2026年教师资格（体育教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格（体育教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项的字母填在括号内）1.体育教学过程的基本规律不包括以下哪一项（）A.运动技能形成规律B.运动负荷变化与控制规律C.体育学习集体形成与变化规律D.学生身心发展规律2.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.动作示范B.教具演示C.定向直观标志D.讲解法3.体育教学目标的功能不包括（）A.激励功能B.导向功能C.评价功能D.强制功能4.体育教学内容的选择依据不包括（）A.体育教学目标B.学生实际情况C.学校师资力量D.传统体育项目5.体育教学中，最常用的分组形式是（）A.同质分组B.异质分组C.随机分组D.友伴分组6.下列哪项不属于体育教学组织形式的发展趋势（）A.多样化B.个性化C.小型化D.单一化7.体育教学评价的目的不包括（）A.选拔人才B.促进发展C.诊断问题D.调节教学8.体育教学中，对学生学习态度的评价不包括（）A.学习兴趣B.学习动机C.学习方法D.学习习惯9.下列不属于体育教学环境的构成要素的是（）A.物理环境B.心理环境C.社会环境D.教学设备10.体育教学中，教师的主导作用主要体现在（）A.制定教学目标B.选择教学内容C.设计教学方法D.以上都是二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的五个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，请将正确选项的字母填在括号内）1.体育教学过程的基本要素包括（）A.教师B.学生C.体育教材D.教学环境E.教学方法2.体育教学方法的选择依据包括（）A.体育教学目标B.学生实际情况C.体育教学内容D.教学条件E.教师自身特点3.体育教学目标的表述应包括（）A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度E.行为时间4.体育教学内容的特点包括（）A.基础性B.娱乐性C.健身性D.教育性E.竞技性5.体育教学评价的原则包括（）A.客观性原则B.整体性原则C.指导性原则D.科学性原则E.可行性原则三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在横线上）1.体育教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习______，锻炼身体，增强体质，并培养良好品德的过程。2.体育教学方法是指在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目标所采用的______、途径和手段。3.体育教学目标是体育教学活动预期达到的______和标准。4.体育教学内容是依据体育教学目标所选择的______。5.体育教学组织形式是指为了实现体育教学目标，根据一定的教学内容、教学条件和学生特点，将学生、教师、教学内容和教学手段等进行______的方式。6.体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育教学活动及其效果进行______的过程。7.体育教学环境是指影响体育教学活动的各种______和条件。8.体育教学中，教师的教学能力包括教学设计能力、教学实施能力、______和教学研究能力。9.体育教学中，学生的学习方式主要有接受学习、______和自主学习。10.体育教学过程的优化是指在一定的教学条件下，寻求合理的教学方案，使体育教学过程的______得到充分发挥，以达到最佳的教学效果。四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述体育教学方法的分类及其特点。2.如何在体育教学中培养学生的运动兴趣？五、案例分析题（总共1题，20分）以下是一位体育教师在篮球课上的教学片段：教师首先讲解了篮球的基本规则和传球、接球的动作要领，然后让学生两人一组进行传球练习。在练习过程中，教师发现有部分学生传球动作不规范，于是对这部分学生进行了个别指导。之后，教师组织学生进行了小组比赛，比赛结束后，对比赛进行了总结和评价。请分析该教师的教学过程，并提出改进建议。答案：一、单项选择题1.D2.D3.D4.C5.B6.D7.A8.C9.D10.D二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、填空题1.体育知识和技能2.教学方式3.学习结果4.体育学习内容5.合理组合6.价值判断7.外部因素8.教学评价能力9.探究学习10.功能四、简答题1.体育教学方法可分为：-以语言传递信息为主的教学方法，如讲解法、问答法、讨论法等。特点是能使学生在较短时间内获得大量知识信息，便于教师控制教学过程。-以直接感知为主的教学方法，如动作示范法、演示法、纠正错误动作法等。特点是直观性强，能让学生直接观察到动作，便于理解和掌握。-以身体练习为主的教学方法，如分解练习法、完整练习法、循环练习法等。特点是能有效地增强学生体质，提高运动技能。-以比赛活动为主的教学方法，如游戏法、比赛法等。特点是具有竞争性和娱乐性，能激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和团队合作精神。-以探究活动为主的教学方法，如发现法、问题探究法等。特点是能培养学生的探究能力和创新精神。2.培养学生运动兴趣的方法：-丰富教学内容，选择有趣的运动项目和教学形式，满足不同学生的兴趣需求。-采用多样化的教学方法，如游戏、竞赛、情境教学等，增加学习的趣味性。-关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能体验到成功的喜悦，增强自信心，从而激发兴趣。-营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系，让学生在轻松愉快的环境中学习。-利用现代教育技术手段，如多媒体、视频等，展示精彩的体育赛事和运动技巧，激发学生的兴趣。五、案例分析题该教师的教学过程较为完整，基本符合篮球课的教学流程。讲解规则和动作要领为学生的练习奠定了基础，通过两人一组练习和个别指导及时纠正学生的错误，组织小组比赛让学生在实践中运用技能并进行总结评价。改进建议：-在讲解规则和动作要领时，可以结合一些简单的示范动作或视频，让学生更直观地理解。