心理类治疗师考试科目及答案

心理类治疗师考试科目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一项（）A.本我B.自我C.超我D.无我2.行为治疗的基本理论不包括（）A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习理论D.认知不协调理论3.来访者中心疗法的创始人是（）A.弗洛伊德B.罗杰斯C.华生D.斯金纳4.艾利斯提出的理性情绪疗法中，ABC理论里的B代表（）A.诱发事件B.个体对事件的看法、解释和评价C.情绪及行为结果D.治疗方法5.以下哪种不属于心理咨询的基本技术（）A.倾听B.共情C.指导D.批评6.马斯洛提出的需要层次理论中，最高层次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.尊重需要7.心理治疗中，阻抗产生的原因不包括（）A.成长的痛苦B.对抗治疗师C.功能性的行为失调D.对治疗的恐惧8.认知行为疗法中，识别自动思维的技术不包括（）A.提问B.认知重建C.角色扮演D.情绪监测9.以下哪种属于投射性心理测验（）A.明尼苏达多相人格调查表B.罗夏墨迹测验C.艾森克人格问卷D.卡特尔16种人格因素问卷10.团体心理治疗的特点不包括（）A.效率高B.效果持久C.个体差异易忽视D.独特的人际关系答案：1.D2.D3.B4.B5.D6.C7.B8.B9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.心理治疗的基本原则包括（）A.保密原则B.真诚原则C.中立原则D.回避原则2.精神分析治疗的技术有（）A.自由联想B.梦的解析C.移情分析D.阻抗分析3.行为治疗常用的方法有（）A.系统脱敏B.暴露疗法C.放松训练D.角色扮演4.认知行为疗法的主要特点包括（）A.强调认知对情绪和行为的影响B.注重改变患者的思维方式C.短期、结构化D.以问题为导向5.以下属于心理咨询中影响性技术的有（）A.解释B.指导C.面质D.情感表达6.人格的特性包括（）A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性7.以下哪些属于心理评估的常用方法（）A.观察法B.访谈法C.心理测验法D.作品分析法8.团体心理治疗的功能有（）A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.治疗功能9.心理咨询中，建立良好咨询关系的要素有（）A.尊重B.热情C.真诚D.积极关注10.以下哪些属于人本主义心理学的观点（）A.强调人的价值和尊严B.重视人的自我实现C.认为人有自我成长的内在动力D.关注人的潜意识答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.心理治疗和心理咨询本质上没有区别。（）2.精神分析治疗主要关注个体的潜意识冲突。（）3.行为治疗只关注可观察到的行为，不考虑认知因素。（）4.来访者中心疗法强调治疗师的权威性。（）5.认知行为疗法中，改变行为是改变认知的前提。（）6.心理测验的结果可以直接作为诊断的依据。（）7.团体心理治疗中，团体凝聚力越强越好。（）8.心理咨询中，治疗师应该完全认同来访者的观点。（）9.人本主义心理学强调人的内在价值和自我实现。（）10.心理治疗过程中，来访者的阻抗是消极的，应该尽量消除。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述精神分析治疗中移情的概念及处理方法答案：移情是来访者将早年对重要他人的情感、态度和幻想转移到治疗师身上。处理方法：识别移情，分析其背后的情感来源和意义，与来访者讨论，帮助其领悟，利用移情促进治疗深入，解决内心冲突。2.行为治疗中系统脱敏疗法的步骤答案：第一步，放松训练，让来访者学会全身放松。第二步，建立焦虑等级表，将引起焦虑的情境按程度排序。第三步，脱敏训练，在放松状态下，从低等级焦虑情境开始想象，逐渐适应，直至对高等级情境也不再焦虑。3.简述认知行为疗法中认知重建的基本过程答案：首先识别自动思维，通过提问等方式让来访者意识到脑海中的消极思维。接着对自动思维进行评估，分析其合理性。然后用更合理、积极的思维替代消极思维，通过不断练习强化新思维，改变情绪和行为。4.简述心理咨询中倾听的技巧答案：包括专注的态度，身体前倾、眼神交流等；给予适当回应，如点头、简短肯定语；理解来访者情感，用共情表达；不随意打断、评判，耐心听完表达，为进一步沟通做准备。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论不同流派心理治疗方法在实际应用中的优势与局限答案：精神分析深入潜意识，但耗时长、对治疗师要求高。行为治疗重实证、操作性强，不过忽略内在心理过程。人本主义关注个体体验，但缺乏具体技术。认知行为短期有效、结构化，但对深层情感处理不足。实际应用需综合考量选择。2.谈谈在心理咨询中如何处理来访者的伦理问题答案：严格遵守保密原则，未经同意不泄露信息。保持中立，不将个人价值观强加给来访者。避免双重关系，防止利益冲突。遇到伦理困境，参考专业伦理守则，必要时寻求督导或同行讨论，以保障来访者利益。3.探讨团体心理治疗中领导者的角色和职责答案：领导者要营造安全信任氛围，引导团体互动。组织活动，促进成员交流分享。观察成员表现，及时干预冲突。推动团体进程，帮助成员达成目标。还要进行