2024年科学工作总结

2024年科学工作总结

科学工作总结1

科学教研工作是一项长期而困难的工作，科学教学探讨对老师有更高的要求，首先老师要有

科学的思想和素养：其次老师要了解和驾驭科学课程的特点和本质：最终，要驾驭科学教学的方

法以及指导学生学习科学课的方法。因此，科学教学探讨必需遵循按部就班的原则，针对科学课

程的特点和本质以及学生学习科学课中存在的问题，在全面探讨的基础上，有针对性地对本质问

题进行探讨。本学年按板镇小学科学教研工作在按板镇小学行政的领导下，在教育处的干脆指导

下，在同事们的热忱帮助下，结合我镇实际，紧紧围绕教研要具有科学性、创建性、时效性和针

对性进行开展。圆满顺当地完成了本学年的各项工作，取得了肯定的工作效果。

一、学习是提高业务素养的途径之一

1、转变观念，提高相识，在以往的教学中，科学课来都不被老师重视，认为科学课是附课、

教的好不好都没有关系，只要完成课时就行。学生学得好不好没关系。所以，学年开学初，就要

求全体老师在全面熟识科学课程标准的基础上，仔细学习教化教学理论，把理论学习与教学实践

相结合，仔细钻研教材。从理论高度上相识科学课教学的重要性。通过学习，老师们对科学课程

的相识有了很大转变。

2、依据须要，对全体科学老师进行了科学课程标准的培训，通过培训，老师对科学课的重

要性有了肯定的相识。

3、通过上示范课和研讨课，进行全面的培训和个案指导。20xx年11月份，组织了一次全

镇性的科学教研活动。全部全镇3至5年级的科学老师参与了此次活动。首先由玉河4浮的李

忠富老师和宣河小学的邓嘉发老师以及中心校的杨闻富老师进行优秀课例展示。与会老师各抒已

见进行沟通与研讨。其次是把自己在教学中取得的阅历和存在的问题在会上沟通与研讨。通过研

讨，解次了老师们心中的迷惑，学到了其他老师的教学阅历，对老师们的科学课教学水平有了很

大提高。

4、主动组织学科骨干老师送教下乡，本学年组织骨干老师分别到红星、文立进行送教下乡

活动和教学研讨活动。

二、以课堂教学为抓手，主动探究新形势下的科学课题教学模式，以教促研，努力做好教研

工作。

1、依据课标对课堂教学的要求,制定科学学科新授课、复习课的课堂要求。在全镇教研组

长会议上进行了具体的要求和说明，并让每位教研组长把要求落实到科学课堂教学当中。

2、备好课是上好课的前提，依据科学课的特别性及独立性，本学年对科学教学常规作了详

细的要求。即：从科学科目的课时量、备

课、教案的撰写、作业批改的次数和作业量上做了详细的规定。并在常规检查中加以规范,

使老师相识到无论什么课都要仔细对待。

3、要求老师主动参与校内科学教研活动。即：每个村小每个学期进行一次科学课的集体备

课活动。中心校每学期四次。通过集体备课，老师之间相互取长补短，使得集体的科学教学水平

有很大的提禺。

4、本学年由于三年级的科学教材是新改版的教材，好多老师都难以把握教材的重难点，针

对这个问题，我对三年级科学教材在科学教研活动上给老师们进行了学习和分析解说。强调从最

基础的对教材的精确深化研读做起，引领任课老师从单元整体结构支配、课与课之间的内在联系

到详细每课的结构支配、编写意图等进行深化学习与分析，使老师们深切感悟要想提高课堂教学

效益,提高教学质量，首先要吃透教材，理清教材编写意图和基本脉络。

5、依据我镇科学教学的薄弱点，我仔细分析并整理各年级、各册的学问点，印发到各科学

老师手中，让老师仔细学习并在课堂教学中加以运用和辅导学生，取得了肯定的效果。

6、毕业班工作是一所学校的门面，门面打造得好，这所学校就好，本学年的毕业班特殊受

到学校领导的重视，使毕业班老师既欣慰，既有压力。所以对毕皿壬的科学教学工作作了详细的

指导和要求。从教学课时和教学进度都做了具体的安丹林口更配。并主动请上级领导对

我校毕业班工作做了细致的指导。通过一学年的努力库业班科学教学质量有了肯定的提高。

毕业检测中，科学共有207人参与检测，平均分76.84分，及格人数197人，及格率95%,90

分以上的有21人，优秀率10.14%。比上一年有所提高。

三、协作学校工作要求，仔细、有效地完成学校布置的各项任务。

1、圆满完成教学论文与学生书法作品的评审与举荐工作。经过仔细筛选，共评比出16篇

优秀教学论文投稿,16篇都获奖；110篇学生书法作品上报，有31篇作品获奖,有2位老师

获指导老师奖。

2、仔细完成了中心校各老师的课时安排及临时代课老师的工彳乍支配。

3、充分发挥网络资源的功能，不断更新教学理念，激励一线老师多总结教学阅历，撰写教

学设计、教学反思、教学故事、优秀论文等。

4、做好试卷的命题与分析工作。

5、对教学常规做了仔细的检直和反馈。

6、组织和参加了毕业班研讨会。

7、刚好把教科书和教辅资料刚好的发放到学生手中，保证了各科教学工作的正常开展。

8、仔细完成了学校支配的其他临时性工作。

四、对工作的思索：

教研工作让我深刻体会到：教育处的每一项工作，都不能小视。它关系到全镇教学工作的整

体支配和工作的进一步开展，教研员的工作看法和工作实力代表的是教育处的整体形象，因此做

任何一件事都要专心、细心、尽心。反思自己的教研工作，虽然取得一些成果，但还存在很多不

尽如人意的地方，如工作习惯着眼于近期目标地把握，缺乏长远目标地规划；习惯思索如何把事

负担，增加学生学习数学的爰好。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常

在学习上不能按时完成作业有的学生不能完成作业针对这种问题就要抓好学生的思想教化，

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后

进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣

服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重所以，和差生交谈时，对他的境况、

想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高

教学水平。

培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语

言不够生动,对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待

每一位学生。

走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

科学工作总结3

时间如白驹过隙，回做一学期的工作，想说的真是太多太多。辛酸终将过去，留下的是美妙

的回巾冷口汗水结下的果实.每天，我以无比艰辛的努力和劳动，用爱心去打动每位学生，让他们

在我的呵护下强壮成长。作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作

以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。

现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔

细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了《小

学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》《课堂视察》，从书本中吸取养分，仔细学习细

致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传

身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，

我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自

己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、在教化教学方面

本学期我担当四、五年级的科学力\学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,

目前越来越受到各界的重视，我们学校也很注意学生科学素养的培育，我深知自己肩上的担子的

重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想提高教学质量，

首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我严格要求自己,尽量使教学工作更加完善。我是

这样进行教学活动的：

1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究

和试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己

找材料或动手制作。

2、了解学生的学习状况：我会依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，

他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施.并考虑

到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。对于有些基础差的班级尽量放

慢脚步，给足他们充分的消化汲取的时间。

3、探讨教学方法：考志教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个年级，学

生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一

个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包

括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够

自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，

使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学

产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子4门心目中一门

好玩、重要的学科。

5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系

促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不

好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，

使他们变更学习看法，学习才能有进步。

6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提

高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注意提高。

活动是科普教化的载体、没有活动就没有活力，我们依据〃浮生的特点，主动开展具有思想

性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科普教化活动，我指导学生进行

的科学活动如下：1、指导学生在学校、家庭及社会进行"垃圾废品状况调查”活动，使学生对

科普学问有了些了解，更加深了对环境爱护重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身边做好

一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，

学习科学学问,驾驭科学方法,培育科学精神，提高科学素养。3、开展读科普书籍的活动，激

发学生学习科学的爰好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。4、开展科学动手试

验大赛，让学生通过活动进行科学探究，试验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学

生进行科技素养教化，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑

的实力培育。

四、接着学习，不断提高。

在惊慌工作之余，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好像

懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的

学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看

些杂书了，在头脑中多储等一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外

出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学

中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的一套思维。

总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足

赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力

还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成

为一名优秀的小学老师。

科学工作总结4

刘桂兰

本学年，我担当六年级一班、二班、三班和四班的科学教学工作，惊慌而劳碌的一学期教学

工作即将结束，现将本学期的工作总结如下：

一、以严谨的看法对待自己的工作

教化教学工作肩负着很大的责任，工作中我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，严格

遵守《中小学老师职业道德规范》要求,落实教化局、学校工作部署，以求实效为教学工作的基

本原则，仔细落实课程安排，落实教学常规，培育学生的科学创新精神，努力推动学生的科学素

养教化，使所任班级教学质量有了很大提高。

二、不断学习是提高工作质量的根本

要保证科学课程的顺当开展，以新课程的理念指导实践，我特别重视学习，平常仔细阅读教

学杂志上有关科学课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听科学教学讲座,主动参与校本培训。通

过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也一步步加深。除了学习理论

文章外，我还利用网络和书籍学习科学文化学问，虚心向同事们学习，主动参加教研组的听课、

评课、观摩研讨活动，不断汲取簇新血液，使自己的课堂教学能够适应素养教化的要求。

三、落实教学常规，扎实开展教学工作

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学

规律，充分运用学校现有的教化教学资源，主动落实教学常规。平常仔细探讨教材，参阅各

种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训，注意

课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。立

足学校现有条件，能做试验就做试验，不能做就由老师演示，发动学生，课下自己创建条件完成

科学试验。在作业批改上，仔细刚好，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、在探讨和反思中前进

反思中才能不断前进。在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动

中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、探讨及在老师的引导下，

作出正确的推断.要直正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按

每节课的要求，做好课前打算。变更老师讲、学生听，死记硬背的教学手段，让学生在视察试验

中发觉隐私，获得新学问。在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精祖，从

无疑到有疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的

问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。

回顾一学期的教学工作，深感一份耕耘一份收获。新的学习任务还在等待我们去完成，总结

过去让我更是满怀信任迎接明天新的工作。

篇三：上学期四年级科学教学工作总结

转瞬间，一学期即将过去。一学期中，既有付出汗水后的胜利的喜悦，也有难忘的失败的苦

涩。但更多的点滴，就是希望通过T分学期教学工作总结，记录工作中的得与失，以此作为向"科

研型、学者型”老师迈出坚实的一步。现总结如下：

一、指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们

的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身

的学习和生活打好基础。

科学课程要全面对全体学生。这意味着要每个学生供应公允的学习机会和有效的指导。同时

它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课

程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。

二、详细措施

1、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教化方针，

全面推动素养教化。使学生具有爰国主义、集体主义精神、酷爰社会主义，逐步形成正确的世界

观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有志向、有道德、有文化、有纪律

的一代新人.

2、要出教化课程改革是教化战线T牛特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新

的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透新课标的要求。仔细学习基础教

化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。

3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科

学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之

上，供应他们能干脆参加的各种题目，比单纯的讲授练习更有效。老师真正做到科学学习活动的

组织者，引导者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和敬重，并以自己

的教学行为产生了主动的影响。

4、严格设计好每节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学探究式学习的最主要

的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学

的试验操纵过程中体会着科学规律有存在，体验

这科学学问的形成。

5、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求转变评价方式和学问的形成的方式我充分挖掘教材资源，

使课外作业尽可能地有探究性的课题。当然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自

主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。

三、存在的不足

教学不仅是一项工作，更是一门艺术。所以只能用"没有最好，只有更好”这句话来表明我

想做好这项工作的看法和决心。教学中也存在一些匕徽明显的缺漏和不足，如：1.教学基本功有

待进一步锤炼提高。主要表现在教学的组织支配上，教学语言精炼等环节，若能提高这些环节的

质量，更多时候可以节约更多教学时间。2.激发学生学习爱好与评价学生方面。在学习爱好方面，

仍有一部分同学在课前打算、课中合作学习中表现不主动，这主要与激励学生学习爱好，发挥多

元评价手段方面做得不是很志向，这在今后肯定要改革评价手段，不要一味地追求学问完整，教

学任务的完成，牺牲时间养成肯定习惯对教学的长远发展乜有好处。

四、今后准备

通过努力，本学期已经取得肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待

于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内

容，有待进一步往学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实

施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何往公道的解决好

这一问题。今后我将接着保持，并争取更大的进步。

科学工作总结5

一、教学任务完成状况

本学期我充分挖掘课程资源，和孩布门一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效

地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

1、培育了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中

亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习

惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问,

增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，

特殊是限制变量、采集:，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的

假设。

4、保持和发展对四周世界的新奇,心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学

看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。

二、学生学习状况

本班大部分学生都匕儆勤学，上进心强，有肯定的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生

学习、纪律都较松散，学习实力较弱，上课目的不明确。

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我

知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、

思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管是新改版教材，对教材的熟识程度不

够，手头也没有什么现成资料，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与

学生共同学习共同沟通共同进步。

三、主要教学阅历与体会

(1)全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的实力。针对本班学

生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高

相识实力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价

确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培育学生自主学习的实力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论

学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻

松开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担,

培育了学生乐学的爰好。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性

质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生

的转化状况做好小结工作使优生能在原有的基础上再上台阶进一步培育智力和思维的发展，

全面地提高教学质量。

留意做好课前打算刻苦钻研教材仔细学习大纲和教科书打算好每节课必要的试验教具，

做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务

能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。

一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。

(1)关照学生参加的实力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察

到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的

推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要

求，做好课前打算，带齐解器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活

动中去。

(2)激发学生的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生

做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。

(3)丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手科学课教材的特

点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听,

就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感

悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

(4)让学生体验参加的欢乐。

学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学

问融为一体的欢乐。

四、存在的问题与改进措施

在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部

分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究实力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使

教化、教学质量更上一个新的台阶。

一、做好课前打算。深化钻研教材，仔细分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学，使

学生简单吸取，从而使教学任务能按安排完成。同时创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种

方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。

二、关切学生参加的意识。竭力发挥学生的自主性，让学生主动参加，乐意探究。这样，学

生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及

在老师的引导下，作出正确的推断。三、注意培育学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生

的思维潜能，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把

科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

四、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲。让学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命，

主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。以致形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的

科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，

不够生动，没有激情；对后进生的看法比较急躁，缺乏一些辅差的阅历与方法等等。

在今后的科学课教学中，发扬成果，改正缺点，努力做到着眼于学生"基本科学素养"的提

高。加强学习，不断充溢，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培育下T弋"基本科学

素养”的重要任务。

科学工作总结6

20xx学年其次学期科学组教研工作总结本学期我们教研组的每个成员都严格遵守《中小学

老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以培育学生探究实力、创新精神和实践

实力为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力

推动素养教化，教学质量良好.

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

由于疫情的影响。教研组原先制定的工作安排、教学法度，在实际工作中无法刚好落实。只

能通过网课的形式来落实学问，这就对老师的多媒体运用实力有很大的要求，我们从一起先的什

么都不懂，到后面一个个都成了“小主播"，同时也发觉多媒体的合理运用对教学效率的提升有

很大的帮助。

二、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。

我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了

联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作

喀

三、组织学生活动方面。

为了激发学生学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同

时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成果，造成了肯定

的影响，为我们以后的培育方向和目标指明白道路。

四、在反思的过程中逐步得到提高。

为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，提高自

己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设

计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成"课后反思”的习惯，在反思中更新自己的

教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。

总之，当前课堂教学是素养教化的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以教研组建设为载

体，全面提高自身教化教学素养，全面提高学生的科学素养。另外我们也发觉了我们工作中还存

在着一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断

寻求新途径、新方法，来不断地完善和提高我们的教化教学水平和教学科研的水平！

科学工作总结7

作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、

踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结

如下：

一、在政治思想方面

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔

细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了《小

学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势

下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师

表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爰我。在工作中，我主动、主动、

勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、

理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、在教化教学方面

我担当三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学老师，〃浮科学课是以培育学生科学素

养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自

己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想

提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后"

这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工

作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究

和试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己

找材料或动手制作.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结

构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习状况:我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，

他们的爰好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑

到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、探讨教学方法：考志教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了三个年级，学

生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一

个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包

括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生

能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创

建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察

每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使

学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们

心目中一门好玩、重要的学科。

5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关

系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现

不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教

化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。

6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,不懂就问，博采众长，提

高教学水平。20xx年小学科学老师工作总结20xx年/J浮科学老师工作总结。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努

力树立良好的师德形象。做到按时上下班不迟到不早退从不因为个人的私事耽搁工作的时间，

并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外

校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动

参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校支

配，仔细代课，批改作业，尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、

问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，

相互关切，相互帮助，相互沟通。

四、接着学习，不断提高。

在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一

名小学的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科

教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到

用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的

难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，

自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的

一套思维。另外，我还趁假期参与河南高校的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足

赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言立缓，语言不够生动，理论学问不够，

教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。

科学工作总结8

作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、

踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力.现将本学期的工作总结

如下：

一、在理念上的转变

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学生是学习科学的主体；学

习科学要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开放

性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培育学生的科学探究

精神，培育学生科学素养。

二、在内容方面，我发觉：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、

对人体自身的相识、环境爱护教学内容。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近学生日常

生活、符合儿童爱好和须要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获得学问。这样，

更有利于发展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法价值观得到全面的

发展。

三、在教学各方面的转变。

1、在上课时，教学方法依据课堂上出现的状况，敏捷多变的运用；教学环节随时依据详细

状况进行调整。

2、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理

支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的

内容，查阅相关书籍，上网杳阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答

的状况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也

比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探

究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。

4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散

思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性。

在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大

面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，

我将接着努力，争取更大更多的收获。

我担当五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全

面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得

了肯定成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科

质量意识，仔细执行教学融，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，

争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：

在教化教学工作上我本着对学生负责的看法去完成每一样工作。注意综合渗透，课堂教学联

系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学、爱学，关注学生

的全面发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。”研在

课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的‘教学思想，尽管课时任务重，但

我依旧尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进

步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和自主探究实力得到大大的增加。

一、关照学生参加的实力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察

到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的

推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要

求，做好课前打算，带齐邮器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活

动中去。

二、激发学生的参加爱好

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爰好，关键是激发学生

做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参加的方式

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材

的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生

听，就会显得很不协调,太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体

验感悟。在老师的指导下,勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参加过程

我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小

疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂

教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细

心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情

理之中。

五、网络资源优化课堂

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形

象化。激发学生学习爰好，促进学生对学问的理解和驾驭，提高课堂教学效果。

如：我所教的《热的传递》这节课时，我首先，以学生们喜闻乐见的动画片导入，在充分调

动学生主动性的同时，提出问题：热在固体、液体和气体中都是怎样传递的？由此引出本课的重

要环节：探讨热传递的三种方式——传导、对流和辐射。最终让学生运用所学的学问尝试说明

生活中的热传递现象，使学问源于生活，回来自然.在探讨热传递的三种方式这个环节中，传导、

对流是有介质传递，是教材的重点。

科学工作总结9

作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、

踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将一例以来的的工

作5口下总结：

一、在政治思想方面

本人主动参与各种培训学习，主动参与政治学习，仔细做好学习笔记，努力提高自己的思想

觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学

习了《小学科学课程标准》，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名合格的

好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的

人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。

二、在教化教学方面

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我

们学校也起先重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科

学教化持续稳步向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要

质量。"研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要

求自己,细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究

和试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己

找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结

构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，

他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑

到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、探讨教学方法：考志教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个年级，学

生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每

个学生状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组

织教学、如何支配每节课的活动。

4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够

自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，

使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学

产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩召门心目中一门

好玩、重要的学科。

5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系

促进了学生的学习。

6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,不懂就问，博采众长,提

高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注意提高。

科普活动是科普教化的载体、没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，主动开展具有

思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科普教化活动。

工作考勤方面：

我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努

力树立良好的师德形象.做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己

分内的工作。这学期为了扎实地推动新课