金寨二中考试试卷及答案

金寨二中考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.骊歌（lì）讪笑（shàn）C.炽痛（chì）嗥鸣（háo）D.亘古（gèng）污秽（huì）答案：C2.下列词语书写无误的一项是（）A.懊悔屏嶂B.斑斓默锲C.鞠躬懊悔D.懊悔锋芒必露答案：C3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。答案：D6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，都会被唤起浓浓的思乡之情。B.《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，写出了诗人在远赴边塞途中，偶遇返京使者，却没有纸笔写信，只好托使者带口信给家人报平安的情景。C.《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人借杨花、榆荚来嘲讽那些没有才华却喜欢卖弄的人。D.《竹里馆》描绘了诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表现了诗人宁静、淡泊的心境。答案：C7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）答案：B8.下列对人物描写方法判断有误的一项是（）A.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……（语言描写）B.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（外貌描写）C.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（心理描写）D.他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（动作描写）答案：A9.下列对文言实词解释有误的一项是（）A.见往事耳（了解）B.及鲁肃过寻阳（等到）C.孤岂欲卿治经为博士邪（治理）D.但当涉猎（只，只是）答案：C10.下列对文言虚词“之”的用法判断有误的一项是（）A.大兄何见事之晚乎（助词，无实义）B.仲永之通悟（助词，的）C.或以钱币乞之（代词，指仲永写的诗）D.卒之为众人（动词，到）答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于文学名著的表述，正确的是（）A.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。他最初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。B.《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的成长经历为线索，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。C.《简·爱》的主人公简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受虐待。后来，她在桑菲尔德庄园当家庭教师，与罗切斯特相爱并最终结婚。D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的吴承恩。书中讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。答案：ABCD2.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，正确的是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了百草园的生机与活力。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用排比和比喻的修辞手法，分别将春花比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花的艳丽色彩，同时增强了文章的节奏感。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复和拟人的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望之情，同时赋予春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将来临的景象。D.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用夸张的修辞手法，突出了他饥饿的程度，给人以强烈的印象。答案：ABCD3.下列关于古代文化常识的表述，正确的是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦辞，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD4.下列关于汉字的说法，正确的是（）A.汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。B.汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段。C.汉字的构成有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种方法，称为“六书”。D.汉字是中华文化的重要载体，它蕴含着丰富的文化内涵。答案：ABCD5.下列关于散文的说法，正确的是（）A.散文的特点是“形散神不散”，“形散”主要指取材广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”主要指表达的主题必须明确而集中。B.散文可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文。C.散文的语言优美凝练，富有感染力。D.散文通常通过对某些生活片段的描述，表达作者的情感和思想。答案：ABCD6.下列关于小说的说法，正确的是（）A.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。B.小说的三要素是人物、情节和环境。C.小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。D.小说中的人物形象可以通过外貌、语言、动作、心理等描写方法来塑造。答案：ABCD7.下列关于诗歌的说法，正确的是（）A.诗歌是一种抒情言志的文学体裁，它以丰富的想象、富有节奏感和韵律美的语言，表达诗人的情感和思想。B.诗歌可以分为古体诗和近体诗，近体诗又分为律诗和绝句。C.诗歌的意象是寄托诗人情感和思想的具体形象。D.诗歌的语言简洁、生动、形象，常常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。答案：ABCD8.下列关于文言文的说法，正确的是（）A.文言文是中国古代的一种书面语言形式，与现代白话文有较大的区别。B.学习文言文要注意积累常见的文言实词、虚词的含义和用法。C.文言文的句式有判断句、被动句、倒装句等。D.翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，即意思准确、通顺、有文采。答案：ABCD9.下列关于修辞手法在不同文体中的作用，表述正确的是（）A.在记叙文和散文中，修辞手法可以增强文章的感染力，使文章更加生动形象，更好地表达作者的情感。B.在议论文中，修辞手法可以使论证更加生动有力，增强文章的说服力。C.在诗歌中，修辞手法可以增强诗歌的节奏感和韵律美，更好地营造意境，表达诗人的情感。D.在说明文中，修辞手法可以使说明更加生动形象，增强文章的趣味性。答案：ABCD10.下列关于读书方法的说法，正确的是（）A.精读可以帮助我们深入理解文本的内容和思想，体会作者的写作意图。B.略读可以让我们快速了解文本的大致内容，把握文章的脉络。C.批注是一种很好的读书方法，我们可以在书中写下自己的感悟、疑问、赏析等。D.做读书笔记可以帮助我们积累知识，提高写作能力。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，告诫人们要珍惜时间，努力奋斗。（）答案：√2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）答案：√3.“未若柳絮因风起”这句话把“雪”比作“柳絮”，生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点。（）答案：√4.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是儒家学派的创始人。（）答案：√5.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话强调了志向的重要性。（）答案：√6.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（）答案：√7.《伊索寓言》是古希腊寓言集，相传为伊索所作。（）答案：√8.“狼不敢前，眈眈相向”中“眈眈相向”意思是（狼）瞪着眼互相看。（）答案：×（应为“（狼）瞪着眼朝着屠户”）9.“杞人忧天”这个成语常用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（）答案：√10.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话表达了孔子对时光流逝的感慨。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《骆驼祥子》中祥子三起三落的具体情节。答案：一起：苦干三年买新车；一落：被大兵抓走车没了。二起：卖骆驼攒钱准备买车；二落：钱被孙侦探敲诈走。三起：虎妞给买新车；三落：虎妞难产死，卖车葬虎妞。2.简述《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人物形象。答案：保尔·柯察金是一个自觉的、无私的革命战士，他有着为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，在双目失明、疾病缠身的情况下仍坚持创作，为共产主义事业奉献一生。3.简述《西游记》中孙悟空的性格特点。答案：孙悟空性格特点鲜明，生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。他敢于反抗权威，大闹天宫；在取经途中降妖除魔，勇敢无畏，同时又机智灵活，有责任心。4.简述《简·爱》中简·爱的爱情观。答案：简·爱追求平等、独立、尊严的爱情。她认为爱情应建立在精神平等基础上，不因财富、地位差异而改变。面对罗切斯特，即便深爱，在发现其有妻子后毅然离开；当罗切斯特受伤，她又回到其身边。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《从百草园到三味书屋》中百草园和三味书屋的生活对作者的成长分别有什么影响。答案：百草园给作者带来自由欢乐，亲近自然，激发好奇心与创造力，是童年美好回忆。三味书屋虽规矩严格，但有知识渊博老师，让作者接受系统教育，培养学习习惯和求知欲，二者都对作者成长意义重大。2.结合《木兰诗》，讨论木兰这一人物形象为何深受人们喜爱。答案：木兰代父从军，展现出孝顺品质；战场上英勇杀敌，体现勇敢坚毅；凯旋后不慕名利，愿回归平凡生活，凸显淡泊名利。她集多种美好品质于一身，所以深受喜爱。3.以《皇帝的新装》为例，讨论童话这种文学