《习作：二十年后的家乡》教案

课题习作：二十年后的家乡课时2活动分析本次习作要求以“二十年后的家乡”为主要内容写一篇想象作文。想象家乡的变化绝非易事，对小学生来说，世事变化、岁月沧桑并不容易体会。因此，教师在教学时要站在学生的角度，以现实生活为基础，用情感去点燃学生的生活激情，以“变化”这个话题去激发学生的想象，教给学生表达的方法。让学生在对家乡的美好憧憬中把自己对故乡浓浓的情、深深的爱表达出来。教学目标掌握大胆地进行想象的方法，想象出家乡的巨大变化。学习列写作提纲，进一步掌握修改习作的方法。3.培养对家乡的热爱之情。教学重难点能够围绕习作要求大胆地发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。教学过程第一课时【课时目标】能根据习作要求大胆想象。能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。【教学过程】一、激趣导入，仔细审题1.欢迎大家来到“状元大课堂”。有一首歌唱着：再过二十年，我们来相会。二十年能发生哪些变化呢？请同学们来聊一聊。【出示学生搜集的家乡二十年前的照片】生1：20年前，武昌火车站只是一幢平淡无奇的建筑，现在却造型奇特，乍一看像古色古香的楚王宫，上面还有荆楚大地的标志乐器——编钟，很有特色。生2：20年前的青山棚户区，曾经低矮、脏乱，现在高楼林立，绿树围绕，整个面貌焕然一新。师：是的，20年间，荆楚大地产生了翻天覆地的变化，今天，让我们张开想象的翅膀，大胆想象一下家乡二十年后的样子。2.揭题：二十年后的家乡3.引导审题，明确习作要求。①自由读书本P62页，了解习作要求，等下请同学交流。②交流习作要求。生1：要大胆想象，写出“家乡”环境、生活等方面的变化。生2：列出提纲，明确写哪些方面，可以模仿课文上的例子。生3：有了提纲后要分段叙述，把重点部分写具体。生4：老师，写完后可以交换阅读，认真修改。生5：老师，我觉得还要写出对家乡的热爱之情。二、激发想象，组织材料1.创设情境、激发兴趣同学们讲得很好，审题、立意到位。这篇作文首先需要大胆想象。文学作品中的想象，许多已经成为现实。著名科幻作家儒勒·凡尔纳的名作《海底两万里》里的不少设想，在当时曾被看作痴人说梦。如飞机、坦克、火箭、潜艇、远射程大炮、电话、电影、电视、传真、摩天大楼，人类登月、太空飞行、海底漫步等等，现在却已成为现实。可见，想象是很有意义的。对家乡美好的想象，包含着对家乡深切的感情，希望我们的美好想象，在将来能够成为现实。2.这篇作文中，我们应该想象：（1）二十年后家乡的人、事、景、物、环境等有哪些变化？（2）机场、交通、学校、环境、家人、老师、同学会有哪些变化？指导点拨，逐一出示：（1）应该会发生的变化——科技改变生活。相隔二十年，给生活带来最大的变化是科技发展。图片举例：手机（2000年功能机-2020年智能机-2040年？）火车（2000年绿皮火车-2020动车-2040？）二十年后的交通、住宅、生活起居，这些方面的科技变化要大胆发挥想象。（2）希望会发生的变化——樱花之城（环境）、凉爽之城（气候）等。每一个变化背后都可能有一个有趣的故事3.出示反例：我们来听听一个同学的想象学生：大家好，我想象中二十年后的家乡，成为世界的中心，人人都是亿万富翁，家家都有直升飞机，同学个个当上了主席、总统，最差的是省长、市长。师引导——这个同学的想法很大胆。你觉得他的未来美好吗？会实现吗？肯定不能。所以要不断完善想法，使自己的想象更加“具体、合理”。三、学习范例，列写提纲1.学习范例、感知提纲（1）读一读提纲范例，说说提纲包括哪些内容？出示课文范例：题目：二十年后的家乡开头：穿越(或做了一场梦)到二十年后，看到了我的家乡。中间：环境的变化：山更绿了，水更清了。工作的变化：机器人在照料着果园生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。（2）交流归纳：题目、开头、中间、结尾（3）关键点：中间部分2.指导学生列写提纲：（1）学生先讨论再交流本次习作的提纲。师生共同梳理。（2）教师点拨：①要有整体构思，准备写哪些变化？详写什么、略写什么？②提纲要清晰，让人一目了然。3.学生尝试列提纲。教师巡视指导。4.展示学生自己的想法（搭配思维导图）：生1：病毒阻击型：健康智能识别道闸、空气自动清洁机、太阳能细菌杀灭机、病毒研究所。生2：环境改进型：大树候车厅、空气清洁机、湿地公园、森林小区、家乡人宣布环保计划。生3：边走边看型：高科技车站、人文街区、智能校园……5.归纳总结：刚才同学的想法真不错。列好提纲再动笔，保证思路清晰不跑题，写后对照提纲来修改，提高效率保质量。在今后的习作中，我们要养成列提纲的好习惯。6.有了提纲后，本次习作能用哪些写法去写？（1）运用对比。把景物、人物与二十年前进行比较突出变化。 （2）有详有略。详写二十年后的见闻，体现与记忆中的差别。（3）融入感情。可融情于景或融情于事，体现对家乡的感情。第二课时【课时目标】习作中注意分段叙述，能通过对比的方式把家乡的重点变化部分写具体，写出自己的合理想象。依据习作要求对习作稿进行评议，修改后誊写。【教学过程】一、温故知新，写作文稿1.复习提纲的写法。出示课文上的提纲，唤醒记忆2.提示：习作应该围绕提纲去写，提纲中没有的可以不写或简单带过。3.继续写作文稿。师巡回指导。二、修改文稿，展示范本1.根据要求，修改文稿（1）出示修改要求：11.是否按要求进行大胆想象；2.是否写得具体；3.是否表达了自己对家乡的美好祝愿；4.写的内容是否围绕提纲写的。（2）学生默读习作，对照要求修改。（2）出示有代表性的习作片段，师生共同修改。片段一：突然，一辆华丽的轿车停车在了门口，两个绅士打开了后车门，牵着一位女士出来，彬彬有礼地说：突然，一辆华丽的轿车停车在了门口，两个绅士打开了后车门，牵着一位女士出来，彬彬有礼地说：“郑小姐，已到达目的地，请您下车。”只见影视巨星走了出来。她耳朵上戴的是镶嵌着钻石的耳环，身穿精致、美丽的旗袍，脚穿名牌高跟鞋，身上散发着迷人的香气，手里捧着一大束玫瑰花像我们走来。学生评价（问题诊断）：虽然写得具体，但想象不够大胆，二十年后和现在区别不大。片段二：““到了。”他说。“哦？”我说：“不是一片蘑菇吗？”同学说：“你想想，小学时你是不是写过‘折叠空间’一文……”我恍然大悟！我把左手食指放了进去。瞬间，我被一个洞吸了进去。只见爸爸和妈妈迎面而来。问题诊断：想象太过天马行空，不符合现实，写成了科幻文章，而且很多地方外人看不明白。片段三：清晨，走在林间小道上，能感受到阳光抚摸脸颊的柔和；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那冰凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。清晨，走在林间小道上，能感受到阳光抚摸脸颊的柔和；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那冰凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。问题诊断：没有突出家乡，没有表达自己对家乡的热爱。3.小组内再交流改后的习作。（1）找出同伴习作中值得学习的文句划上波浪线，说说好在哪里？（2）互相交换，再次修改。三、展示优作，誊写习作 1.组内推荐佳作交流，陈述推荐的理由。2.佳作引路：《二十年后的家乡》（见课件），出示（学生录音）并点评。3.名作引路：出示著名作家叶永烈《水滴一样的汽车》片段，并点评。4.总结收获：只有想不到，没有做不到的。张开想象的翅膀，我们看到了二十年后美好的家乡，树立了前进的目标。希望大家努力学习，能够让自己的未来走得更远，真正改变自己的家乡。板书设计二十年后的家乡美好目标让自己走得更远让家乡变得更好教学反思本次习作，我借助搜集的一些图片、影视资料，充分调动学生的积极性，让学生进行大胆而合理的想象，想象二十年后的家乡发生了哪些翻天覆地的变化。借助问题支架，引导学生从多角度展开想象；借助关键词语，帮助学生打开思路，放飞想象的翅膀；通过师生互动评议，让学生的想象具体化，并融入科技发展的元素。评价测试一、选择题。(14分,每小题2分)1.下列加点字的注音有误的一项是()A.镶嵌(qiàn) 宴会(yàn) 擅长(shàn)B.认罪(zhuì) 隐瞒(mán) 枉法(wǎng)C.陵园(líng) 浩瀚(hàn) 玻璃框(kuànɡ)D.誊写(téng) 嫉妒(jí) 雏儿(chú)2.下列词语书写有误的一项是()A.召集侵略哀鸿遍野 B.稀罕允诺路不拾遗C.防已亥内忧外患 D.可耻压抑生灵涂炭3.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。B.只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。C.嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。D.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。4.选词填空。(填序号)在语文学习中,字要地写,话要地说,课文要地读,练习要地做,习作要认认真真地完成。

A.规规矩矩B.踏踏实实C.清清楚楚D.仔仔细细5.下列句子中有语病的一项是()A.经过大家的共同努力,我们完成了制作班级网页的任务。B.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。6.下列文字能组成一副对联的是()①生意兴隆通四海②山青水绿春常在③人寿年丰福无边④百福年增世业长A.①④ B.②④ C.②③ D.③④7.下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是()A.鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。B.她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。D.一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。二、按要求写句子。(8分)1.湖面上溅起了涟漪。(扩句)

2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。(改为反问句)

3.每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)

4.人们都来这里购物。这家超市的商品货真价实。(用关联词把两句话合成一句话)

三、积累运用。(12分)1.《渔歌子》中,描写空中白鹭、两岸桃花的句子是“,”。(2分)

2.《观书有感》(其二)中的“,”蕴含哲理,可理解为做学问要功夫到家,才能有所突破。(2分)

3.《示儿》一诗的作者是代的,最能表现作者的爱国思想的诗句是:“,。”(3分)

4.在本学期,我看了不少课外书。其中我最喜欢的一本是《》,因为。(3分)

5.学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”,请你把牌子上的警示语更换一下,不要改变原意,使表达更亲切、委婉。(2分)

四、排列句子顺序。(5分)()小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,果实累累。()田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水那么清澈,干净。水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。()山腰的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。()一条小溪从我们的村子中流过。()小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。五、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成后面的练习。(5分)【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。【注意事项】(1)忌食生冷、油腻、不易消化食物。(2)不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌红少津,大便干。(3)小儿及年老体弱者,应在医师指导下服用。(4)糖尿病患者慎用。(5)药品性状发生改变时禁止服用。(6)儿童必须在成人监护下使用。(7)请将此药品放在儿童不能接触的地方。(8)如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密闭保存。1.“遵医嘱”的意思是。“食用”和“服用”相同的是,不同的是。(3分)

2.下列各种情况,医生可能建议服用这种药的一项是()(2分)A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。B.冰激凌是李江的最爱,他几乎每天吃,最终导致食欲不强,食少便多。C.赵强参加800米跑,跑了不到400米胃就不舒服了。D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。六、课内阅读我最棒。(10分)①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。1.读文段中的画线句子,说说从中你体会到了什么。(4分)

2.根据选文内容填空。(4分)第①段中,有一个词可以表现出母亲工作的艰辛,这个词是“”;对“我”买书,母亲的态度是,由此可以看出母亲

。

3.从这位母亲身上,你想到的诗句是:。(2分)

七、课外阅读我能行。(16分)

我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物,有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友,大家都很高兴。几个月很快过去了,外婆要回法国了。院子里的小朋友们偷偷地召开了好几次会议,商量送什么礼物给外婆。后来,大家决定每个人自己去想办法,看谁送的礼物最珍贵。离别的日子到了小朋友们在自己妈妈的陪伴下都提着一包包的东西来了外婆打开包一看嘿小胖送的是精致的竹筷小吉送的是一盒喷(pēnpèn)香的龙井茶叶冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇外婆感动得流下了眼泪大家要看我的礼物,我看了看妈妈,妈妈笑着点点头。我从卧室里(捧抱)出了外婆送给我的那个(精致精细)的小储蓄箱,用钥匙打开小锁,掀起盖子,大家都愣住了。外婆起先也是一愣,她看看我,望望妈妈,忽然明白过来了。她激动地一把把我抱得紧紧的,两行泪水扑簌(shùsù)簌地流了下来。她亲着我的脸说:“谢谢宝贝,你的礼物太珍贵了!”我的礼物是一小盒泥土,杭州西湖边的泥土……1.给短文加一个最恰当的题目,写在文前的横线上。(2分)2.用“\”把括号里不恰当的注音、字、词画掉。(4分)3.在第3自然段中的“”处加上合适的标点符号。(4分)4.读短文,然后填空。(2分)(1)小朋友们送给外婆的礼物有。

(2)“我”的礼物是。

5.用“”画出描写外婆收到“我”的礼物后的表现的句子。对她这样的反应,你是如何理解的?写出自己的看法。(4分)

八、习作。(30分)人世间最美的是真情。亲情、友情、师生情、同学情……它们都会让我们感到温暖,从而感动着我们。请以“最让我感动的一件事”为题,选择一件你看到、听到或经历过的事情,写出真情实感,400字左右。