2026年小学数学教研组工作计划（3篇）

2026年小学数学教研组工作计划（精选3篇）第一篇在2026年，小学数学教研组将以提升教学质量、促进学生全面发展为核心目标，结合学校整体教学计划和数学学科特点，制定以下详细工作计划。教学常规工作1.备课与教案设计教师们要深入研究教材和教学大纲，根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计教学方案。备课过程中，要注重教学目标的明确性、教学内容的系统性、教学方法的多样性以及教学过程的完整性。每学期每位教师至少要进行20次详细的书面备课，并且要提前一周完成下周的备课任务。同时，鼓励教师进行集体备课，共同探讨教学重难点和教学方法，实现资源共享和优势互补。2.课堂教学课堂是教学的主阵地，教师要严格遵守教学常规，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学效率。每学期每位教师至少要进行2节校级公开课，展示教学成果，促进教师之间的交流与学习。3.作业批改与辅导教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，作业的形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。作业批改要及时、认真，对学生的作业要给予客观、公正的评价，指出存在的问题和改进的建议。对于学习困难的学生，要进行有针对性的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。每学期每位教师至少要对5名学习困难的学生进行个别辅导，辅导次数不少于10次。4.教学评价建立多元化的教学评价体系，全面、客观地评价学生的学习成绩和教师的教学质量。学生的学习评价要包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动等方面，采用定量评价与定性评价相结合的方式。教师的教学评价要包括教学目标达成度、教学方法的运用、教学效果、学生满意度等方面，采用学生评价、同行评价、自我评价相结合的方式。每学期末要对学生的学习成绩和教师的教学质量进行全面总结和分析，为下一学期的教学工作提供参考。教研活动安排1.理论学习与研讨每月组织一次理论学习活动，学习教育教学理论、新课程标准、数学学科前沿知识等，不断更新教师的教育观念和教学方法。每次学习活动后，要组织教师进行研讨，结合教学实际，交流学习心得和体会，探讨教学中存在的问题和解决方案。每学期每位教师至少要撰写1篇学习心得或教学论文。2.教学观摩与交流每学期组织2-3次教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学技巧。观摩活动后，要组织教师进行交流和讨论，分析课堂教学的优点和不足之处，提出改进的建议和措施。同时，鼓励教师之间相互听课，每学期每位教师至少要听课10节以上，通过听课学习，不断提高自己的教学水平。3.课题研究鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，探索教学规律，解决教学中的实际问题。每学年至少要确定1个校级课题进行研究，课题研究要注重过程管理，定期组织课题组成员进行研讨和交流，及时总结研究成果。课题研究结束后，要撰写课题研究报告，并进行成果鉴定和推广。4.教材分析与教学设计研讨每学期组织2-3次教材分析与教学设计研讨活动，对教材的内容、结构、编写意图等进行深入分析，探讨教学目标的确定、教学重难点的把握、教学方法的选择等问题。通过研讨活动，帮助教师更好地理解教材，提高教学设计的水平。学生竞赛与活动1.数学竞赛组织学生参加各类数学竞赛，如希望杯、华杯赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的数学素养和解题能力。赛前要组织教师对参赛学生进行辅导，制定详细的辅导计划，有针对性地进行训练。同时，要鼓励更多的学生参与竞赛，扩大竞赛的参与面。2.数学文化节举办数学文化节活动，通过数学展览、数学讲座、数学游戏等形式，向学生传播数学文化，让学生了解数学的历史、应用和价值，感受数学的魅力。数学文化节活动要注重趣味性和参与性，吸引更多的学生参与其中。3.数学实践活动组织学生开展数学实践活动，如数学建模、数学调查、数学实验等，让学生在实践中应用数学知识，提高学生的实践能力和创新精神。实践活动要结合教学内容和学生的生活实际，选择合适的主题和形式，确保活动的有效性和可行性。资源建设与共享1.教学资源库建设建立教学资源库，收集和整理优秀的教学课件、教学设计、教学案例、试题库等教学资源，为教师的教学提供支持和帮助。教学资源库要定期更新和维护，确保资源的时效性和实用性。2.网络平台建设利用网络平台，搭建教师之间的交流和学习平台，实现教学资源的共享和交流。教师可以在网络平台上发布教学成果、交流教学经验、探讨教学问题，促进教师之间的相互学习和共同提高。同时，也可以利用网络平台为学生提供在线学习和辅导服务，拓宽学生的学习渠道。具体工作安排1-2月：-制定本学期教研组工作计划。-组织教师进行教材分析和教学设计研讨。-开展理论学习活动，学习新课程标准。3-4月：-组织教师进行校级公开课展示和交流。-开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。-组织学生参加数学竞赛辅导。5-6月：-进行课题研究中期检查和交流。-举办数学文化节活动。-组织教师进行教学评价和总结。7-8月：-对本学期的教学工作进行全面总结和反思。-整理和完善教学资源库。9-10月：-制定下学期教研组工作计划。-开展理论学习活动，学习数学学科前沿知识。-组织教师进行集体备课。11-12月：-组织教师进行教学观摩和交流。-开展数学实践活动。-进行课题研究结题鉴定和成果推广。第二篇2026年，小学数学教研组将秉持“以学生为中心，以质量为核心”的教学理念，致力于提升数学教学质量，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定坚实的基础。以下是具体的工作计划。教学常规管理1.备课管理备课是教学的重要环节，教师要认真钻研教材和教法，制定科学合理的教学计划。备课要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源。每学期开学初，教师要制定学期教学计划，明确教学目标、教学重难点、教学进度等。每周要进行集体备课，共同探讨教学内容和教学方法，形成统一的教学方案。同时，教师要根据班级学生的实际情况，对教学方案进行个性化调整，确保教学的针对性和有效性。2.课堂教学管理课堂教学是提高教学质量的关键，教师要严格遵守教学常规，优化教学过程。教学过程中，要注重引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。采用多媒体等现代教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。每学期要组织教师开展课堂教学评价活动，通过听课、评课等方式，发现问题，及时改进。同时，要鼓励教师开展教学创新，探索适合学生的教学模式和方法。3.作业批改与辅导管理作业是教学的重要组成部分，教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和趣味性，避免机械重复。作业批改要及时、认真，对学生的作业要给予详细的反馈和评价。对于学习困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。每学期要对作业批改和辅导情况进行检查和总结，不断提高作业批改和辅导的质量。4.教学评价管理建立科学合理的教学评价体系，全面评价学生的学习成绩和教师的教学质量。学生的学习评价要采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动等方面。教师的教学评价要包括教学目标达成度、教学方法的运用、教学效果、学生满意度等方面。每学期末要对学生的学习成绩和教师的教学质量进行全面总结和分析，为下一学期的教学工作提供参考。教研活动开展1.定期教研会议每月组织一次教研会议，总结上月教学工作，布置下月教学任务。在教研会议上，教师要汇报自己的教学情况，分享教学经验和教学心得。同时，要共同探讨教学中存在的问题和解决方案，制定教学改进措施。2.教学研讨活动每学期组织3-4次教学研讨活动，针对教学中的重点、难点问题进行深入研讨。研讨活动可以采用主题研讨、案例分析、课例研讨等形式，引导教师积极参与，共同提高教学水平。每次研讨活动后，要形成研讨报告，总结研讨成果，为教学实践提供指导。3.教学观摩活动每学期组织2-3次教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。观摩活动后，要组织教师进行交流和讨论，分析课堂教学的优点和不足之处，提出改进的建议和措施。同时，要鼓励教师学习优秀教师的教学经验和教学技巧，不断提高自己的教学水平。4.课题研究活动鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，探索教学规律，解决教学中的实际问题。每学年至少要确定1个校级课题进行研究，课题研究要注重过程管理，定期组织课题组成员进行研讨和交流，及时总结研究成果。课题研究结束后，要撰写课题研究报告，并进行成果鉴定和推广。学生活动组织1.数学竞赛组织学生参加各类数学竞赛，如希望杯、华杯赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的数学素养和解题能力。赛前要组织教师对参赛学生进行辅导，制定详细的辅导计划，有针对性地进行训练。同时，要鼓励更多的学生参与竞赛，扩大竞赛的参与面。2.数学兴趣小组成立数学兴趣小组，为对数学有浓厚兴趣的学生提供一个拓展学习的平台。数学兴趣小组要定期开展活动，活动内容可以包括数学讲座、数学游戏、数学实验等，通过活动激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。3.数学实践活动组织学生开展数学实践活动，如数学建模、数学调查、数学实验等，让学生在实践中应用数学知识，提高学生的实践能力和创新精神。实践活动要结合教学内容和学生的生活实际，选择合适的主题和形式，确保活动的有效性和可行性。教师专业发展1.培训与学习定期组织教师参加各类培训和学习活动，如新课程培训、教学方法培训、教育技术培训等，不断更新教师的教育观念和教学方法。鼓励教师自主学习，阅读教育教学书籍和期刊，参加网络学习课程，提高自身的专业素养。2.教学反思与总结要求教师每学期撰写教学反思和教学总结，对自己的教学过程和教学效果进行反思和总结。通过反思和总结，发现问题，分析原因，提出改进措施，不断提高教学水平。同时，要组织教师进行教学反思和总结的交流和分享，促进教师之间的相互学习和共同提高。3.教学成果展示鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例、教学设计等，参加各类教学成果评选活动。同时，要定期组织教师进行教学成果展示活动，展示教师的教学成果和教学经验，促进教师之间的交流和学习。资源建设与利用1.教学资源库建设建立教学资源库，收集和整理优秀的教学课件、教学设计、教学案例、试题库等教学资源，为教师的教学提供支持和帮助。教学资源库要定期更新和维护，确保资源的时效性和实用性。2.网络平台利用利用网络平台，搭建教师之间的交流和学习平台，实现教学资源的共享和交流。教师可以在网络平台上发布教学成果、交流教学经验、探讨教学问题，促进教师之间的相互学习和共同提高。同时，也可以利用网络平台为学生提供在线学习和辅导服务，拓宽学生的学习渠道。具体工作安排1月：-制定本学期教研组工作计划。-组织教师进行教材分析和教学设计研讨。-开展理论学习活动，学习新课程标准。2-3月：-组织教师进行校级公开课展示和交流。-开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。-组织学生参加数学竞赛辅导。4-5月：-进行课题研究中期检查和交流。-举办数学文化节活动。-组织教师进行教学评价和总结。6-7月：-对本学期的教学工作进行全面总结和反思。-整理和完善教学资源库。8-9月：-制定下学期教研组工作计划。-开展理论学习活动，学习数学学科前沿知识。-组织教师进行集体备课。10-11月：-组织教师进行教学观摩和交流。-开展数学实践活动。-进行课题研究结题鉴定和成果推广。12月：-对下学期的教学工作进行总结和评价。-制定下学期的教学工作计划。第三篇2026年，小学数学教研组将紧紧围绕学校的教学工作目标，以提高数学教学质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以开展教研活动为载体，全面推进数学教学工作的发展。以下是详细的工作计划。教学常规落实1.备课工作教师要认真研读教材和教学大纲，把握教学目标和教学重难点。备课要做到精心设计教学过程，合理安排教学时间，选择合适的教学方法和教学手段。每学期每位教师要撰写详细的教案，教案要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。同时，要鼓励教师进行电子备课，利用网络资源丰富教学内容。2.课堂教学课堂教学是教学的中心环节，教师要严格遵守教学常规，确保课堂教学的有效性。教学过程中，要注重引导学生积极思考，培养学生的学习兴趣和学习能力。采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习主动性和创造性。每学期要组织教师开展课堂教学比武活动，通过活动提高教师的课堂教学水平。3.作业批改教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和多样性，避免机械重复。作业批改要及时、认真，对学生的作业要给予客观、公正的评价。对于作业中存在的问题，要及时进行反馈和辅导。每学期要对作业批改情况进行检查和总结，不断提高作业批改的质量。4.教学评价建立多元化的教学评价体系，全面评价学生的学习成绩和教师的教学质量。学生的学习评价要包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动等方面，采用定量评价与定性评价相结合的方式。教师的教学评价要包括教学目标达成度、教学方法的运用、教学效果、学生满意度等方面，采用学生评价、同行评价、自我评价相结合的方式。每学期末要对学生的学习成绩和教师的教学质量进行全面总结和分析，为下一学期的教学工作提供参考。教研活动推进1.理论学习每月组织一次理论学习活动，学习教育教学理论、新课程标准、数学学科前沿知识等。通过学习，更新教师的教育观念，提高教师的理论水平。每次学习活动后，要组织教师进行交流和讨论，分享学习心得和体会。2.教学研讨每两周组织一次教学研讨活动，针对教学中的重点、难点问题进行深入研讨。研讨活动可以采用主题研讨、案例分析、课例研讨等形式，引导教师积极参与，共同提高教学水平。每次研讨活动后，要形成研讨报告，总结研讨成果，为教学实践提供指导。3.教学观摩每学期组织2-3次教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。观摩活动后，要组织教师进行交流和讨论，分析课堂教学的优点和不足之处，提出改进的建议和措施。同时，要鼓励教师学习优秀教师的教学经验和教学技巧，不断提高自己的教学水平。4.课题研究鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，探索教学规律，解决教学中的实际问题。每学年至少要确定1个校级课题进行研究，课题研究要注重过程管理，定期组织课题组成员进行研讨和交流，及时总结研究成果。课题研究结束后，要撰写课题研究报告，并进行成果鉴定和推广。学生能力培养1.数学竞赛组织学生参加各类数学竞赛，如希望杯、华杯赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的数学素养和解题能力。赛前要组织教师对参赛学生进行辅导，制定详细的辅导计划，有针对性地进行训练。同时，要鼓励更多的学生参与竞赛，扩大竞赛的参与面。2.数学兴趣小组成立数学兴趣小组，为对数学有浓厚兴趣的学生提供一个拓展学习的平台。数学兴趣小组要定期开展活动，活动内容可以包括数学讲座、数学游戏、数学实验等，通过活动激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。3.数学实践活动组织学生开展数学实践活动，如数学建模、数学调查、数学实验等，让学生在实践中应用数学知识，提高学生的实践能力和创新精神。实践活动要结合教学内容和学生的生活实际，选择合适的主题和形式，确保活动的有效性和可行性。教师专业成长1.培训与进修定期组织教师参加各类培训和进修活动，如新课程培训、教学方法培训、教育技术培训等，不断更新教师的教育观念和教学方法。鼓励教师自主学习，阅读教育教学书籍和期刊，参加网络学习课程，提高自身的专业素养。2.教学反思与总结要求教师每学期撰写教学反思和教学总结，对自己的教学过程和教学效果进行反思和总结。通过反思和总结，发现问题，分析原因，提出改进措施，不断提高教学水