2023年各省历年教师考试教育学心理学真题及模拟题 (一)

有关链接：浙江省4月教师资格认定考试中学心理学试题一、单项选择题（本

大题共20小题，每题1分，共20分）在每题列出的四个备选项中只有一种是

符合题目规定的，请将其代码填写在题后日勺括号内。错选、多选或未选均无分。

L在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”H勺教育家是0A.培根B.夸美

纽斯C.杜威D.赫尔巴特

2.认为动物日勺本能是教育日勺重要动力，人类社会日勺教育是对动物界教育的继

承、改善和发展，这一观点是教育的曰勺认识。（）A.神话来源说B.生物

来源说C.劳动来源说D.心理来源说

3•我国唐朝口勺官学体系中口勺“六学二馆”在招生上具有严格的I特点。（）A.

宗教性B.阶级性C.等级性D.民主性

4.教育是一种公共职能，学校之间尤其是公立学校一般并不存在竞争。这体现

了学校的哪一种独特性？（）

A.公益性B.垄断性C.独立性D.非自愿性

5,提出“发展等于遗传与环境之和”日勺心理学家是0A.华生B.洛克C.杜威D.

施太伦

6“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的

特点决定日勺。（）

A.示范性B.复杂性C.发明性D.崇高性

7.检查教育活动成功与否H勺最主线的原则是0A.教育方针B.教育目的C.教学

目的D.培养目日勺

8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备J这是（）

A.神学的教育目的论B.社会本位日勺教育目的论C.个人本位日勺教育目

内论D.教育无目的论

9,智育是教育者创设一定情境以提高教育对象日勺为目日勺的教育。()

A.知识水平B.智力水平C.智慧水平D.能力水平

10.学校体育活动不一样于竞技体育和一般的身体锻炼H勺基本特性是它H勺价值

功能一H勺体现，即对德育、智育、美育的增进上。()A.竞技功能B.

教育功能C.娱乐功能D.健体功能

11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是有关

『、J论争。()

A.知识与能力B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.知识与思想

12.课程目日勺研究最为著名日勺是_______，他提出教育目日勺包括认知、情感、动

作技能三部分的构成，成为我国新一轮课程改革的借鉴根据。()A.杜威B.布鲁

纳C.布卢姆D.乔伊斯

13德国教育家瓦•根舍因倡导日勺范例教学有三个基本特性，即0

A.个性、类性、综合性B.稳定性、可行性、动态性C.基本性、基础性、范例

性D.德性、智性、体性

14.新课程改革倡导学生自主探索，变化师生系统学习书本知识的模式，由教

师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下日勺教学过程环节日勺构成是()

A.备课一上课一布置作业一课外辅导B.提出问题一作出假设一搜集资料一验

证假设一得出结论

C.组织教学一复习旧知一讲授新知一巩固知识一布置作业D.确定主题一布置

任务一制定评价原则一展示与交流

15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组

织委员等的构造建制属于()

A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式

16.班集体内教育和教学活动的关键是()A.班主任B.班委会C.共青团D.少先

队

17.1942年罗杰斯出版的《征询与心理治疗》一书中提出“”的观点。

0

A.当事人中心B.社会中心C.教师中心D.问题中心

18.在学生征询中,是着重调整情感的措施。()A.系统脱敏法B.行为契

约法C.模仿学习法D.身体放松法

19.反应了学生在群体中的地位日勺测验是()A.学能测验B.成就测验C.常模参照

测验D.原则参照测验

2().教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验日勺()A.信度B.

效度C.难度D.辨别度

一、单项选择题：本大题共15个小题，每题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的，把所选项

前的字母填在题后的括号内。

1.教育学作为一门独立的学科萌芽于()

A.昆体良的〈论演说家的教育〉B.赫尔巴特的《一般教育学》C.夸美纽斯的〈大教学论〉D.《洛克的教育漫话》

2.教育学的研究对象是()

A.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验

3.我国最早出现“教育”一词的古籍是()A.〈论语)B.〈大学〉C.《学记》D.《孟子尽心上》

4.“只要有人类社会，就有教育。”阐明教育具有OA.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性

5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是()A.赫尔巴特B.杜威C.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐

6,狭义的教育一般是指()A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育

7.教育要把握小朋友学习的“关键期”，体现了个体身心发展的OA.阶段性B.差异性C.不均衡性D.次序性

8.实现人的全面发展的社会条件是()A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会

9.我国第八次基础教育课程改革的指导性文献是()

A.(中共中央国务院有关深化教育改革全面推进素质教育的决定＞B.(国务院有关基础教育改革与发展的决定〉C.〈基础教育

课程改革纲要(试行)〉D.《中国教育改革与发展纲要》

10.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团体活动。

11.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地画警生传授知识的措施。称为()A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.试验

法

12.在教学工作的基本环节中，处在中心环节的是OA.备课B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导

13.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

14.德育过程要“反复抓，抓反复”所根据的德育规律是()

A.知情意行诸原因统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律

15.承接国家教育考试的机构是

A.国家同意的教育考试机构B.省、自治区、直辖市同意的教育考试机构C.地方政府同意的教育考试机构D.各级各类学

校

浙江0810月

一、单项选择题(本大题共12小题，每题2分，共24分)

在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.如下属于教育本体功能的是()A.人的培养功能B.人口功能C.政治功能I).经济功能

2.支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是原则。()

A.实践与理论统一B.做学统一C.直接经验与间接经验统一1).研究与教学统一

3.影响人的发展的原因诸多，其中是生理前提和物质基础。()A.环境B.遗传素质C教育D.个体的主观能动性

4.主张教育万能论的是()A.康德B.华生C高尔登D.格塞尔

5.《中华人民共和国义务教育法)颁布于年。()A.1951B.1978C.1985D.1986

6.我国近现代幼儿教育机构创设于年。（）A.1901B.1902C.1903D.1904

7.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）

A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.泛目的论

8.教育与相结合，是马克思主义教育学说的一种重要原理，也是现代教育的一条基本规律。（）

A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设

9.“四书”、“五经”是我国的教育内容。（）A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社

10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反应了我国法律所规定的少年小朋友合法权利中的（）

A.受教育的权利B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利

11.“师者，人之模范也”，这反应了教师劳动的的特点。（）A.复杂性B.示范性C.发明性D.长期性

12.小区教育的概念在我国正式确立和广泛发展，是在（）

A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

1.从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和。

2.在古代社会----产生，从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式。

3.教育的质的规定性就是教育的•

4.制约和推进教育发展的主线力量是

5.1982年，党的把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

6.人的发展是指人在___两个方面的发展。

7.奠定中国现代学制基础的是年颁布的《有关改革学制的决定讥

8.马克思恩格斯在全面研究人类社会发展历史的基础上指出人的片面发展的主线原因在于o

9.思想品德教育过程就是

10.以教学为主，阐明教学是学校教育重要的中心工作，而不是____工作。

浙江08.4月

一、单项选择题（本大题共12小题，每题2分，共24分）

在每题列出II勺四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的拈号内。错选、多选或未选均无分。

1.如下属于教育社会功能的是（）A.人的培养功能B.人口功能C.科学筛选功能D.社会遗传功能

2.德国从18威廉•洪堡创立柏林大课时起，就提出必须遵照的原则。（）

A.实践与理论统一B.做学统一C.直接经验与间接经验统一D.研究与教学统一

3.影响人H勺发展的原因诸多，其中是影响人的发展的外部世界。（）人.环境氏遗传素质C.教育D.个体的主观能动性

4.主张遗传决定论的是（）A.华生B.洛克C.高尔登D.康

5.第一次提出九年义务教育是在中。（）

A《中国教育改革和发展纲要》《中华人民共和国教育法c.《中华人民共和国义务教育法D《中共中央有关教育体制改革的决定》

6.分为两个阶段的学校教育层次姥（）A.中等教育B.高等教育C.初等教育D.幼儿教育

7.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）A.泛目H勺论B.个人本位论C.无目的论D.社会本位论

8.中国现代历史上第一种以法律形式出现的教育目的是在中。（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

9.“礼、乐、射、御、书、数”姥我国______的教育内容。（）A.现代社会&奴隶社会C.原始社会D.封建社会

10.“国家培养青年、少年、小朋友在品德、智力、体质等方面全面发展”,反应了我国法律所规定的少年小朋友合法权利中

的（）

A.生存的权利B.安全的权利C.受教育的权利D.受尊重的权利

IL"十年树木，百年树人”，这反应了教师劳动的的特点。（）A.示范性B.复杂性C发明性D.长期性

12.开放性和群众性、多样性和赔偿性、实用性和融合性属于的特点。（）

A.小区教育B.家庭教育C.学校教育D.大众教育

一、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

1.从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、和自然形态的教育。

2.一般地认为，在奴隶社会，产生了专门的教育机构—o

3.教育的是由教育自身的矛盾特殊性决定的

4.自然环境对教育价值取向、教育内容、组织机构、形式的选择均有影响,这体现了自然环境对教育的影响。

5.颁布于年的《中共中央有关教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依

托教育”。

6.人的身心发展的是指不一样个体在身心发展过程中体现H来的共同规律。

7.建国后，中央人民政府政务院于1951年颁布,从而废除旧学制，实行新学制。

8.人的全面发展是相对于人的提出的。

9.德育是教育者按照一定的规定，有目的、有计划地培养受教育者品德的教育过程。

10.在整个教育体系中居于中心地位、发挥关键作用的是,学校教育工作应以它为主。

浙江09.4月

一、单项选择题（本大题共12小题,每题2分，共24分）在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码

填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1623年，英国哲学家—初次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。（）

A.培根B.洛克C.康德I）.柏拉图

2.学校产生于（A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体

4.现代教育发展的主线动因是（A.科技进步B.生产发展水平C.政治需要D.产业革命

5.一把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。（）A.十二大&十三大C.十四大D.十五大

6,由于学生身心发展存在着个别差异,因此要（）。

A.坚持教师为中心B.坚持教材为中心C.实行因材施教D.实行原则化考试

7.《中共中央有关教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于（）.A.中央B.地方C.学校D.家庭

注古代雅典的教育目的是（）.

A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心友好发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士

9.学科课程与活动课程相比，它的缺陷是（）。

A.忽视知识自身的逻辑次序B.不利于学生联络社会实践，忽视学生的爱好和需要C.忽视知识的系统性、整体性D.强调要以

小朋友为中心

1D.“知子莫如父.知子莫如母」阐明家庭教育具有（）。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性

11.三结合教育中的“三结合”是指()。

A.学校、家庭、小区三种教育力量的J一体化B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、试验室、网

络的三结合

12.我国人民代表大会常务委员会通过的决策，规定教师节的时间是(

A.每年的10月1日B.每年的9月1日C.每年的9月10日D.每年的10月10日

二、填空题(本大题共8小题，每空I分，共10分)请在每题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

1.—不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

2.一来源论者认为.教育来源于小朋友对成人无意识的模仿。3.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是一。

4.18德国威廉-洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张—统一的原则。

5.人的发展是指人的一的发展。6.义务教育的重点和难点在—.7.综合课程的三种形式：—、一、—),

8.—的产生与发展，既为教师职业不停补充新的组员，又为教师职业提高其专业化水平发明了条件。

浙江09历年真题

一、单项选择题：本大题共15个小题,每题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的，把所选项

前的字母填在题后的括号内。

1.教育学作为一门独立的学科萌芽于()

A.昆体良的〈论演说家H勺教育＞B赫尔巴特的《一般教育学》C夸美纽斯的〈大教学论〉D.《洛克I向教育漫话》

2.教育学的研究对象是()

A.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验

3.我国最早出现“教育”一词的占籍是()A.〈论语＞B.〈大学AC.《学记》D.《孟子尽心上》

4.“只要有人类社会，就有教育。”阐明教育具有()A.历史性B,继承性C.永恒性D.相对独立性

5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是()A.赫尔巴特B.杜威C.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐

6.狭义的教育一般是指()A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育

7.教育要把握小朋友学习的“关键期”，体现了个体身心发展的OA.阶段性B.差异性C.不均衡性D.次序性

8.实现人的全面发展H勺社会条件是()A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会

9.我国第八次基础教育课程改革的指导性文献是（）

A.〈中共中央国务院有关深化教育改革全面推进素质教育的决定,B.〈国务院有关基础教育改革与发展的决定〉C.〈基础教育课

程改革纲要（试行）〉D.《中国教育改革与发展纲要》

10.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团体活动。

11.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地面警生传授知识的措施。称为（）

A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.试验法

12.在教学工作的基本环节中，处在中心环节的是（）A.备课B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导

13.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

14.德育过程要“反第抓，抓反复”所根据H勺德育规律是（）

A.知情意行诸原因统一发展规律B.长期性和反复性规律C学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律

15.承接国家教育考试内机构是

A.国家同意的教育考试机构B.省、自治区、直辖市同意的教育考试机构C.地方政府同意的教育考试机构D.各级各类学校

教师资格证考试教育学历年真题精选

三、填空题：本大题共15个小题,每题1分，共15分。把答案填写在题中横线上。

1.生产力水平是教育发展的（）0它决定着教育的发展水平。

2.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的（）.

3.教育是劳动力再生产的重要手段,是（）再生产的手段。

4.遗传素质为人的发展提供了（），使人的发展成为也许。

5,环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的（）.

6.教师职业是一种专门职业，教师是（）人员。

7.作为教材的主体，师生教学的重要材料是指（）。

8.教师理解学生包括对学生个人的理解和对学生（）的理解两个方面。

9.在课程评价上,新一轮基础教育课程改革重视发挥评价增进学生（）、教师提高和改善教学实践的功能。

10.教学过程是以（）为基础,增进学生发展的过程

11.德育陶冶重要包括人格感化、环境陶冶和（）三种形式。

12.我国教育目的重要由国家教育目的、学校培养目的、课程目的和（）几种层次构成。

13.教育的生物来源论和心理来源论从不一样角度揭示了教育的来源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的（）属性。

14.我国义务教育分为初等教育和（）教育两个阶段。

15.我国〈教师法〉合用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事（）工作的教师

浙江0510月

一、单项选择题（在每题H勺四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对附答案的序号填在题干的括号内。每题I分，共20分）

1.1632年英国哲学家（）初次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。

A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特

2.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》

3.提出“教育即生活”，“学校即社会”,“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（）o

A.卢梭B.洛克C.杜威D・赫尔巴特

4.教育的生物来源论和心理来源论的共同特点是都否认了（）o

A.教育H勺社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性

5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在（j中对班级讲课制予以了系统的理论描述。

A.《教学与发展》B.《大教学论》C《-•般教育学》D.《大教育论点》

6.构成教育活动的基本要素是（）。

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容

C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育环境

7.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。

A.社会生产B.人口数量C.科学技术D.自然环境

8.在现代生产中，提高经济效益的最亘要的方略是（）。

A.增大劳动力数量B.延长劳动时间C.增长劳动强度D.提高工人的纯熟程变

9.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大

1。.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这阐明了个体身心发展内（）。

A.次序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

II.“三个结合”、“六个并举"II勺原则是（）中提出的。

A.《有关教育工作的指示》B.《有关改革学制的决定》

C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央有关教育体制改革的决定》

12.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和

接班人是（）4■对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中共中央有关教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》

13.马克思主义认为，造就全面发展的人的主线途径是（）□

A.从事智力劳动B.从事体力劳动C.接受教育D.教育与生产劳动相结合

14.我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。

A.“诗、书、礼、乐、射、数”B.“诗、书、礼、乐、御、数”C.“礼、乐、射、御、书、数”D.“礼、乐、射、御、

诗、画”

15.学校工作必须坚持（）o

A.以思想政治教育为主B.以智育为主C.以教学为主D.以活动为主

15.我国H勺教育专著《学记》中就提出“时教必行正业.退息必行居学。”的（）相结合的教育思想。

A.游戏与学习B.课内与课外C学习与思索D.学习与行动

17.“知子莫如父,知子莫如母」阐明家庭教育比学校教育更具有工）o

A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性

18.教师职业开始出目前（）o

A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.文艺复兴时期D.资本主义社会

19.我国教育家（）在《师说》中说：“师者，因此传道、授业、解惑也

A.孔子B.荀子C.杨雄D.韩愈

20.“任何人不得在中小学、幼稚园、托儿所H勺教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟」这是为了保障小朋友的（）。

A.生存权利B.受教育权利C.受尊重权利D.安全权利

浙江05.04月

一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一种对的答案，并符对的答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共20分）

1,昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）0

A.“教育学H勺雏形”B.世界上第一部专门论述教育H勺著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第

一本研究教学法H勺书

2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）o

A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培

3.前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.叶希波夫•冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D・申比寥夫

4.世界上最早颁布义务教育法的国家姥（）»A.美国B.英国C.法国D.德国

5.“劳心者治人，劳力者治于人”H勺中国老式儒家思想把（）相隔离。

A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动

6,在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用H勺人是（）<>A.孔子B.孟子C老子D.荀子

7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一种人」这阐明教育是（）。

A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保留人类文明的活动

8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是（）。A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑

9.人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低，这体现了教育（）。

A.可以变化人口质量B.可以控制人口数量C.可以调整人口构造D.可以制约人口迁移

10.教育现代化的关键是（）oA.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化

11.人们常说的“聪颖早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段

性

12.我国正在进行的五四制试验开始于（）年。A.1981B.1989C.199!D.1994

13.“明人伦”是我国（）1内学校教育目的。A.原始社会末期B.奴隶社会C.封建社会D.国民党统治时期

14.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本构造。”这是（州勺观点。

A.布鲁纳B.克伯屈C.赞科夫D.怀特海

15.我国具有强烈民族风格的体育项上是（）。A.H1径B.乒乓球C.武术D.游泳

16.教学从本质上讲是（）。

A.一种认识活动B.教师教与学生学口勺活动C.教师的教学活动D.智育活动

17.小区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。

A.第一次世界大战后B.第二次世界大战后C.20世纪80年代D.20世纪90年代18.教师H勺主线任务是（）。

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

19.在学生心目中老师是崇高完美的，最值得学习。这阐明学生具有（）.

A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性

2。.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。

A.学生处在主体地位B.教师处在主导地位C.教师处在顾问地位D.学生活动处在中心地位

浙江04.10月

一、单项选择题（在每题H勺四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对附答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共20分）

I.世界上最早啊一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。A.《论语。B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》

2.前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.叶甭波夫•冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫

3.前苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团却勺教育经验。A.加里宁B.马卡连C.凯洛夫D.赞科夫

4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体系。

A.实用主义B.经验主义C.试验主义D.进步主义

5.教育的生物来源论和心理来源论的共同特点是都否认了（）。

A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性

6.17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对•班级讲课制予以了系统的理论描述。

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《一般教育学》D.《大教育论点》

7.构成教育活动的基本要素是（）。

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育环境

8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是（）。A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑

9“洪堡式”大学的老式是由（）传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学

1。」遗传决定论绵勺创始人是（）。A.华生B・霍尔C.高尔登D.洛克

II.机体某首先的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分赔偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A.次序性B.阶段性C不平衡性D.互补性

12.教育制度的主体是（）»A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度

13.我国学校教育层次共分（）«A.二层B.三层C.四层D.五层

14.马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力

15.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须叮生产劳动相结合，培养镌、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和

接班人。”是（）中对教育方针I内表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央有关教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》

16.以赭尔巴特为代表的“教师中心论'主张（）.

A.学生处于主体地位B.牧师处于主导地位

C.数师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位

17.1951年（）提出了“范例教学”的主张.

A.布鲁纳B.赞科夫

C.瓦・根舍因D.怀特海

18.教学从本质上讲是（）.

A.一种认识活动B.教师教与学生学的活动

C.教师的教学活动D.智育活动

19.家长在子女心目中的地位是重要的,).

A.先导性B.感染性

C.权威件D.针对性

20.教师职业开始出现在（）.

A.陵始社会末期B.奴隶社会初期

C.文艺复兴时期D.资本主义社会

浙江04.10月

一、单项选择题（在每题H勺四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内。每题I分，共20分）

1,在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。（（（（《对教育方针的意见》B.《新教育大纲》（C.《教学与发展》D.《民

主主义与教育》（

2.以教育现象和教育规律为共同研究对象向各门教育学科构成的学科总体即是我们一般所称的（）0

A.教育现象B.教育管理学C教育科学D.教育评价学

3.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.中国B.日本C.新加坡D.德国

4.有关教育来源问题上，心理来源论者所强调的是（）。（（（（教育来源于动物本能活动B.小朋友对成人无意识的模仿（C.人

类语言产生后的必然规定D.对外部自然界的恐惊（

5.社会上出现专事知识传授活动的知:只分子和专门对小朋友进行教育的场所一一学校，一般地说是在（）。《（原始社会B.奴隶社

会C封建社会D.资本主义社会（

6.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）o（A.孔子B.孟子C.荀子D.老子（

7,必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A.卜五大B.1•四大C.卜三大D.十二大

8.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们平常所见的人中，他们之因此或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他

们H勺教育所决定R勺。”这是（）。（（（（环境决定论的观点B.遗传决定论的观点（（（教育万能论的观点D.基因决定论的观点（

9.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目啊，“两全”是指（）。（（（（全面普及义务教育，全面扫除青壮年文

盲（B.全面进行教育改革，全面发展职业教育（C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革（D.

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量X

10.我国在建国后颁布了《有关改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。（（（（1949年10月1日B.195O

年10月1日（C1951年10月I日D.1952年10月1日（

11.建国以来，确立我国教育目的的理论基础是（）。（（（（马克思主义个人全面发展学说B.孔子I为圣贤人格理想C科教兴国的战略

思想D.文艺史兴时期所倡导的人文主义理想（

12•课程的特点在于动手“做；在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程（

13.国家根据一定的教育目的和培养E的制定的有美学校教育和教学工作*J指导性文献是（）o

A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.书本

14.对学校教育来说，课外活动（）0（（（（与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响H勺正规教育活动B.是学生

自愿参与的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不也许与课

堂教学的教育目的保持一致（

15.与家庭教育、小区教育相比，学校教育（）。（（（（并不重要B.是教育的主体形式（C.是必耍H勺有益的补充D.的教育形式

更为灵活,是非制度化的教育

16.教师的根本任务是（）。

A.传授知识B.开发学生的智力

C.做学生的朋友D.教书育人

17.教师职业的最大特点是职业角色的（）-

A.单一性B.多重性C.模糊性D.低级性

18.对我国教师权利和义务作匕明确、具体规定的是（

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国宪法》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

19.美国教育家杜威要反对的是（ax'：corn

A.儿童中心论的观点B.教师中心论的观点

C.活动中心论的现点D.经睑中心论的观点

20.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）.

A・柏拉图B.夸裁斯C.赫尔巴特D.斯宾塞

浙江.10月培训

一、单项选择题（在每题H勺四个备选答案中,选出一种对的答案,并将对的答案的序号填在题干的括号内。每题I分.共20分）

L世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》

2.前苏联（）主编的《教育学》对中国膨响最大，流传最广。

A.叶希波夫•冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫

3.前苏联教育家（）1内教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫

4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成门）教育思想的完整体系。

A.实用主义B.经验主义C.试验主义D.进步主义

5.教育的生物来源论和心理来源论小j块同特点是都否认r（）»

A.教育H勺社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育H勺生产性

6」7世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级讲课制予以「系统的理论描述。

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《一般教育学》D.《大教育论点》

7.构成教育活动的基本要素是（）。

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者,教育环境

8.社会生活H勺基础和社会发展的决定力量是（）。

A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑

9.“洪堡式”大学H勺老式是由（）传承的。

A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学

1。.“遗传决定论”的创始人是（）o

A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克

II.机体某首先的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分赔偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A.次序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

12.教育制度的主体是（）o

A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度

13.我国学校教育层次共分（）。

A.二层B.三层C.四层D.五层

14.马克思认为，人的劳动能力是（邢）总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力

15.“教育必须为社会主义现代化建设服务.必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展口勺社会主义事业的建设者和

接班人J是（）中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央有关教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》

16.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（)°

A.学生处在主体地位B.教师处在主导地位C.教师处在顾问地位D.学生活动处在中心地位

17.1951年（）提虚了“范例教学”内主张。

A.布鲁纳B.赞科夫C.瓦•根舍因D.怀特海

18.教学从本质上讲是（）。

A.一种认识活动B.教师教与学生学II勺活动C.教师H勺教学活动D.智育活动

19.家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大H勺，这充足体现了家庭教育具有（)°

A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性

20.教师职业开始出目前（）。

A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.文艺复兴时期D.资本主义社会

模拟

一、填空（每空0.5分，共15分）

L教育学的产生和发展大体上经历了阶段、阶段和阶段。

2.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务I付完毕，重要是经借实现的。

3.发现学习模式是提出时。

4.影响人的身心发展的基本原因是、和。

5.我国的专职教师大概在____________出现。

6.我国社会主义教育目的构成部分是、、、、。

7、19通过了“学制”，它基本是参照的学制制定的，一般又称“”新学制，是旧中国使用时间最

长的学制。

8,教学过程一般分为、、、四个发展阶段。

9、好的测验都应当符合一定的规定，一般用、、、和等指标衡量测验的质量。

10.班主任要做好个别教育工作，即要发挥