。请根据你的阅读经验，概括这两人在一个方面的共同之处，并谈谈你的理解。14．《红楼梦》中刘姥姥三进荣国府，分别对应怎样的小说情节？根据你对《红楼梦》的认识，简单分析这一人物在全书中的作用。15．根据名著《三国演义》的相关常识填空。《三国演义》塑造了三个典型人物：“________”诸葛亮，“________”关羽，“奸绝”曹操。诸葛亮鞠躬尽瘁，曾六出祁山，失街亭后司马懿兵临城下，他摆出________，化险为夷；关羽过五关斩六将，华容道义释曹操，但刚愎自用，最终败走________；曹操尊奉“宁可我负天下人”的信条，在________之战中大败袁绍后统一北方，和刘备、孙权三分天下。16．名著导读

（1）阅读《红楼梦》中的文字，回答问题：那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人：‘下雨了，快避雨去罢。’你说可笑不可笑？……”请简述两个婆子所说的反映宝玉呆气的事。（2）鲁迅在《阿Q正传》中，写阿Q被绑赴刑场时，他“无师自通”地说出半句从未说过的话：“过了二十年又是一个……”这时从周围人丛里发豺狼嗥叫一般的叫好声来。请简要分析当时阿Q和周围那些看客的不同心理。17．文学作品往往离不开对人物的塑造，很多名著中都有令人印象深刻的经典形象，如《红楼梦》中充满叛逆精神的贾宝玉、《西厢记》中大胆追求爱情的崔莺莺等。请从下列人物中任选一个，指明出处，并结合名著整本书赏析该人物形象，不超过50个字。①孙少平

②傩送

③朗德纳克

④格里高尔·萨姆沙18．名著导读（1）《红楼梦》中第四十八回“慕雅女雅集苦吟诗”诗中的“慕雅女”指的是谁？请简述其学诗过程。（2）《三国演义》中郭嘉是曹操的重要谋臣，请列举其为曹操谋划的两件大事，并简析其形象特点。19．名著阅读。（1）《红楼梦》第七十四回中，“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这可是古人说的，‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地呢！”这是谁说的话？其中说“百足之虫，死而不僵”有什么用意？（2）《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台的称呼有“箍桶匠”和“老头儿”，这两个称呼，在表现他的性格特征上各有什么作用？20．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（

）A.

《三国演义》第十八回，袁绍向曹操借兵攻公孙瓒，操因其言辞骄慢恨不能力讨之，荀彧以十胜十败之说劝其不必在意袁绍，而应先讨吕布。B.

《三国演义》中的鸡肋事件是杨修被杀的导火索，但杨修被杀的根本原因还是其目中无人，过于自恃．所以后人有诗评价：身死因才误，非关欲退兵．C.

程昱是曹操手下的谋士，多次为曹操献出奇策。他曾献出在官渡之战后摧毁袁绍的十面埋伏之计，还有土山擒关羽之计、赚徐庶进曹营之计等，实属难得之奇才。D.

《三国演义》中，刘备兵发东吴，张昭认为蜀兵势大，诸葛瑾出使必不归，而孙权坚信诸葛瑾必回吴，结果诸葛瑾果真返回，张昭十分羞愧。E.

《红楼梦》中，紫鹃原名鹦哥，是贾母房里的丫头，后被贾母派去服侍黛玉，改名紫鹃，她一心一意为黛玉着想，敢于直接指出黛玉的过错。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、高考语文名著1．A,D【解析】【分析】A项，“第二次拜访诸葛亮”错误，应该是第三次。D项，“波洛涅斯将要去法国”错误。应该是雷欧提斯将要去法国。故选AD。故答案为：AD【点评】此题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。2．C【解析】【分析】A中“星期五”是《鲁滨孙漂流记》中人物；B中应是《童年》中的阿廖沙；D中《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。3．C【解析】【分析】C项中“遭遇科举考试失败的打击”错。《红楼梦》中的贾宝玉并不热衷于走经济仕途。此题考查考生对中外名著中的人物形象的把握。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等4．A【解析】【分析】A项错误，“无为而治”是道家思想，儒家思想为“仁”。故选A项。故答案为：A【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。5．D【解析】【分析】应为：司徒王允是先把吕布请到家中，把歌伎貂蝉作为义女许给吕布为妾。几天后，又把貂蝉作为歌伎献给董卓，并送到董卓府中。故答案为：D​【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。6．D【解析】【分析】D项，“祥林嫂是鲁迅的《呐喊》中的女性人物”错误。祥林嫂是鲁迅短篇小说《祝福》中虚构的人物。是旧中国农村劳动妇女的典型。小说《祝福》出自《彷徨》。故选D。故答案为：D【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。7．B【解析】【分析】B项“但还是像哥哥一样安于农村清贫的生活”表述错误。根据原著可知，孙少平虽然出身贫苦，但是他却不向困难低头，更不甘心做一名农民，最后通过自己的努力，去追求和创造属于自己的幸福。故选B。故答案为：B【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。8．D,E【解析】【分析】D项，“因为葛朗台的独生女儿欧也妮长得漂亮，而且非常善良”有误，这两家人上葛朗台家来，目的是为了争夺葛朗台的独生女儿欧也妮，因为娶了欧也妮，就可以得到葛朗台的财产。E项，“花气袭人知骤暖”是陆游的诗句。该题涉及名著细节的考查，学生复习时务必学全细致。​故答案为DE。【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。

9．D【解析】【分析】该题主要考察对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。A错在“第一部”。B柳永是北宋人。C“直接引到”不当，应是“间接引到”，把德国兵直接引到“牲畜林”是“花大姐”。【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识10．A,D【解析】【分析】A项，“连续攻克天荡山、定军山、瓦口隘”，没有“瓦口隘”，瓦口隘战役是张飞。错误；D项，“与许倩如一起勇敢地剪掉自己的头发”分析错误，原著是琴没有像许倩如一样剪掉头发。错误。故选：AD。故答案为：AD【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。11．（1）B,D（2）①具有反抗精神，面对宝玉无端的发脾气，敢于直言顶撞；②心地纯良高洁，鄙视讨好宝玉，一心向上爬的奴婢；③说话言辞犀利，不留情面；④懂得适可而止，以“撕扇子”终结与宝玉的争吵。|觉慧看到了这个家的无数罪恶，尤其是鸣凤死后，他再也不能忍受，决定出走。但是他想要出走的想法，遭到了长辈们的一致反对，但他不愿屈服，最后，他瞒着高家其他的人，告别了觉新、觉慧和报社的朋友们，乘船去了上海，去创造新的事业，追求新的生活。【解析】【分析】（1）B项，老船夫并没有预知自己何时去世，因此并没有当面将翠翠托付给杨马兵。D项，欧也妮在得知查理订婚的消息后，还是帮查理还清了他父亲的债务。（2）①《红楼梦》第三十一回“撕扇子作千金一笑”展现出的是晴雯敢于直言顶撞的精神气质，突出的是她内心的高洁美好品质，这是美好的情怀的体现。考生可以从这些角度分析，也可以从说话犀利，会适可而止等角度阐释。②“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来”

展现出的是一种不屈服的态度，呈现出的是一种美好的价值的体现，可以从不同角度细致分析，言之成理即可。故答案为：（1）BD；（2）①具有反抗精神，面对宝玉无端的发脾气，敢于直言顶撞；心地纯良高洁，鄙视讨好宝玉，一心向上爬的奴婢；说话言辞犀利，不留情面；懂得适可而止，以“撕扇子”终结与宝玉的争吵。②觉慧看到了这个家的无数罪恶，尤其是鸣凤死后，他再也不能忍受，决定出走。但是他想要出走的想法，遭到了长辈们的一致反对，但他不愿屈服，最后，他瞒着高家其他的人，告别了觉新、觉慧和报社的朋友们，乘船去了上海，去创造新的事业，追求新的生活。【点评】（1）本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。（2）①本题考查文本中的人物形象的基本能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握文本人物形象特点，然后根据文本中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。②本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。12．A,C【解析】【分析】A项，诸葛亮参与指挥了一系列战役，顺序错误，应该依次是“火烧博望坡”“火烧新野”“白河淹曹仁”等。C项，“哈姆雷特指责她”错误，这是哈姆雷特在听完母亲说完她明知叔父杀死父亲篡夺王位，自己也被逼嫁给了这个阴险的笑面虎后说的名言——脆弱啊，你的名字叫女人。哈姆雷特是在责备自己的母亲为什么不反抗叔父。故答案为：AC【点评】此题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。13．薛宝钗和林黛玉的共同点是都爱着贾宝玉，但同中有异。贾宝玉不爱读书，经常受到了贾政的严打教训。有一次他为了逃避责罚而装病。过来看望的薛宝钗就用一种非常温柔的口吻对他说：一个男子汉还是要多读书，对自己有用一些。这个时候的宝玉明显就不开心了，因为他非常反感有人来劝他读书。后来的林黛玉就问他到底是为何而不去面对自己的父亲，林黛玉早就猜出了，他是装病的。还夸他办法想得妙，也并没有劝他去读书，而是表示赞同。那么就让贾宝玉感觉到了林黛玉，是最理解他的。林黛玉爱贾宝玉的方式是尊重，看淡功名，追求自由。而薛宝钗爱宝玉的方式却是希望贾宝玉考取功名，追随世俗迎合大众。【解析】【分析】本题一定要注意答“相同点”“一方面”“你的理解”。黛玉与宝钗是作者精心塑造的两个形象，是中国文学殿堂里光彩照人的。她们美丽、聪明、清纯、灵秀得令须眉俗物自惭形秽。她们在作者的心中与笔下，是不同类型的美的极致！她们，“貌－兼美”、“才－并秀”、“德－趋同”。但是她们最大的相同点却是悲剧结局，即“木石前盟”的悲剧与“金玉姻缘”的悲剧。假如对她俩悲剧作比较的话，黛玉与宝玉的死别（这里不以续作“调包计”为依据）乃身不由己，也由不得贾宝玉；而宝钗与宝玉的生离，却全出宝玉之“忍”心与“世人莫忍为之毒”（第21回脂批）。以此而言，宝钗的悲剧更甚矣！也使宝玉的人生悲剧更强烈彻底。林黛玉与薛宝钗的性格都有叛逆的部分，不过林黛玉那叛逆的性格被封建礼教的束缚下，藏的很深很深。还有个共同点是，她们都深爱着贾宝玉。任选其一分析比较即可。故答案为：薛宝钗和林黛玉的共同点是都爱着贾宝玉，但同中有异。贾宝玉不爱读书，经常受到了贾政的严打教训。有一次他为了逃避责罚而装病。过来看望的薛宝钗就用一种非常温柔的口吻对他说：一个男子汉还是要多读书，对自己有用一些。这个时候的宝玉明显就不开心了，因为他非常反感有人来劝他读书。后来的林黛玉就问他到底是为何而不去面对自己的父亲，林黛玉早就猜出了，他是装病的。还夸他办法想得妙，也并没有劝他去读书，而是表示赞同。那么就让贾宝玉感觉到了林黛玉，是最理解他的。林黛玉爱贾宝玉的方式是尊重，看淡功名，追求自由。而薛宝钗爱宝玉的方式却是希望贾宝玉考取功名，追随世俗迎合大众。【点评】本题考查名著人物的探究能力。探究题的答题模式：探究题型绝不是要求考生面面俱到回答问题，最主要是要突出探究重点，并体现这类题型答卷的规范性。①掌握解题的思路。（1）明确提出观点。（2）分点分层列出事实依据（或：文本的具体事例）作合理分析。（3）联系实例表述个人看法。一句话，答案的结构一般可由3个部分组成：表述观点＋论证分析＋点题总结。②学会“踩点”得分。开放性试题的答案往往包含几个要点，阅卷时往往“踩点评分”，要点齐全就能得满分，要点欠缺就该扣分。答题时要求力求全面发现并把握相关的内容要点，使答案要点齐全。使要点齐全的办法是注重分析，把文章或相关部分拆开来，分解为若干部分、若干方面、若干环节、若干因素，明确每一组成部分的特定内容和彼此之间的关系，这样，就可以一一地全面照观，作出正确的归纳，确保不遗漏什么要点。14．第一，结构作用。刘姥姥这个人物本身有故事情节，有性格，在小说中又起着重要的结构作用。有了她，小说中的很多人物、事件才得以连缀在一起，形成了一个有机的整体。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后以一贯之。一进荣国府作为故事的开端；二进荣国府，则深入荣国府的许多角落，引出了贾府衣、食、住、行、玩的方方面面；三进荣国府，一是搭救巧姐，以报当年接济之恩；二是亲眼目睹贾府的彻底败落。作为结构人物，如果说冷子兴主要从外围、从远距离对贾府进行概括介绍的话，那么刘姥姥则从内里、从近处对贾府进行透视和详察，小说因此而深入细腻地展示了贾府的生活情景，形象的表现了贾府贵族生活的享乐和奢侈，既写出了贾家“烈火烹油，鲜花着锦”之盛，又预示着贾家将走向腐朽没落的结局。第二，对其它人物的显现作用。刘姥姥对刻画其它人物的性格特征具有重要的显现作用。在刘姥姥三次进荣国府的场面中，贾府上上下下的人们，都纷纷露面登场。这些人物当中，有贾府的主子们，如贾母、凤姐、宝玉，还有黛玉和宝钗；也有贾府的丫头们，如平儿和鸳鸯。甚至还有栊翠庵的妙玉等等，涉及面广。第三，象征作用。刘姥姥是一种象征，象征一种田园生活，一种自给自足的平民世界，安顿浮躁灵魂的最终归宿。【解析】【分析】分析人物作用，应当从结构、内容、主旨的表现等角度分析，解答本题的前提应对刘姥姥三进荣国府的情节有所熟悉，根据她每次进荣国府的故事情节来分析即可。答案中要答出：她一进荣国府，是故事的开端；二进荣国府，深入其中，引出贾府的衣食住行的方方面面；三进荣国府，搭救巧姐，以报当年救济之恩，同时亲眼目睹贾府的衰败；同时在主旨表现这一角度分析，还要答出刘姥姥代表的是艰难却也自给自足的平民世界，使贾母感受到一种遥远的真挚感情，使贵族小姐感受到了一种返璞归真的乐趣等信息。相关情节有：第6回（刘姥姥一进荣国府），刘姥姥一进荣国府，为求帮助（因女婿王狗儿家与金陵王家曾经连过宗，为生活所迫跑到贾府去打秋风），不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子；第39回（村姥姥是信口开河）、第40回（史太君两宴大观园）、第41回（刘姥姥醉卧怡红院），刘姥姥田里摘了头遭的新鲜瓜果菜蔬，连忙送到贾府请众人尝鲜以报救急的恩情，刘姥姥由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园；第113回（忏宿冤凤姐托村妪），第三次进荣国府时，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给她。故答案为：第一、结构作用。刘姥姥这个人物本身有故事情节，有性格，在小说中又起着重要的结构作用。有了她，小说中的很多人物、事件才得以连缀在一起，形成了一个有机的整体。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后以一贯之。一进荣国府作为故事的开端；二进荣国府，则深入荣国府的许多角落，引出了贾府衣、食、住、行、玩的方方面面；三进荣国府，一是搭救巧姐，以报当年接济之恩；二是亲眼目睹贾府的彻底败落。作为结构人物，如果说冷子兴主要从外围、从远距离对贾府进行概括介绍的话，那么刘姥姥则从内里、从近处对贾府进行透视和详察，小说因此而深入细腻地展示了贾府的生活情景，形象的表现了贾府贵族生活的享乐和奢侈，既写出了贾家“烈火烹油，鲜花着锦”之盛，又预示着贾家将走向腐朽没落的结局。第二、对其它人物的显现作用。刘姥姥对刻画其它人物的性格特征具有重要的显现作用。在刘姥姥三次进荣国府的场面中，贾府上上下下的人们，都纷纷露面登场。这些人物当中，有贾府的主子们，如贾母、凤姐、宝玉，还有黛玉和宝钗；也有贾府的丫头们，如平儿和鸳鸯。甚至还有栊翠庵的妙玉等等，涉及面广。第三、象征作用。刘姥姥是一种象征，象征一种田园生活，一种自给自足的平民世界，安顿浮躁灵魂的最终归宿。【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。15．智绝；义绝；空城计；麦城；官渡【解析】【分析】本题考查的是文学常识。本题对《三国演义》考查得比较细致，虽说所选的情节都很经典，要求考生将一些细节以填空的形式填出来，难度不大，但也要求学生平时阅读要仔细，不能走马观花，浅尝辄止。《三国演义》塑造了不少性格鲜明的艺术形象，最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”——奸绝、义绝、智绝。曹操错杀吕伯奢（宁教我负天下人，休叫天下人负我）、借粮官的人头以弹压军心、梦中杀人等事都体现出曹操的奸诈；关羽为义而降曹（降曹的三个条件体现其义：一只降汉朝，不降曹操；二用刘备的俸禄养他的二位嫂子；三一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。途中在曹操让他与两位嫂子共处一室时，秉烛执刀立于屋外，亦体现其义），为义而与刘、张桃园结盟，奉义而辞；过五关斩六将（知道刘备下落后，护嫂而行，过关斩将途中极能体现其义），华容道为义而释曹操。诸葛亮火烧新野，舌战群儒，草船借箭，借东风，智算华容，计用空城等，体现出诸葛亮的智慧。故答案为：智绝；义绝；空城计；麦城；官渡【点评】文学常识重在平时的积累。学生平时积累文学常识时可以分类进行。16．（1）一是指宝玉被汤烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：“烫了那里了？疼不疼？”玉钏了儿道：“你自己烫了，只管问我。”宝玉听说，方觉自己烫了。“宝玉被汤烫了手”“自己倒不觉”“却关心玉钏儿”第二件事指的是龄官正在地上划蔷字，忽下大雨。宝玉提醒道：“不用写了。你看下大雨，身上都湿了。”那女孩只当是个丫头，因笑道：“多谢姐姐提醒了我。难道姐姐在外头有什么遮雨的？”一句提醒了宝玉，才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了。说声“不好”，只得一气跑回怡红院去了，心里却还记挂着那女孩子没处避雨“宝玉提醒其避雨”“自己浑身淋湿心里还记挂那女孩”。（2）阿Q说出那半句话，是想在临死前显示一下自己的英雄气概；周围那些看客大声叫好，是他们觉得这个死囚有趣，因看到了热闹而心里十分满足。【解析】【分析】（1）本题考查的是对名著内容的筛选和概括类试题，考生要注意对内容要认真理解，本题可以作答为：一是指宝玉被汤烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：“烫了那里了？疼不疼？”玉钏儿道：“你自己烫了，只管问我。”宝玉听说，方觉自己烫了。第二件事指的是龄官正在地上划蔷字，忽下大雨。宝玉提醒道：“不用写了。你看下大雨，身上都湿了。”（2）本题考查的是对小说中人物心理分析类试题，本题可以作答为，阿Q说出那半句话，是想在临死前显示一下自己的英雄气概；周围那些看客大声叫好，是他们觉得这个死囚有趣，因看到了热闹而心里十分满足。故答案为：（1）一是指宝玉被汤烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：“烫了那里了？疼不疼？”玉钏了儿道：“你自己烫了，只管问我。”宝玉听说，方觉自己烫了。“宝玉被汤烫了手”“自己倒不觉”“却关心玉钏儿”第二件事指的是龄官正在地上划蔷字，忽下大雨。宝玉提醒道：“不用写了。你看下大雨，身上都湿了。”那女孩只当是个丫头，因笑道：“多谢姐姐提醒了我。难道姐姐在外头有什么遮雨的？”一句提醒了宝玉，才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了。说声“不好”，只得一气跑回怡红院去了，心里却还记挂着那女孩子没处避雨“宝玉提醒其避雨”“自己浑身淋湿心里还记挂那女孩”。（2）阿Q说出那半句话，是想在临死前显示一下自己的英雄气概；周围那些看客大声叫好，是他们觉得这个死囚有趣，因看到了热闹而心里十分满足。【点评】小说中人物心理分析类试题，考生要注意结合人物的语言准确分析人性的心理。17．答案示例：①孙少平；出自《平凡的世界》；这是个人格独立、自强不息的青年，他以自己的善良、坚韧和勇毅，在平凡的世界中走出了不平凡的人生之路。②傩送；出自《边城》；这是个心地纯洁的湘西青年，他对翠翠爱得深挚，最终却因兄长遇难而负疚出走，离开了茶峒，让人唏嘘不已。③朗德纳克；出自《九三年》；这是个丰满立体的叛军首领形象。他坚毅果敢，智斗炮兽；他冷酷无情，烧杀掳掠；他心存善念，勇救三童。④格里高尔·萨姆沙；出自《变形记》；这是个勤劳善良的推销员，他深爱自己的家人，变成甲虫后却遭到家人的厌弃，最终在饥饿与孤独中黯然死去。【解析】【分析】本题要求“从下列人物中任选一个，指明出处，并结合名著整本书赏析该人物形象，不超过50个字”，然后选择一个比较熟悉的人物，结合作品的情节分析该人物的突出特点。如“孙少平”是路遥《平凡的世界》主人公，他是一个积极进取，敢于拼搏的青年，生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋；如“傩送”是沈从文《边城》中的人物，他心地善良、敢于追求、蔑视权财、责任感强，他和翠翠是一见钟情，不走车路，执著地为翠翠唱歌求爱，对王团总陪嫁的碾坊，毫不动心，敢于追求自己的最爱，当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡；如朗德纳克维克多·雨果长篇小说《九三年》中的人物，他是一个颇有争议的圆形人物，他仇恨革命，效忠于封建王朝，是个杀人不眨眼的刽子手，出卖民族利益的卖国贼，是个魔鬼般的人物，但小说结尾朗德纳克良心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；如格里高尔•萨姆沙是卡夫卡《变形记》中的人物，他是一个推销员，勤劳善良，深爱家人，但变成甲虫后却遭到家人的厌弃，最终在饥饿与孤独中黯然死去。考生可以围绕这些答题。故答案为：答案示例：①孙少平；出自《平凡的世界》；这是个人格独立、自强不息的青年，他以自己的善良、坚韧和勇毅，在平凡的世界中走出了不平凡的人生之路。②傩送；出自《边城》；这是个心地纯洁的湘西青年，他对翠翠爱得深挚，最终却因兄长遇难而负疚出走，离开了茶峒，让人唏嘘不已。③朗德纳克；出自《九三年》；这是个丰满立体的叛军首领形象。他坚毅果敢，智斗炮兽；他冷酷无情，烧杀掳掠；他心存善念，勇救三童。④格里高尔·萨姆沙；出自《变形记》；这是个勤劳善良的推销员，他深爱自己的家人，变成甲虫后却遭到家人的厌弃，最终在饥饿与孤独中黯然死去。【点评】本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。18．（1）慕雅女指香菱。香菱先通读黛玉圈画出的名人诗篇，然后与黛玉品味古诗中名句的妙处；再让黛玉出题，自己试着作诗，前两首诗都没有得到老师的赞赏；最后苦心学诗，精血诚聚，梦中得诗八句，受到众人的赞赏。（2）事件：收刘备，灭吕布，击刘备，战袁绍，征乌桓。形象特点：才识超群，足智多谋，胆大心细，不拘小节，敏锐深刻，遇事沉稳冷静。【解析】【分析】（1）香菱，原籍姑苏，为甄士隐独女，眉心中有一米粒大小的一点胭脂记。五岁那年元宵，在看社火花灯时被家奴霍启（祸起）看护不当而被骗子拐走，在人贩子手中先是卖给冯渊，后来呆霸王薛蟠打死了冯渊，把香菱强买去做妾，改名香菱。后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院，曾在大观园中向黛玉学习写诗（香菱学诗