Unit 6 （教学设计）人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案课题：Unit6Happybirthday!Starttoread&Let’scheck课型：新授课课时：第六课时学习目标：1.能完成“Starttoread”中认单词及字母的练习。2.能独立完成“Let’scheck”部分的练习。3.培养学生应用能力和观察能力。重、难点预测：1.能够掌握所学字母和有关数字的英文单词。2.能灵活运用所学知识。教学过程一、课前预习1.请同学翻开课本P63-64，跟录音读3遍。2.写出下列单词的中文意思：onetwothreefourfivesixseveneightnineten3.你能正确读出Startoread吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P63-64课文3遍。（）2.完成预习部分的内容。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分1.Excellentforthreeminutesbeforeclass认读数字：one、two、three、fourfivesix、seven、eight、nine、tenStep1:warmup:1)Let’sdo2).Freetalk.Howmany...?Howoldareyou?I’m...yearsold.Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）（1）播放歌曲“Tenlittlecandles”，学生先听一遍，在听的过程，教师对新单词进行教读，然后再次播放录音，学生跟唱歌曲，然后分组比赛。（2）完成“Starttoread:Findandsay”的任务。教师拿出一个生活实物带字母形状，并说：Isee“A”，展示教学挂图，让学生仔细观察，找出更多的字母，并运用句型Isee...描述，分成小组合作寻找生活中的字母，并每组派一个代表描述自己所看到的字母，比一比哪个小组描述得既多又快。（3）完成“Starttoread:Readandtick”的任务。出示教学挂图，讲解题意，再做示范，并让学生独立完成单词挑选，核对答案。（4）完成“Let’scheck:Listenandtickorcross”的任务。首先引导学生观察听力的四幅图片，讨论可能会谈论的话题和内容。然后播放听力，学生根据所听的内容进行判断；核对答案，并再次播放听力材料，引导学生理解对话关键信息。（5）完成“Let’scheck:Matchandcolour”的任务。教师可利用课件先开火车复习所学的颜色单词，然后连线，核对答案。Step3:Practice（1）分男女生组歌唱“Tenlittlecandles”，并进行比赛。（2）课堂练习：连线。Step4:Show(大小展示)分小组齐读课文。分男女同学朗读课文。Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、情景交际。（）1.别人向你道歉时，你应说：A.You’rewelcome.B.Thankyou.（）2.送给同学生日礼物时，应说：A.Happybirthday!B.HappyNewYear!（）3.你想知道对方的年龄，应说：A.Howareyou?B.Howoldareyou?（）4.请客人吃鸡蛋时，应说：A.Havesomeeggs.B.I’dlikesomeeggs.（）5.别人祝你生日快乐，你应说：A.Thankyou.B.Happybirthday!二、选择正确的答案。（）1.Happybirthday!A.Thankyou!B.Happybirthday!（）2.Let’seatthecake.A.Thankyou.B.Great!（）3.Howmanygifts?A.I’mseven.B.Ten.（）4.Howoldareyou?A.Verywell,thanks.B.I’mnineyearsold.Step6:Summary(学有所获)Whathaveyoulearnedtoday?Step7:Homework.（1）读课本63-64页中的对话，并与同伴表演。自我评价()）书写倾听展示测评达标（）（）（）（）（）组