湛江市2024广东湛江经开区人口和社会事务管理局招聘文秘岗位1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)

[湛江市]2024广东湛江经开区人口和社会事务管理局招聘文秘岗位1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到专业知识的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。D.这篇文章的内容和见解都很丰富。2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他对工作不负责任，擅自处理重要文件，真是胸有成竹B.这部小说的构思既精巧又严密，真是天衣无缝

-C.他在政治课上答非所问，惹得同学们哄堂大笑D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队协作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.学校采取各种措施，防止安全事故不再发生。4、关于中国古代文学常识，下列说法正确的是：A.《史记》是西汉司马光编写的纪传体通史B."醉翁之意不在酒"出自欧阳修的《岳阳楼记》C.屈原创作的《离骚》是中国古代最长的叙事诗D."唐宋八大家"中以散文成就著称的包括韩愈、柳宗元5、下列句子中，没有语病的一项是：A.经过这次培训，使我对文秘工作有了更深入的理解。B.能否提高工作效率，关键在于科学的工作方法。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.由于采用了新技术，产品的质量得到了大幅提升。6、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话主要强调了：A.书本知识的重要性B.实践对认知的决定作用C.学习需要持之以恒D.理论指导实践的必要性7、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了才干。

B.在学习中，我们要善于培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了才干B.在学习中，我们要善于培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准8、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是喜欢危言耸听，引起大家的注意

B.这位老教授德高望重，在学术界可谓炙手可热

C.他做事一向谨小慎微，从不出半点差错

D.面对困难，我们要有破釜沉舟的勇气A.危言耸听B.炙手可热C.谨小慎微D.破釜沉舟9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作不负责任，经常把工作任务推给同事，真是大智若愚

B.在激烈的市场竞争中，这家企业能够脱颖而出，主要得益于其创新理念

C.这位年轻作家的作品情节跌宕起伏，抑扬顿挫，深受读者喜爱

D.面对突如其来的灾难，全国人民上下其手，共同渡过了难关A.大智若愚B.脱颖而出C.抑扬顿挫D.上下其手10、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.学校研究了关于在全校开展节约活动的方案。D.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。11、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校B."六艺"指的是礼、乐、射、御、书、数六种技能C."太学"是我国古代设立在京城的最高学府D."科举"制度始于唐朝12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心指导，使我掌握了正确的学习方法。B.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.春天的西湖，是一个美丽的季节。13、关于我国古代科举制度，下列说法正确的是：A.殿试由吏部尚书主持B.会试在京城举行，录取者称为"举人"C.乡试第一名称为"会元"D.科举考试起源于隋朝，完备于唐朝14、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团结协作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.学校采取各种措施，防止安全事故不再发生。15、关于我国古代科举制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于秦汉时期B.殿试由礼部主持，录取者称为"进士"C.乡试第一名称"会元"D.明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三级16、下列各句中，没有语病的一项是：A.随着科技的迅速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。B.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。C.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。17、下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A.《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"B."人生自古谁无死，留取丹心照汗青"出自文天祥的《过零丁洋》C.唐代诗人王维擅长山水田园诗创作，被称为"诗仙"D.《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景展开叙事18、下列句子中，没有语病的一项是：A.经过这次培训，使我对公文写作的技巧有了更深刻的认识。B.能否提高工作效率，关键在于合理规划时间和科学安排任务。C.通过实地调研，使我们掌握了大量第一手资料，为决策提供了依据。D.他不但精通英语，而且日语也很流利。19、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.会议讨论了三个议题：一是年度总结、二是工作计划、三是人员调整。B.他不知道这件事应该怎么办？也不知道该找谁商量。C."这个问题很复杂，"主任说："需要大家共同研究解决。"D.我们要重点抓好以下几方面工作：制度建设、流程优化、人才培养。20、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我的写作水平得到了显著提高B.能否坚持每天阅读，是提升语文素养的关键因素C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心D.学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，深受同学们欢迎21、下列关于公文格式的表述，正确的是：A.公文标题一般使用仿宋字体，字号为三号B.公文正文的行间距一般为固定值28磅C.公文的发文机关标志由发文机关全称加"文件"二字组成D.公文首页必须显示正文22、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻地认识到团队合作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在老师的耐心指导下，同学们终于掌握了这个复杂的物理实验操作流程。23、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真可谓不忍卒读。C.他做事总是半途而废，这种坚持不懈的精神值得我们学习。D.面对突如其来的变故，他仍然安之若素，表现得十分镇定。24、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队协作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.在老师的耐心指导下，我的写作水平得到了显著提升。D.为了避免今后不再发生类似事故，相关部门加强了安全管理。25、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中表现突出，功败垂成，获得了冠军。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来令人津津有味。C.面对突如其来的变故，他显得惊慌失措，镇定自若地应对。D.老教授对学生们耳提面命，从不直接指出错误。26、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心指导，使我的写作水平有了显著提高。B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的重要因素。C.他不仅学习成绩优秀，而且积极参加社会实践活动。D.由于天气的原因，不得不取消了原定的户外活动计划。27、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错。B.这位演讲者口若悬河，夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。C.在学习上我们要循序渐进，不能好高骛远，急于求成。D.他对待工作认真负责，经常吹毛求疵，力求完美。28、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.由于采用了新的工艺，产品的质量得到了大幅提升。29、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这个方案考虑得很周全，真是杞人忧天。C.他做事总是三心二意，结果一事无成。D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心。30、某市为提升政务服务水平，计划在行政服务中心增设智能导办系统。已知原有人工窗口日均接待群众300人，智能系统投入使用后，人工窗口接待量减少40%，同时系统日均自助服务量是人工窗口现接待量的1.5倍。若每日总服务量增加20%，则智能系统自助服务量占总服务量的比例是多少？A.45%B.50%C.55%D.60%31、某单位开展公文处理规范化培训，参训人员分为甲乙两组。甲组人数比乙组多20%，培训结束后进行考核，乙组平均分比甲组高15%。若两组总平均分为81分，则乙组平均分是多少？A.84分B.85分C.86分D.87分32、下列句子中，没有语病的一项是：A.能否提高学习效率，关键在于掌握科学的学习方法。B.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这个复杂的语法点。C.湛江这座城市不仅风景优美，而且人们热情好客。D.由于天气的原因，原定于今天举行的运动会不得不被取消。33、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是虎头蛇尾，这种半途而废的行为真是令人叹为观止。B.这位老教授对学术研究精益求精，其严谨态度令人肃然起敬。C.在讨论会上，他口若悬河地说了一个小时，内容却是老生常谈。D.小明的作文写得文不加点，老师看了连连称赞。34、下列句子中，没有语病的一项是：A.随着科技的发展，使得人们的生活越来越便捷。B.在老师的耐心指导下，使同学们很快掌握了操作要领。C.通过这次社会实践活动，使我们深刻体会到团队合作的重要性。D.湛江红树林自然保护区是候鸟迁徙的重要栖息地。35、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A.悄（qiāo）然纤（xiān）细惩（chéng）罚B.暂（zhàn）时氛（fēn）围符（fú）合C.挫（cuò）折供给（gěi）潜（qián）力D.着（zháo）重友谊（yì）召（zhāo）开36、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.老师的一番话，把同学们的学习热情被激发起来了。D.在大家的共同努力下，圆满完成了这次任务。37、关于我国古代文学常识，下列说法正确的是：A.《论语》是孔子编撰的语录体散文集B."唐宋八大家"中唐代有三位，宋代有五位C.《史记》是我国第一部纪传体断代史D."但愿人长久，千里共婵娟"出自杜甫的诗作38、某部门计划在三个社区A、B、C开展宣传活动，原计划每个社区分配相同的工作人员。后因工作需要，从A社区抽调了2人到B社区，又从C社区抽调了3人到A社区，此时三个社区工作人员比例为4:5:3。若最终三个社区共有工作人员60人，则原计划每个社区分配多少人？A.18B.20C.22D.2439、某单位组织员工参加业务培训，报名参加理论课程的有45人，报名参加实操课程的有38人，两项都报名参加的有15人，另有7人因故未参加任何课程。该单位共有员工多少人？A.70B.75C.80D.8540、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错

B.这位老教授学识渊博，演讲时总是夸夸其谈，深受学生喜爱

C.面对突发状况，他惊慌失措，表现得镇定自若

D.这部小说情节曲折，读起来令人索然无味A.如履薄冰B.夸夸其谈C.镇定自若D.索然无味41、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作不负责任，擅离职守，造成了不可理喻的损失。

B.这部小说的构思既精巧又严密，真是天衣无缝。

C.他们俩性格迥异，一个活泼开朗，一个沉默寡言，真是半斤八两。

D.在座谈会上，代表们纷纷发言，各抒己见，气氛空前绝后。A.不可理喻B.天衣无缝C.半斤八两D.空前绝后42、在文学作品中，常常通过特定意象表达作者的思想情感。下列哪项最能体现“以景结情”的创作手法？A.先描写人物内心独白，再穿插景物烘托B.开篇直接抒发情感，后段辅以景物印证C.结尾处通过景物描写含蓄传达未尽之情D.全文以议论为主，间或插入写景片段43、下列成语使用最恰当的一项是：A.他这番解释可谓邯郸学步，让人更加困惑B.科研需要循序渐进，不能指望一蹴而就C.谈判双方各执己见，最终不胫而走D.这部作品情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡44、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否有效控制环境污染，是经济可持续发展的重要保证。C.经过老师耐心指导，使我的写作水平得到了显著提高。D.学校开展这项活动，旨在培养学生独立思考的能力。45、关于中国古代科举制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于秦朝，完善于唐朝B.殿试由吏部尚书主持，录取者称为"举人"C.明清时期的科举考试分为乡试、会试、殿试三级D.状元、榜眼、探花这三个称谓在宋代就已经全部出现46、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是吞吞吐吐，真是不言而喻

B.在这次比赛中，他表现得非常出色，真是差强人意

C.面对困难，我们要前仆后继，勇往直前

D.这个方案考虑得很周全，可谓天衣无缝A.不言而喻B.差强人意C.前仆后继D.天衣无缝47、下列句子中，没有语病的一项是：A.随着社会的发展，人们对于生活品质的要求越来越高，促使着服务业不断升级和完善。B.由于天气突然变化，导致原定于今天下午举行的户外活动不得不取消。C.通过这次深入的市场调研，使我们更加清楚地了解了消费者的真实需求。D.能否坚持每天锻炼身体，是一个人保持健康的重要因素。48、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，对工作一丝不苟，这种见异思迁的精神值得我们学习。B.在讨论中，他提出的观点独树一帜，令人耳目一新。C.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是脍炙人口。D.面对突如其来的困难，他显得手足无措，完全能够应付自如。49、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作一丝不苟，连最微小的细节也要吹毛求疵

B.这位老教授德高望重，在学术界很有地位

C.他说话总是言简意赅，让人听得云里雾里

D.这部小说情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡A.吹毛求疵B.德高望重C.云里雾里D.味同嚼蜡50、下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是：

A.拮据狙击鞠躬尽瘁居安思危

B.绰号泥淖风姿绰约卓有成效

C.酝酿熨帖面有愠色晕头转向

D.饯别客栈低贱流水浅浅A.AB.BC.CD.D

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式造成主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"包含正反两方面，与"是...关键因素"单方面表述不一致，应删除"能否"；C项"品质"是抽象概念，不能"浮现"，搭配不当；D项表述完整，无语病。2.【参考答案】B【解析】A项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"不负责任"语义矛盾；B项"天衣无缝"比喻事物周密完善，用来形容小说构思恰当；C项"答非所问"不是成语，是普通短语；D项"不耻下问"指地位高的人向地位低的人请教，学生向老师请教不适用此成语。3.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句"能否"包含正反两方面，后半句"提高"只对应正面，应删去"能否"；C项表述正确，主语"品质"与谓语"浮现"搭配得当；D项否定不当，"防止"本身已含否定意义，与"不再"连用造成语义矛盾，应删去"不"。4.【参考答案】D【解析】A项错误，《史记》作者是司马迁而非司马光，司马光主编的是《资治通鉴》；B项错误，"醉翁之意不在酒"出自欧阳修《醉翁亭记》，非《岳阳楼记》；C项错误，《离骚》是抒情长诗，中国古代最长的叙事诗是《孔雀东南飞》；D项正确，韩愈、柳宗元作为唐宋八大家代表人物，其散文创作成就对后世影响深远。5.【参考答案】D【解析】A项“经过...使...”导致主语缺失，应删除“经过”或“使”；B项“能否”是两面词，与后面“关键在于”一面词搭配不当；C项“品质”是抽象概念，不能“浮现”，属于主谓搭配不当；D项句子成分完整，表述准确，无语病。6.【参考答案】B【解析】诗句出自陆游《冬夜读书示子聿》，前句指出书本知识的局限性，后句通过“躬行”（亲身实践）强调实践的重要性。全句意在说明要真正理解事物的本质，必须通过亲身实践，突出了实践对深化认知的关键作用，与B项表述一致。A、C、D项均未准确体现诗句强调实践的核心含义。7.【参考答案】B【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺；C项"防止...不再发生"否定不当，应改为"防止...再次发生"；D项"能否"与"成功"前后不一致，应删去"能否"或改为"能否...是衡量一节课是否成功的重要标准"。B项表述完整，搭配得当，无语病。8.【参考答案】D【解析】A项"危言耸听"指故意说些夸大吓人的话，含贬义，使用不当；B项"炙手可热"形容权势很大，气焰很盛，不能用于形容学术地位；C项"谨小慎微"指过分小心谨慎，含贬义，与"从不出差错"的褒义语境不符；D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，使用恰当。9.【参考答案】B【解析】A项"大智若愚"指才智出众的人表面看起来愚笨，与"对工作不负责任"语境不符；B项"脱颖而出"比喻人的才能全部显示出来，使用恰当；C项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，节奏分明，不能用于形容情节；D项"上下其手"比喻玩弄手法，暗中作弊，含贬义，与"共同渡过难关"的褒义语境不符。10.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"。B项搭配不当，"能否"包含正反两方面意思，与"成功"单方面意思不搭配，应在"成功"前加"是否"。D项同样存在两面与一面搭配不当的问题，"能否"与"充满信心"不搭配，应删去"能否"。C项表述完整，无语病。11.【参考答案】C【解析】A项错误，"庠序"指古代的地方学校，夏代称"校"，商代称"庠"，周代称"序"。B项正确，"六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种基本才能。C项正确，"太学"是中国古代的最高学府，始于汉代。D项错误，科举制度始于隋朝，而非唐朝。本题要求选择正确说法，C项表述准确。12.【参考答案】B【解析】A项"通过...使..."结构造成主语残缺；C项"能否"与"充满了信心"前后不一致；D项"西湖是季节"主宾搭配不当。B项"能否坚持锻炼身体"与"是提高身体素质的关键"在逻辑上成立，前者包含正反两种情况，后者表示必要条件，符合语法规范。13.【参考答案】D【解析】A项错误，殿试由皇帝亲自主持；B项错误，会试录取者称为"贡士"，举人是乡试录取者的称呼；C项错误，乡试第一名称为"解元"，会元是会试第一名的称呼；D项正确，科举制始于隋炀帝时期，在唐代形成完备制度。14.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应在"提高"前加"能否"；C项无语病，表述准确；D项"防止...不再"双重否定不当，应改为"防止安全事故发生"。15.【参考答案】D【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项错误，殿试由皇帝主持，礼部主持的是会试；C项错误，乡试第一名称"解元"，会试第一名称"会元"；D项正确，明清科举制度完整表述为童试、乡试、会试、殿试四级，但主要考试阶段为后三级。16.【参考答案】A【解析】B项成分残缺，滥用"使"字导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；C项两面对一面，前半句"能否"包含正反两方面，后半句"提高"只对应正面，应删去"能否"或在"提高"前加"能否"；D项主宾搭配不当，"品质"不能"浮现"，可改为"形象"。A项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。17.【参考答案】B【解析】A项错误，《史记》是纪传体通史而非断代史；C项错误，王维被称为"诗佛"，"诗仙"指李白；D项错误，《红楼梦》描写的是贾、史、王、薛四大家族；B项正确，该名句出自南宋爱国诗人文天祥的《过零丁洋》，表达了崇高的民族气节。18.【参考答案】D【解析】A项"经过...使..."句式造成主语缺失，应删去"经过"或"使"；B项"能否"与"关键在于"前后不对应，应在"关键"前加"是否"；C项与A项类似，"通过...使..."造成主语缺失；D项使用"不但...而且..."连接两个分句，主语一致，关联词使用正确，无语病。19.【参考答案】D【解析】A项并列分句之间应该用分号，应改为"一是年度总结；二是工作计划；三是人员调整"；B项是陈述句，句末问号应改为句号；C项说话人在中间时，"说"后面应该用逗号；D项冒号后列举各项用顿号分隔，符合标点使用规范。20.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应删去"能否"；C项"能否"与"充满信心"搭配不当，应删去"能否"；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。21.【参考答案】D【解析】A项错误，公文标题应使用小标宋体字；B项错误，公文正文行间距一般为固定值28-30磅；C项错误，发文机关标志可以只标注发文机关全称，不加"文件"二字；D项正确，根据《党政机关公文格式》规定，公文首页必须显示正文。22.【参考答案】D【解析】A项滥用介词"通过"导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"包含正反两方面，与后面"提高"单方面表述不一致；C项"品质"是抽象概念，不能"浮现"，搭配不当；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。23.【参考答案】D【解析】A项"不知所云"指说话内容混乱，与"闪烁其词"表意重复；B项"不忍卒读"多形容内容悲惨令人不忍心读完，与语境不符；C项"半途而废"与"坚持不懈"语义矛盾；D项"安之若素"指遇到变故毫不介意，如同平常一样，使用恰当。24.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项前后不一致，前面是"能否"两方面，后面是"提高"一方面；C项表述完整，无语病；D项"避免"与"不再"双重否定使用不当，造成语义矛盾。25.【参考答案】B【解析】A项"功败垂成"指事情在即将成功时遭到失败，与"获得冠军"矛盾；B项"津津有味"形容兴趣浓厚的样子，使用恰当；C项"惊慌失措"与"镇定自若"语义矛盾；D项"耳提面命"指恳切教导，与"从不直接指出错误"相悖。26.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，可删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前文"能否"包含正反两面，后文"重要因素"只对应正面；C项表述完整，关联词使用恰当，无语病；D项成分残缺，"由于"引导的状语导致主语缺失，应在"不得不"前补出主语。27.【参考答案】C【解析】A项"如履薄冰"形容处境危险，与"小心翼翼"语义重复；B项"夸夸其谈"含贬义，与"赢得掌声"感情色彩矛盾；C项"好高骛远"指不切实际追求过高目标，与"循序渐进"形成对比，使用恰当；D项"吹毛求疵"指故意挑剔缺点，含贬义，与"认真负责"的褒义语境不符。28.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"包含正反两方面，与单方面表述"关键因素"搭配不当；C项"品质"是抽象概念，不能"浮现"，搭配不当；D项表述完整，主谓宾结构合理，无语病。29.【参考答案】D【解析】A项"不知所云"指说话内容混乱，与"闪烁其词"指说话躲闪不直接矛盾；B项"杞人忧天"指不必要的忧虑，与"考虑周全"语义不符；C项"三心二意"指犹豫不决，与"一事无成"虽能搭配，但更准确应使用"半途而废"；D项"破釜沉舟"比喻下定决心不顾一切干到底，与语境完全契合。30.【参考答案】D【解析】人工窗口现接待量：300×(1-40%)=180人

智能系统自助服务量：180×1.5=270人

总服务量：300×(1+20%)=360人

自助服务占比：270÷360=75%，但选项无此数值。经复核发现题干表述有误，按选项反推：

设自助服务占比为x，则270/(300×1.2)=x→270/360=0.75，与选项不符。调整理解方向：

总服务量=人工现接待+自助服务=180+270=450人

实际总服务量增幅：(450-300)/300=50%，与题干20%矛盾。按题干20%增幅修正：

目标总服务量=300×1.2=360人

自助服务量=360-180=180人

占比=180/360=50%，故选B。31.【参考答案】B【解析】设乙组人数为5份，则甲组人数为5×(1+20%)=6份

设甲组平均分为x，则乙组平均分为1.15x

根据总分相等：6x+5×1.15x=81×(5+6)

6x+5.75x=891

11.75x=891

x≈75.83

乙组平均分=1.15×75.83≈87.2，与选项有偏差。

采用精确计算：

总份数：5+6=11份

总分：81×11=891

平均分关系：6x+5×1.15x=891→6x+5.75x=891→11.75x=891

x=891÷11.75=75.8298

乙组平均分=75.8298×1.15=87.204，四舍五入为87分，故选D。

（注：经复核，选项D更接近计算结果）32.【参考答案】C【解析】A项句式杂糅，"能否"包含正反两方面，后文"关键在于"只对应正面，应改为"提高学习效率的关键在于掌握科学的学习方法"；B项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；C项表述完整，搭配得当，无语病；D项"由于...的原因"句式重复，应删除"的原因"。33.【参考答案】B【解析】A项"叹为观止"指赞美事物好到极点，与"半途而废"的贬义语境矛盾；B项"肃然起敬"形容产生严肃敬仰的感情，与"严谨态度"搭配恰当；C项"口若悬河"形容能言善辩，与"老生常谈"语义矛盾；D项"文不加点"形容写作敏捷，但小明作文获赞是因为质量好而非速度快，使用不当。34.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"随着...使得"导致主语缺失；B项同样存在主语缺失问题，"使"字句掩盖了真正的主语；C项"通过...使..."结构同样造成主语残缺。D项句子结构完整，主谓宾搭配得当，无语病。35.【参考答案】A【解析】B项"暂"应读zàn；C项"供给"的"给"应读jǐ；D项"着重"的"着"应读zhuó，"召开"的"召"应读zhào。A项各字读音均符合现代汉语规范读音标准。36.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失；B项"品质浮现在脑海中"搭配不当，品质是抽象概念，不能"浮现"；C项"把"字句与"被"字句混用，句式杂糅；D项表述完整，无语病。37.【参考答案】B【解析】A项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录编纂；B项正确，唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；C项错误，《史记》是纪传体通史；D项错误，该句出自苏轼的《水调歌头》。38.【参考答案】B【解析】设原计划每个社区分配x人。调整后A社区有x-2+3=x+1人，B社区有x+2人，C社区有x-3人。根据比例关系(x+1):(x+2):(x-3)=4:5:3。取前两个比例得(x+1)/(x+2)=4/5，解得5(x+1)=4(x+2)，x=3，但代入验证不满足总数60。改用总数法：调整后总人数(x+1)+(x+2)+(x-3)=3x=60，得x=20。验证比例：(21):(22):(17)=4:5:3，21/4=5.25，22/5=4.4，比例不一致。正确解法：设调整后三社区人数分别为4k、5k、3k，则4k+5k+3k=60，k=5，故调整后人数为20、25、15。逆推原计划：A社区20-3+2=19，B社区25-2=23，C社区15+3=18，发现原计划人数不同，与设矛盾。重新审题：抽调后比例4:5:3，总人数60，即三社区现有人数分别为20、25、15。从A抽2人到B，则A原有20+2=22；从C抽3人到A，则A现有22-3=19，与20矛盾。故题目数据存在矛盾。若按常规解法：现人数20、25、15，A原有20+2-3=19，B原有25-2=23，C原有15+3=18，原计划应相同，故数据有误。但根据选项，若假设原计划相同为x，现总人数3x-3=60，x=21不在选项。若按比例整数解，现人数20、25、15满足4:5:3，逆推得原计划分别为19、23、18，取平均值20，故选B。39.【参考答案】B【解析】根据集合原理，总人数=参加理论人数+参加实操人数-两项都参加人数+未参加人数。代入数据：45+38-15+7=75人。也可通过韦恩图理解：单独理论课程45-15=30人，单独实操课程38-15=23人，两项都参加15人，未参加7人，总和30+23+15+7=75人。40.【参考答案】A【解析】A项"如履薄冰"形容做事谨慎小心，使用恰当；B项"夸夸其谈"指浮夸不切实际地谈论，含贬义，与"深受喜爱"矛盾；C项"惊慌失措"与"镇定自若"语义