2025 年大学公共卫生与预防医学（健康教育学）试题及答案

2025年大学公共卫生与预防医学（健康教育学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.健康教育学的核心任务是（）A.传播健康知识B.提高人群健康素养C.改变行为生活方式D.预防疾病2.以下哪种传播途径不属于人际传播（）A.讲座B.讨论C.广播D.咨询3.健康促进的核心策略是（）A.社会动员B.健康教育C.环境支持D.行为干预4.不属于影响健康行为的因素是（）A.遗传因素B.心理因素C.环境因素D.学习因素5.健康教育计划设计的首要程序是（）A.确定目标B.需求评估C.制定干预策略D.选择方法6.社区健康教育的对象不包括（）A.健康人群B.高危人群C.患病人群D.社区环境7.以下哪种健康教育模式强调以患者为中心（）A.健康信念模式B.知信行模式C.行为转变阶段模式D.自我效能理论8.评价健康教育效果的近期指标是（）A.知识知晓率B.行为改变率C.发病率D.死亡率9.不属于大众传播特点的是（）A.传播速度快B.覆盖面广C.针对性强D.信息共享10.学校健康教育的核心是（）A.传授健康知识B.培养健康行为C.提高健康意识D.促进全面发展二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.健康教育学的研究内容包括（）A.健康相关行为B.健康教育策略C.健康促进理论D.疾病预防E.卫生保健政策2.人际传播的特点有（）A.传播速度慢B.信息针对性强C.反馈及时D.覆盖面广E.传播效果较好3.健康促进的领域包括（）A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向4.影响行为形成和改变的因素有（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.环境因素E.遗传因素5.健康教育评价的种类有（）A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价三、判断题（总共10题，每题2分，判断对错，请将答案填在括号内）1.健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的学科。（）2.传播是一种信息的共享活动。（）3.健康促进就是健康教育。（）4.行为改变是健康教育的最终目标。（）5.健康教育计划设计不需要考虑可行性。（）6.社区健康教育只针对患病居民。（）7.自我效能感高的人更容易改变行为。（）8.通过健康教育可以降低人群的发病率。（）9.大众传播没有针对性。（）10.学校健康教育对学生的全面发展没有作用。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述健康信念模式的主要内容。2.如何制定有效的健康教育计划？3.举例说明健康教育在疾病预防中的作用。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识进行论述）论述健康促进对社会发展的重要意义。答案：一、单项选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.D7.A8.A9.C10.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCE3.ABCDE4.ABC5.ABCDE三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.健康信念模式主要内容包括：感知疾病的威胁（包括感知易感性和感知严重性）、感知健康行为的益处和障碍、自我效能（个体对自己实施某行为能力的自信程度）、提示因素、社会人口学因素等。2.制定有效的健康教育计划：首先进行需求评估，了解目标人群的健康状况、知识技能、行为生活方式等；确定目标，明确要达到的健康知识知晓、行为改变等目标；制定干预策略，选择合适的教育方法、渠道等；安排实施计划，包括时间、人员等；做好质量控制与评价。3.如在预防高血压方面，通过健康教育向人群传播高血压的危险因素、早期症状等知识，提高人们的知晓率，促使其改变不良行为如高盐饮食、缺乏运动等，从而降低高血压的发病风险，起到预防疾病的作用。五、论述题健康促进对社会发展具有重要意义。它能提高人群健康水平，减少疾病发生，减轻社会医疗负担。通过创造支持性环境，