2024年沟通会发言稿

2024年沟通会发言稿

沟通会发言稿1

我是一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。

在最近的一次六一露一手活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任沟通，但是他们

须要的是正常的思想和感情沟通。问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所

要做的事情许多，加上课程的压力有时候简单忽视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要

趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的

谈话，孩子当然盼望早点结束。

反思自己的过去，我跟孩子谈心沟通的确有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个

恰当的心态，还要有个恰些的切入点，更要想方设法营造一个为所欲为的自然和谐的氛围。要随

意一些，不要表现出明显的目的性。

通过六一活动的.沟通,我觉得沟通特殊重要，与孩子沟通时应当留意以下几点：

一、首先要倾听

倾听是沟通的前提。倾听可以满意对方自尊的须要，削减对方防卫与对抗的意识，为心理沟

通创建有利的条件和氛围。倾听的过程是深化了解对方的过程，也是打算做出反应的过程。师生

交际中倾听不仅是老师敬重学生的体现而且能避开老师在处理问题时由于武断而造成的失误。

但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必需专心去理解，做巴应有的反应。

二、学会微笑

我曾经看到这样一段话：我多希望老师每天能笑着上课呀!这是孩子们发自内心的感慨。对

他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与激励，是他们渴望获得进步的动力!微笑着面对每一个

学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得安静。

三、做好表率

无论班主任还是父母在日常生活中肯定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，

要让孩子感觉到自己四周的人很棒，并为身边有这样的人而引以为骄傲。这就给班主任与孩子进

行正常的沟通和沟通奠定了一个良好的郭乳

四、换位思索

老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角

色，让他们体验一下相互的难处，角色的互换就很简单赢得相互的理解和信任。相互之间的理解

和信任是进行沟通和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮番做老师，让孩子体验一把做老

师的感觉负责整个班级某一段时间的日常事务。关于沟通的演讲稿关于沟通的演讲稿。到时候，

他不和你们沟通，唯恐也不行了。

五、和孩子交挚友

放下老师的架子，坦开自己的胸怀，敬重孩子的观点，和孩子同等地交谈。给孩子营造一种

他们已是大人的气氛，让他们享受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。假如

做到这些他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的沟通和沟通自然就更简单了。时间一长，

孩子就会什么都告知你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好挚友了。

此外我还主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们

的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。

沟通会发言稿2

大家好！今曰我要讲的话题是沟通.

沟通一直是人与人进行沟通的桥梁，它能使我们更好地了解对方，知道对方在想什么，想干

什么。

在生活中，沟通对我们来说至关重要。为什么这样说呢？一个人，假如没有了沟通，那么他

恒久都只是会照着自己的想法去做事，有时就是因为他缺少沟通而使自己面临失败，但他却始终

不明白是什么缘由导致自己失败。而有的人，却擅长与人沟通，在与他人的、沟通中，他不仅可

以将自己的看法说出来，同时也可以倾听他人的看法，做到取长补短，合二为一，完善自己的想

法。

在日常生活中，到处都须要沟通不是吗？我们与父母处要沟通，与老师须要沟通，与同学须

要沟通，与挚友须要沟通，所以说，沟通无处不在。那么，我们要怎样做才能让自己与他人进行

更好地沟通呢？

首先，我们要热忱地去与他们说话，去听他们说自己的意思，有时候我们会发觉他人的想法

有时使我们自己没有思索过的。

其次，要虚心地将自己的想法表露出来，让对方了解自己，告知自己是否还有哪些方面可以

改进。

最终，在沟通时我们必需敬重他人，营造一种良好的氛围，让大家开心的谈论，这样不仅对

自己有所帮助，同时还增进了彼此之间的感情。

沟通会发言稿3

家长们：

下午好欢迎各位家长的到来。请允许我先表扬本学期能与我常常互动沟通的家长，他们是：

这些沟通或多或少帮到我们班的孩子，作用有时未必很大，但肯定有作用。教化孩子效果或

许不似西药来得那么神速，但好的教化，点点滴滴，也终将;匚成孩子良好人格的长河。因为我们

许多家长已经意识到孩子的成长要转变教化方式，渐渐告辞了“严打厉责”或过度细心呵护，随

之而来的是对孩子管教的迷茫。这个学期我接的家长电话，是这个班有史以来数量和通话时长之

最，和家长面谈的时间，也超过以往。我们家长大都感觉到了这个学期管教孩子的压力。我深深

感受到在座各位的焦虑、期盼等各种困难的感受。

这个学期数学换了2任老师，英语老师也换了。我“短庆幸，这些变动是发生在三年级，

许多急功近利的文章，比如不要让孩子输在起跑线上，这些文字描述让人教化小孩越来越浮躁，

恨铁不成钢。孩子呢，也跟着大人的心情浮躁起来。教化G孩急功近利，真害孩子不浅。

上学期我在家长会上提出要培育孩子读课外书的习惯，我们许多家长都行动起来了，一些孩

子因为好书读得多了，变得知书达理，也多一份心境淡定的气质。也有一小部分孩子过度自由地

去接触阅读了各种媒体网络，接触了一些这个年龄所无法辨别的文章，思想现在正处于浮躁担心

的‘无政府主义状态。和孩子一起读书，能帮助我们削减很多浮躁，增加很多对教化孩子的启发。

最近我在读《正面管教》这本书，它对我教化小孩供应了很多正能量。我把里面的方法用在教化

自己的孩子身上，发觉效果不错，共享给各位家长共同阅读。信任大家还记得入学第一次家长会

余老师说的那句话："只有家长好好学习孩子才能每天向上」还有一个观点我们时刻要回顾：

"即小学阶段，是培育孩子良好学习、阅读习惯的重要时期。"学习习惯不好，希望他初中中学

成果好的机会很小。

允许小孩短暂思想不通，但对孩子习惯的培育须要持之以恒。我们对孩子这么多付出，就是

要把孩子哺育成人，离开父母时能自信、独立担当。有人说："恋人之间的爰，是为了在一起;

父母和子女之间的爰，是为了分别。"离开了父母，孩子会独立生活、独立学习、独立处理好和

伙伴、社会的关系。

这个时期或许孩子在学业，或者和同学交往，或者行为习惯出现了偏差，思想没有走上我们

希望的正轨。我信任我们在座的家长都是最有才智的家长..肯定能和老师们一道将小孩教化好。

最终我以《正面管教》中的一句话来结束今曰的家长会:我们不是要赢了孩子，而是要赢得孩子.

沟通会发言稿4

大家下午好!作为一名学生家长，今日特别有幸在这里与大家共享"学生家庭教化和与老师

沟通”的一点心得。

首先，我要感谢我们班的几位老师，为了让这个班的同学好，他们特别负责，也特别辛苦，

大家应当都知道，这个班是放学最晚的，每天老师都要守着他们把当天学习的内容全部过关之后

才回家。特殊是班主任谢老师，她不仅要关切孩子们的学习，还要关切他们的生理、心理的健康。

老师们特别负责任的看法，这是我们全班同学的幸运，也是我们全部家长的幸运。

借这个机会，我想给大家共享三点：

第一点，我认为我们家长与老师之间的沟通与互动是特别重要的。

既然老师们都那么负责，我们家长就更应当对孩子们负责，终归我们都希望自己的孩子学习

好，以后他们的生存实力强、生活好。关于与老师的沟通，我们每天都可以通过"家校联系卡"

监督孩子完成家庭作业，我们通过老师的评语刚好了解孩子在学校的表现状况。另外，假如孩子

出现了一些问题，我们还可以给老师打电话，或者单独到学校与老师面对面进行沟通，因此，我

们与老师之间的沟通是没有任何障碍的。

现在孩子们都正处于青春期，特殊逆反、不好管教，而且往往在学校里与家里的表现不太一

样。有的孩子还爱撒谎，在学校骗老师，在家里骗家长。但是，假如家长常常到学校与老师沟通，

孩子就根本不敢再撒谎。比如我家孩子，他很聪慧，但特别淘气，也很贪玩，而且还有一些小的

臭毛玻过去我也从来没有到学校与老师单独沟通过这学期自从我第一次被谢老师请到学校以后，

我就坚持几周都到学校与老师进行沟通，我发觉每次下来孩子的表现都会有所变更，最终到期末

考试的成果也有了肯定的改变。立刻就初三了，我信任：家长与老师的'有效沟通显得更加的重

要！

其次点，我认为我们家长和孩子的心态都特别关键，孩子的潜能是无限的，他们都可以“青

出于蓝而胜于蓝"，不仅要超越父母，更应当有不断超越自己的实力。

我特别不赞同"我们家长过去就成果差、学历低，孩子就肯定成果不好”的观点。关键是我

们家长有没有决心让孩子的学习有所提升。我给大家举个真实的例子，我有一个表弟,四川高校

生物工程系的高才生，现在美国读博士后，他的妈妈是农夫、小学都没毕业，他的爸爸是建筑工

人，也是小学文化，爷爷奶奶也都没有什么文化，为什么他有那么高的成就呢?我亲眼看到他从

小学到高校的成长过程，我记得从他小学三、四年级起先，他娼妈就靠卖菜，省吃俭用坚持给他

请家教，而且他妈妈每周都会到学校去与找老师，询问他在学校的状况，久而久之，老师也越来

越关注他，一有时间就会去家访。同时，他自己也特别刻苦，因为他知道父母有多苦，只有靠他

自己的努力，才能变更他们家庭的这种现实。

现在的孩子，基本上都生活在衣食无忧的环境中，所以他们没有刻苦用功的动力和压力，但

是在国际一体化的趋势下，将来他们的就业和生存压力是难以想像的。因此，我们家长现在就应

当多关注他们通过“言传身教"影响他们，引导他们始终保持"主动向上、应对挑战"的心态，

在家里尽量不要有“消极负面”的言论和思想。孩子遇到挫折时要多激励，信任他们没问题，信

任他们的潜能是无限的!当然，他们傲慢时，也要打压打压，让他们始终保持良好的心态，将来

才会有竞争力！

第三点，我认为常常给孩子设定挑战性的目标并承诺肯定的嘉奖，是激发孩子潜能的有效方

法。

虽然现在的孩子都衣食无忧，但他们仍旧有很多想要的东西，我们应当随时关注他们的爰好

与需求但我们不应当轻易答应和满意他们的需求而是应当和他们一起设定一个阶段性的目标，

而且是须要他略微努力才能达成的目标，完成后再赐予满意。我就常常把半期、期末考试成果或

排名作为我家孩子的目标，而且会得到他的认可。比如，他喜爱打电脑嬉戏，我平常就不会允许

他碰电脑，除非周末把作业做完后.5月份我家电脑坏了，到周末他就闹着叫我修电脑，我就趁

机给他谈期末考试的目标,制定了一个比平常高出5-10分的目标，只要达成目标就买新电脑并

让他暑假每天可以玩4小时。他很兴奋地接受了，在考试前我就把新电脑配好了，但不允许他

碰，他看得心痒痒的，就更有动力了。最终的考试成果虽然离目标还差一点点，但他偏科的语文

提升了，年级综合排名也提升很多。所以，我们要常常为孩子制定短期的、明确的目标，最终让

他们自己养成设定目标的习惯。

最终，再一次感谢老师对孩子们的辛勤付出!也感谢在座的各位家长，感谢大家！

沟通会发言稿5

大家好！我们都知道在生活中，人与人之间的沟通是必不行少的。那么今日我就谈谈关于沟

通的话题。沟通是联络感情的重要桥梁。原本是素不相识的生疏客，是通过沟通沟通成为挚友及

至知己。就像我闪，可以说是从四面八方会聚于炳辉，又成为师生、同学、挚友。这不仅仅是缘

分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片

时?不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的生疏到相互的熟悉。对于学

习、人际关系等等,在这一独特的过程中，我们学会成熟、理智,更是一种思想融合的表现。

而很多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁！

可以说我闪最初的沟通是源于与父母的沟通，而随着时间推移，慢慢的成长。你是否还与你

的‘父母促膝长谈，无话不说？我想一部分人的答案中否定的。因为在伴随时代的发展，两代人

之间的代沟就会自不待言，没有共同的语言，没有了沟通，与父母的感情也就在不期然之中渐淡

了，就如瓶中的白开水，毫无内容。而真的是没有共同语言了吗？其实是你不愿沟通罢了。

在人生的各种寻寻找觅中，其实就是在找寻一种与人与生活的沟通。以前的我是很少与老师

沟通，总认为老师不理解、体谅我，更是不敢与老师沟通。自从进入炳辉，各科的老师常常和我

们沟通、沟通学习或生活上的问题，使我感到与老师好像更亲近，更简单相处了。可能这就是我

们最终所寻找的人际关系.松下幸之助曾经说过：一个人的胜利也就是他的人际关系的胜利.倘

如我们能够通过沟通向老师询问一些学习的好方法与阅历，这对于我们来说都是有益无害的，为

何不浓度呢？

人与人之间原本像一粒粒有小间隙的沙子须要关联与沟通招其融合成为充溢感情的沙团。

我尚且不说在这个社会上，就说在这个校内中，每一个人都不会感到孤独，只要你不拒绝沟通。

同学们，让我们学会沟通吧！与家长、与老师、与同学。我信任沟通会使你受益匪浅，会使你学

的欢乐，学的胜利！

沟通会发言稿6

大家好！我来自青年民族小学，我今日演讲的题目是《用爱感化专心沟通》。

花开很美，等待花开更美。每当我想起这句话时，心灵被深深地震撼了。长此以来，老师被

人们尊称为园丁。是的，老师再教化这块沃土上辛勤耕耘着,细心地培育着每一朵花，并希望每

一朵花都能盛开，然而我们靠什么才能让每一朵花都开放呢唯有创建和谐的师生关系，只有通过

师生之间坦诚相待，专心沟通，才能消退彼此隔阂，促进相互的理解与信任！

古人说："亲其师，信其道。”和谐的师生关系所产生的教化效果是不行估量的，自从我登

上老师岗位以来，我始终以爱为核心，满腔热忱的关切，爱惜，敬重每一个学生，用爱感化学生，

用真诚的心启迪学生的心灵。我班有个叫刘华东的学生爱旷课迟到，虽然我对他挖空心事教化他

改正，但也无济于事。一天，我在上学的路上遇到他正在按车链子，我停下用电动车锁帮他安上

了，我和他边骑车边关切地对他说："华东，你知道为什么掉链子吗""我骑的太快了！""不

全对，是你的链子须要上油了，车链子上了油才能气得快！同样，你的学习假如也加上油，你就

能跑在别人的前面，你说对吗""感谢你老师，我明白了。"从今以后，刘华东不仅没旷过课，

上课也变的主动了，在“美文诵读""故事沟通”"背诵竞赛"等活动课上都有他的身影，小小

的一次关爱，变更了一个学生的坏习惯。这件小事让我再次领悟到：用爱感化，专心沟通，不仅

可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通,不仅可以挥洒才智的甘霖，还互以点

化难言的心结！

和谐，是一个永恒的话题。和谐之声悦耳好听，和谐之画赏心悦目，和谐可以凝合人心，和

谐可以团结力气。同样师生关系贵在和谐，和谐之美在于宽容。宽容是人类情感的种子，拥有一

颗宽容之心，可以浇熄怒火，化解仇恨。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德振动，比惩处

更剧烈。闻名教化家陶行知先生的"四块糖果"是很值得我们借鉴的，他奇妙的将指责隔入到表

扬之中，使学生对自己的错误有了发自内心的觉醒。人非圣贤，孰能无过对孩子来说更是如此,

老师应当以宽容的心态对待他们的错误,给他们机会，并智助他们进步。

和造之美在于友善。每天早晨，当第一缕阳光照耀到你的脸上，当你走在校内里，学生大声

地喊你"老师好"的时候，你的嘴角是否会微微上扬，抱以学生一个善意的笑容一面镜子，你对

它笑，它也会对你笑"尔对它生气，它也会对你发怒。而学生，就是我们的、镜子。所以，请扬

起你的笑脸，她能让校内充溢阳光般的暖和，雨露般的滋润。

假如校内是一棵绿树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；假如校内是一片蔚蓝的天空，那么和

谐便是空中一排排成I羊结队的飞鸟；假如校内是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉

水。

因为有了和谐，我们在校内中得到的是丝丝春雨，缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐，我

们在老师和同学间得到的是激励,赞许和理解。

老师们！同学们！其实，在许多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的

祝愿，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我

们师生之间专心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用才智孕育成长，用希望放飞志向，用和

谐谱写校内的漂亮篇章！

沟通会发言稿7

敬重的各位家长：

大家好！

特别感谢各位在百忙之中参与七年级十四班的家长会，现在您的孩子已进入中学阶段，中学

时代是人生的"黄金时代"，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生

巨大的影响。培育教化好孩子是我们教化工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第

一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素养的凹凸，他本人华蜜均取决于学校教化

和家庭教化的质量，而家庭教化的作用也是任何老师和任何学校所不能代替的。这个家长会就是

我们老师与大家沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，相互沟通，共同提高学生的学习成

果。借此机会,我想和大家沟通以下几个问题。

一、中学与小学阶段存在的不同

1.思想方面。

孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理睬有很

大改变，对于许多孩子会出现的心理改变就是逆反心理。所以这个时候父母的教化、帮助等行为

肯定要讲究策略，不能采纳强迫式或者暴力式的教化，否则会适得其反。对于学习，父母更多要

给孩子激励，帮助孩子分析学习中出现的问题,和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是

放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的激励，比如说对他们做的某

些成果赐予充分的确定。许多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。

其实培育了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培育确定其他方

面的培育是否能得到预期效果。

2.学习方面。

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，后来又加了英语，但学生负担轻，升入初中

后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学习

有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同.许多时候学生在学校听的会感觉似懂非

懂，这种似是而非的状况常常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关切他的学习，让他把

不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避开由于课程

太难，压力太大而成厌学心理。

其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中

每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、

重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改

变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难

度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生简单出现两极分化，部分反应慢或自觉性较

差的同学渐渐掉队力\学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会常常出现不及格现象。

第三，教学速度加快，中学课本内容增多,几乎增加T吾，因而老师教学进度必需加快，上

课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学

有几堂课走神,不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四,课夕M乍业增多、自主学习增多，须要家长多监督，多指导。

二、关于七年级学生学习习惯的培育问题

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培育是压倒一切的大事。各位家长不仅要相识到这

一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应当主动协作老师，努力改掉学生的不良习惯，培

育良好的学习习惯。

1.听课习惯的培育。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下非常钟。学生课堂

之上要专注地听讲，仔细思索，主动发言，留意力长久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这

是一个优秀学生的最基本的素养。

2.作业习惯的培育。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培育更多地依靠于各位家长。

家长应当在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯.主要可以从以下几个方面视察，

一是学生完成作业时的留意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业

是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、

不正确姿态做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的状况。四是加强对孩布乍业上书写质

量的要求，要正确相识到书写对于一个学生学习

3.课前预习和课后复习的习惯。

4.良好的作息习惯。像现在这样的季节，早晨通常可以让学生六点多起床，中午放学、下午

上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要刚好与老师联系。初一年级学生晚

上一般可以在十点左右睡觉。

三、对家长的几点要求

L做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求宁静单纯，避开干扰。

在学生学习时不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，更不能在家打麻

将。

2.做一个负责型家长。养不教，父之过。对孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，

不放纵孩子的撤娇任性,不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥，不应

过分的爱惜孩子。韩国体罚学生是最出名的还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教化,

也就是现在所讲的狼马虎爸教化。

3.做一个细心型的家长。要能持之以恒地视察孩子的作业习惯，刚好发觉问题，做到防微杜

渐。要时常翻翻孩子的书包，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。

要留意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要留意孩子交友、外出状况，好多孩子成果下滑的

缘由往往是在出乎家长意料的地方。

4.做一个主动型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师沟通，不要坐等老师给你电话。

我一个班44个学生，每生f电话我得打44个电话.孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，

我有44个学生，而你只有这么一个孩子呀。

5.做一个开明型的'家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最简单产

生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的

心情，刃隙就很难教化好他们了，最终走向歧途。

教化专家曾经就对孩子的教化问题给父母提了30条建议我选了其中的一些给大家读一下,

信任对大家应当是有启发的。

:H五可时候都对孩子满怀希望；

2.让孩子感到在家里很欢乐；

3.常常激励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水。

4.要求孩子做到的，父母首先做到；

5.父母不在孩子面前争吵；

6.能向孩子承认自己的错误；

7.不在别人面前数落孩子；

8.当别人指出孩子的缺点时，不护短；

9.孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐性倾听；

10.不对孩子说"就你笨，什么都不会做"之类的话；

11.留意孩子的心情改变，了解其心理需求；

12.孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；

13.不要纵容孩子的攀匕心理；

14.不要对孩子不闻不问或放任自流；

15.关注孩子身体健康和心理健康;

16.多在孩子面前夸老师，切i环要在孩子面前贬低老师.

17.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的

那份责任。

苏霍姆林斯基说过：’我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的志向信念，并朝

着一个方向行动。"总之为孩子创建一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们全部家长

及老师共同担当的任务，少了哪一方都是不完备的。

最终，我要说的是，我们的任课老师都很仔细负责，教学和管理阅历丰富，工作看法和作风

过硬。我们会细心设计每一堂课，批改每一次作业，耐性解答学生的每一个疑难问题，我们不怕

学生的万万次请教，就担忧学生不问一次。我代表初一（14）班的全部任课老师表示，我们有

信念能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教化好。我们深知责任重

大，会想方设法把教化学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成果搞上去。这一点请家长们

放心。

沟通会发言稿8

感谢老师的信任，让我有机会在这里和各位家长一起沟通“关于与孩子沟通的话题"。与孩

子建立良好的沟通，是每一个家长的愿望。下面谈谈我们家的'做法。主要有六点：

1、要树立家长的形象，家长要爱学习、爱工作，少打牌、少打麻将、少争吵。同时，家长

之间要团结、和谐、协商，在孩子心中树立正面形象，为孩子做好榜样。

2、要进行适当的分工.当与孩子发生冲突时，不要两个家长一起上。等大家都安静了，另

一个家长要站在客观、公正的角度,先检讨《资料库》家长的做法，再指出孩子该如何如何。

3、要参加孩子的活动。家长要抽出时间，陪孩子一起熬炼、嬉戏、消遣，参加孩子的活动，

才能进入孩子的世界，才能理解孩子的心理,才有共同的语言。

4、要关切孩子的利益。政府假如不关切群众的利益，干群关系就会惊慌。电脑嬉戏、MP3、

奖金、肯德鸡等都是孩子的利益.你关切他的利益，他才把当你挚友，才跟你说心里话.

5、要敬重孩子的情感，孩子大了，对情感的要求越来越高，渴望得到家长的敬重。家长要

创建宽松的家庭环境，与孩子说话，看法要恳切，要敬重孩子，孩子才情愿与家长沟通。

6、要讲究谈话的技巧,家长与孩子谈话，不要见面就指责，要本着"爰心、信念、耐性，

不定性、不指责、不悲观”的心理，采纳"先外后内"、"先轻后重"、"先扬后抑"的谈话技

巧。

沟通会发言稿9

人际交往是一门艺术和技巧。在