民间游戏课题申报书

民间游戏课题申报书一、封面内容

民间游戏传承与数字化保护研究项目

申请人：张明

所属单位：中国民俗文化研究中心

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

民间游戏作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息、社会价值和民族智慧，其形态多样、地域特色鲜明，但在现代化进程中面临传承困境。本项目旨在系统研究民间游戏的现状、挑战与保护路径，通过多学科交叉方法，构建科学化的传承与数字化保护体系。项目核心内容包括：一是田野调查，选取东中部地区代表性民间游戏进行实地考察，收集口述资料、影像记录和实物样本，建立标准化数据库；二是文化基因解析，运用民俗学、人类学理论，分析游戏的文化内涵、社会功能及演变规律；三是数字化创新，结合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，开发交互式游戏体验平台，实现游戏文化的沉浸式传播；四是政策建议，基于实证研究提出分级保护措施和产业化发展方案，推动民间游戏融入现代教育体系。预期成果包括形成《中国民间游戏数字化保护白皮书》、开发5款典型游戏数字化应用，以及提出3项具有可操作性的文化政策建议，为民间游戏的活态传承提供理论支撑与实践路径。项目将充分发挥跨学科优势，确保研究成果兼具学术深度和社会价值，助力文化多样性保护事业。

三.项目背景与研究意义

民间游戏，作为中华民族在长期生产生活实践中孕育形成的集体娱乐方式，不仅是儿童成长过程中的重要活动载体，更是承载地域文化记忆、社会伦理观念和民族精神风貌的独特文化形态。其蕴含的智慧与创造力，体现了古人朴素的宇宙观、价值观和审美观，对于理解中华文明的深层结构具有不可替代的价值。然而，随着全球化进程加速、城镇化快速推进以及电子娱乐方式的普及，传统民间游戏正面临着前所未有的生存危机。田野调查数据显示，近年来许多具有鲜明地域特色的民间游戏已濒临失传，游戏种类急剧减少，参与人群老龄化严重，传承链条出现断裂。这种现象不仅导致宝贵的文化遗产流失，也削弱了社区的文化认同感和凝聚力，对文化多样性的维系构成威胁。

当前，对民间游戏的研究虽然已取得一定进展，但存在明显的局限性。首先，研究视角较为单一，多集中于民俗学或儿童心理学领域，缺乏跨学科的综合考察。例如，对于民间游戏蕴含的数学原理、物理规律、艺术审美等多元价值关注不足，未能充分揭示其在认知发展、社会教化、艺术创造等方面的深层功能。其次，研究方法以描述性为主，缺乏系统性、长时段的跟踪研究和实验性验证，对于游戏传承的动态机制、失传的内在原因以及复兴的可能路径缺乏深入剖析。再次，研究成果的应用转化率不高，多数停留在学术论文层面，未能有效对接文化遗产保护实践和现代教育需求，导致研究与社会现实需求存在脱节。此外，数字化时代的到来为文化遗产保护提供了新的技术手段，但如何运用现代信息技术对民间游戏进行有效记录、保存、传播和再创造，尚未形成成熟的理论与实践体系。因此，开展一项以问题为导向、跨学科协同、注重应用转化、适应数字化时代的民间游戏综合研究，显得尤为迫切和必要。本项目旨在弥补现有研究的不足，通过科学的框架和创新的手段，为民间游戏的保护、传承与发展提供理论支撑和实践指导。

本项目的实施具有显著的社会价值、经济价值与学术价值。从社会价值来看，通过系统梳理和科学保护民间游戏，能够有效抢救濒危的文化遗产，增强民族文化自信，为构建中华民族共有精神家园贡献力量。民间游戏的传承与推广，有助于强化社区认同，促进代际沟通，改善儿童成长环境，丰富社会文化生活，对于构建和谐社会具有积极意义。在全球化背景下，对本土民间游戏的研究与弘扬，也是维护文化多样性、促进文明交流互鉴的重要举措。从经济价值来看，本项目通过挖掘民间游戏的经济潜力，探索“文化+旅游”、“文化+教育”、“文化+创意产业”的发展模式，可以为地方经济注入新的活力。例如，开发基于民间游戏的文化旅游线路、文创产品，举办游戏节庆活动等，不仅能够带动相关产业发展，创造就业机会，还能提升地区文化软实力，促进经济结构优化。同时，研究成果可为政府制定文化遗产保护政策、推动文化创意产业发展提供决策参考，具有重要的现实指导意义。从学术价值来看，本项目将推动民间游戏研究向纵深发展，拓展民俗学、人类学、社会学、心理学、计算机科学等多学科交叉研究的领域，丰富文化遗产保护理论体系。通过对民间游戏文化基因、传承机制、数字化转化等问题的深入研究，可以揭示传统文化在现代社会中的适应与变迁规律，为文化传承理论提供新的视角和证据。此外，项目成果将有助于完善文化遗产数据库，为学界提供共享的研究资源，促进学术交流与合作。

四.国内外研究现状

国内外关于民间游戏的研究历史悠久，积累了较为丰富的成果，但也呈现出明显的地域侧重、学科分化和方法论局限。从国际范围来看，对传统游戏的研究主要集中在欧洲、北美和日本等发达国家。欧洲学者，特别是德国、英国和法国的民俗学家，如雅各·格林（JakobGrimm）兄弟和阿尔弗雷德·克劳斯（AlfredKloss），早期就对民间游戏进行了系统性的分类和记录，奠定了比较研究的基础。他们的工作侧重于游戏的文本记录、口述调查和形态学分析，注重游戏在不同文化中的相似性与差异性，并试图从中探寻人类共同的文化心理和认知模式。例如，克劳斯的《游戏词汇》（WörterbuchderSpiele）是早期重要的游戏研究工具书，对欧洲多种语言的民间游戏进行了术语汇编和描述。美国学者则更多地将游戏置于社会文化语境中进行考察，代表人物如艾伦·麦克法兰（AlanMacfarlane）在《游戏、赌博与理性》（Games,GamblingandReason）中探讨了游戏在理性发展和社会变迁中的作用。英国人类学家玛格丽特·米德（MargaretMead）等人在南太平洋岛屿的田野工作中，记录了土著居民丰富的游戏形式，并将其视为理解社会结构和人类行为的重要窗口。日本学者，如府川健一，对传统儿童游戏进行了细致的图像记录和民俗学分析，其著作《日本の遊び》系统梳理了日本传统游戏的种类、历史和地域特色，注重游戏与季节、节日、社会习俗的结合。

进入20世纪后期，国际民间游戏研究呈现出多元化趋势。一方面，研究视角更加注重游戏的动态性和社会功能，不再局限于静态的形态描述。法国的实践人类学对游戏的实践性、身体性以及与社会关系的互动给予了更多关注。另一方面，游戏研究开始与其他学科交叉融合，心理学、认知科学、社会学等领域的研究成果被引入，用以探讨游戏对儿童发展、社会认知、群体行为的影响。例如，皮亚杰（JeanPiaget）的认知发展理论被用来分析儿童游戏与认知能力提升的关系。此外，全球化背景下，对边缘群体、少数民族的传统游戏研究受到重视，旨在揭示文化多样性并促进文化权利。在方法论上，除了传统的田野调查和口述史方法，人类学、民族志的研究范式成为主流，强调深入社区、参与观察和长期驻扎，以获取更真实、更深入的文化信息。数字人文技术的发展也为游戏研究提供了新工具，如利用GIS技术分析游戏的地域分布，通过数据库进行大规模比较研究，利用数字档案保存濒危游戏形态等。然而，国际研究也存在一些共性问题：一是研究多集中于欧美及东亚少数几个文化区，对非洲、拉丁美洲、东南亚等广大地区的民间游戏关注相对不足，导致研究视野存在偏差；二是理论框架相对固化，对于如何在全球化和现代化的双重冲击下理解传统游戏的变迁与再生，缺乏更具普遍性的理论指导；三是研究成果的传播往往以英文为主，对非英语国家的学者和民众而言，获取和利用这些成果存在障碍。

在国内，对民间游戏的研究起步相对较晚，但发展迅速，并形成了具有本土特色的研究传统。20世纪五六十年代，随着新文化运动和民俗学研究的兴起，一批学者开始关注民间游戏，如钟敬文、容肇祖等先生通过对民间传说、歌谣、谚语的研究，间接涉及了与之相关的游戏文化。文革后，特别是进入80年代以来，随着民俗学研究的复苏和发展，民间游戏研究逐渐成为热点领域。中国民俗学会组织了多次全国性的民俗学调查，其中民间游戏是重要的调查内容之一。许多学者投身于田野工作，对各地特色民间游戏进行了详细的记录和描述，积累了大量一手资料。代表性学者如董晓萍教授，长期致力于传统游戏的研究与推广，其著作《游戏研究》和《儿童游戏与文化》系统梳理了中国传统游戏的类型、文化内涵和传承现状，并关注游戏在现代儿童生活中的变迁。刘铁梁、李庆西等学者也从民俗学、人类学的角度，对民间游戏的形态、功能、文化象征意义进行了深入探讨。近年来，随着国家对非物质文化遗产保护的重视，民间游戏作为重要的文化形态被纳入保护视野，研究队伍不断壮大，研究视角更加多元，开始关注游戏的教育价值、经济价值以及数字化保护路径。在研究方法上，国内学者继承和发扬了马克思主义民俗学传统，强调从人民群众的生产生活中考察游戏的文化根源和社会意义，注重田野调查与文献研究相结合。同时，也积极借鉴国际人类学、心理学等学科的理论和方法，提升研究的科学性和深度。

尽管国内民间游戏研究取得了显著成就，但仍存在一些亟待解决的问题和研究空白。首先，研究的地域覆盖不均衡，大多集中于东部发达地区和部分文化热点地区，对西部、边疆民族地区的民间游戏研究相对薄弱，导致对全国民间游戏的整体图景认识不完整。其次，研究视角仍以民俗学为主，与其他学科的交叉融合不够深入，例如，对于民间游戏中蕴含的科学原理、艺术价值、教育功能等缺乏系统性的挖掘和阐释。第三，研究多侧重于游戏的记录和描述，对于游戏传承的内在机制、变迁的动力、失传的原因等深层问题缺乏深入的实证研究。第四，研究成果的转化应用不足，许多有价值的研究未能有效对接文化遗产保护实践和现代教育需求，导致研究与现实需求存在脱节。特别值得注意的是，在数字化时代，如何运用现代信息技术对民间游戏进行系统性记录、智能分析、活态传播和创新发展，国内尚处于探索阶段，缺乏成熟的理论体系和实践模式。现有的一些数字化项目往往停留在简单的影像记录层面，未能充分挖掘游戏的文化内涵和交互价值，也缺乏对数字技术如何赋能游戏传承的深入研究。因此，本项目的开展，旨在弥补上述研究不足，特别是在跨学科整合、深层机制探究、数字化创新应用等方面，力求取得突破性的进展，为民间游戏的保护与发展提供更具针对性和前瞻性的理论指导与实践方案。

五.研究目标与内容

本项目旨在通过对民间游戏的系统性研究，揭示其文化价值、传承现状与保护路径，构建适应数字化时代的传承与保护体系。围绕这一总目标，具体研究目标设定如下：

1.全面调查与摸底：系统梳理中国东、中、西部地区具有代表性的民间游戏，建立详细的数据库，掌握其种类、分布、形态、玩法、文化内涵及传承现状，为后续研究提供基础资料。

2.深入解析文化基因：深入挖掘不同地域、不同民族民间游戏所蕴含的文化观念、社会功能、教育价值、艺术特色和科学原理，阐释其作为文化基因在历史传承中的作用机制。

3.评估传承困境与挑战：系统分析当前民间游戏传承所面临的社会环境变迁、现代化冲击、代际隔阂、资源匮乏等具体困境，识别导致游戏失传或濒危的关键因素。

4.探索数字化保护路径：研究利用现代信息技术（如VR/AR、人工智能、大数据、区块链等）进行民间游戏记录、保存、展示、传播和再创造的有效方法，构建数字化保护的技术框架和模式。

5.提出综合保护策略：基于实证研究和理论分析，提出符合国情、具有针对性和可操作性的民间游戏分类保护措施、传承机制创新方案以及产业化发展建议，为政府决策提供参考。

为实现上述研究目标，本项目将围绕以下核心内容展开：

1.民间游戏的本体研究：

*研究问题：中国民间游戏的分类体系及其演变特征是什么？不同地域、民族民间游戏在形态、玩法、文化内涵上有哪些共性与差异？民间游戏的历史渊源与发展脉络如何？

*假设：中国民间游戏具有显著的多样性，存在基于地理、文化、功能的多层级分类体系；其形态与玩法蕴含着与当地自然环境、生产方式、社会结构相适应的文化逻辑；数字化记录技术能够有效保存民间游戏的动态过程和细节特征。

*研究内容：通过文献梳理和田野调查，界定中国民间游戏的核心概念与外延；建立科学的分类标准，系统收集、整理各类民间游戏的名称、来源、地域分布、参与人群、游戏道具、基本规则、演变过程、相关习俗等详细信息；运用图像、音频、视频等多种媒介进行全面记录；分析不同类型游戏的地域分布规律及其与地理、历史、文化环境的关系。

2.民间游戏的文化价值解析：

*研究问题：民间游戏蕴含哪些核心的文化观念（如伦理、价值观、宇宙观）和社会功能（如教育、社交、娱乐、祭祀）？其在儿童发展、社区凝聚、文化认同中扮演着怎样的角色？民间游戏中蕴含哪些可贵的艺术特色和科学原理？

*假设：民间游戏是特定文化社群集体智慧的结晶，其规则、道具、情节等设计蕴含着丰富的文化教化功能；不同类型的游戏对儿童认知能力、社会性发展具有差异化促进作用；民间游戏的制作和玩法中蕴含着朴素的物理、数学、化学等科学知识；其艺术表现（如图案、音乐、故事）具有独特的审美价值。

*研究内容：选取具有代表性的民间游戏，运用民俗学、人类学、教育学、心理学、艺术学、科学史等多学科理论，深入分析其文化内涵；考察游戏在儿童认知发展、情感培养、社会技能习得等方面的作用机制；研究游戏在社区节庆、人生礼仪、身份认同等社会生活中的功能与意义；分析游戏道具制作工艺、游戏规则设计原理中蕴含的科学与艺术元素；通过案例研究，阐释民间游戏的文化象征意义和审美价值。

3.民间游戏传承现状与困境研究：

*研究问题：当前民间游戏的传承模式有哪些？面临哪些主要的挑战和困境？导致游戏失传或变异的关键因素是什么？不同地域、不同类型游戏的传承风险程度如何？

*假设：传统口传心授的传承模式正在削弱，新代际传承面临断裂风险；城镇化、商业化、电子娱乐的冲击是导致游戏失传的主要外部因素；家庭结构变迁、教育理念转变是影响游戏传承的内部因素；不同地域和类型游戏的传承状况存在显著差异，存在明确的濒危风险评估标准。

*研究内容：通过选取不同地域和类型的民间游戏作为案例，深入访谈传承人、家长、教师、社区管理者等关键人物，了解当前的传承状况、传承方式、存在问题及需求；运用问卷调查等方法，了解青少年对传统游戏的认知、态度和参与情况；分析社会经济发展、政策变化、媒介环境等因素对民间游戏传承的影响机制；建立民间游戏濒危风险评估指标体系，评估不同游戏的传承风险等级；总结不同类型游戏衰落或变异的具体表现和原因。

4.民间游戏数字化保护技术研究：

*研究问题：如何利用现代信息技术实现对民间游戏全面、准确、智能的记录、保存、分析、展示和传播？数字技术能否有效赋能民间游戏的活态传承和创新发展？存在哪些技术瓶颈和伦理挑战？

*假设：结合VR/AR、人工智能、大数据、区块链等技术的数字化记录方法能够更全面地捕捉游戏的动态过程、空间信息和文化情境；智能分析技术有助于挖掘游戏的文化内涵和潜在价值；线上线下结合的数字化传播平台能够有效扩大游戏的影响力；数字化保护需要关注数据安全、知识产权保护、技术伦理等问题。

*研究内容：研究适用于民间游戏记录的多种数字技术（如高清影像、三维扫描、动作捕捉、语音识别、自然语言处理等）的应用场景和技术方案；开发民间游戏数字化数据库的建设标准和管理规范，实现多模态数据的整合与共享；探索利用人工智能技术对游戏规则进行智能解析、对游戏数据进行深度挖掘、对游戏形态进行智能生成的方法；设计基于VR/AR的沉浸式游戏体验系统，用于游戏展示、教育和传播；研究利用区块链技术进行数字资产确权、防伪和追溯的应用模式；评估数字化技术在不同类型游戏保护中的效果，识别技术瓶颈和伦理风险，提出应对策略。

5.民间游戏保护策略与路径研究：

*研究问题：如何构建政府、学界、社区、企业等多主体参与的保护机制？如何推动民间游戏融入现代教育体系和社会生活？如何实现民间游戏的文化价值向经济价值的转化？如何制定科学有效的法律法规和政策支持？

*假设：建立分类保护、分级管理机制能够有效提升保护效率；将民间游戏融入学前教育、学校教育和社会教育体系能够促进其活态传承；开发基于民间游戏的文化创意产品、旅游体验和康养服务能够实现其可持续发展；制定针对性的法律法规和政策能够为保护工作提供有力保障。

*研究内容：基于对传承困境和保护需求的系统分析，提出符合中国国情的民间游戏分类保护名录制定标准和保护级别划分方案；研究建立多方参与的保护协同机制，明确各主体的职责与权益；探索将民间游戏纳入国民教育体系的具体路径和实施策略，开发相关教育课程和教材；研究民间游戏文化资源的开发与利用模式，设计具有文化内涵和市场价值的产品、服务和创新活动；提出促进民间游戏产业化发展的政策建议，包括知识产权保护、资金投入、市场推广等方面；基于国内外经验，借鉴吸收成功案例，为我国民间游戏保护立法和政策制定提供理论依据和实践参考。

通过对上述研究内容的深入探讨，本项目期望能够全面、系统地揭示民间游戏的当代价值与未来走向，为构建具有中国特色的非物质文化遗产保护体系，促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，贡献具有理论深度和实践指导意义的研究成果。

六.研究方法与技术路线

本项目将采用多学科交叉的研究方法，综合运用定性研究与定量研究相结合、理论研究与实践探索相补充的策略，确保研究的科学性、系统性和实用性。技术路线将遵循明确的研究流程，分阶段实施，确保各环节紧密衔接，目标明确。

1.研究方法

***文献研究法**：系统梳理国内外关于民间游戏的历史文献、民俗学著述、人类学报告、心理学研究、教育学论文、政策文件等，构建理论基础，了解研究现状，为实地调查和理论分析提供背景支撑和参照系。重点关注中国各地方志、民俗调查报告、博物馆馆藏资料以及相关学术数据库。

***田野调查法**：作为核心研究方法，将在项目周期内，深入中国不同地域（涵盖东、中、西部代表性地区及不同民族聚居区）的乡村社区、城镇社区、文化生态保护区等，进行长期的、参与式的观察和访谈。具体包括：

***参与式观察**：深入社区生活，观察儿童及成人参与民间游戏的过程、场景、规则、习俗，记录游戏的空间布局、道具使用、身体动作、互动模式等细节，直观了解游戏的活态状态。

***深度访谈**：对民间游戏传承人（老一辈）、传承者（中年）、爱好者（青少年）、社区管理者、当地居民等进行半结构化或深度访谈，获取关于游戏历史源流、文化内涵、传承方式、面临困境、个人体验和看法等一手信息。

***问卷调查**：针对青少年群体设计问卷，了解他们对民间游戏的认知度、态度、参与频率、影响因素等，进行定量分析，掌握代际间的游戏传承状况。

***实物收集与记录**：收集、整理、测绘民间游戏的传统道具、服饰、场地标记等实物，并进行详细记录和影像采集。

***比较研究法**：选取不同地域、不同民族、不同类型的民间游戏进行横向比较，分析其异同点，探寻影响游戏形态、功能和文化内涵的地域、民族、历史、社会因素。同时，将中国传统民间游戏与国外具有相似功能或形态的传统游戏进行比较，以更广阔的视野理解人类游戏的普遍性与特殊性。

***实验研究法（有限应用）**：在条件允许的情况下，针对部分具有认知发展训练价值的儿童游戏，设计小规模的实验，观察记录游戏对儿童特定能力（如空间认知、逻辑思维、社交技能）的影响，验证游戏的教育功能假说。

***数理统计分析法**：对问卷调查数据、濒危风险评估数据进行统计分析，运用统计软件（如SPSS、R）进行描述性统计、差异检验、相关分析、回归分析等，揭示相关现象的规律性。

***内容分析法**：对收集到的文本资料、访谈记录、图像视频资料进行系统分析，提炼主题、概念、模式，挖掘深层文化内涵。

***跨学科分析法**：整合民俗学、人类学、社会学、心理学、教育学、艺术学、计算机科学、文化遗产保护等多学科理论和方法，从不同维度综合解读民间游戏的文化价值、传承困境和保护路径。

2.数据收集方法

***多源数据收集**：数据来源多样，包括但不限于：田野调查的一手资料（观察笔记、访谈录音/转录文本、照片、视频、测绘图纸、实物标本）；文献研究的历史文献、学术著作、政策文件；问卷调查的统计数据；专家咨询的意见建议；数字化的虚拟样本（如网络资源、数字博物馆资源）。

***多模态数据采集**：采用文字记录、录音、录像、拍照、三维扫描、GPS定位等多种方式采集数据，力求全面、准确地捕捉民间游戏的形态、过程和文化情境。特别是对于游戏的动态过程和空间特征，将重点运用高清视频、延时摄影、动作捕捉等技术手段进行记录。

***系统化数据管理**：建立规范的数据收集表格和记录模板，确保数据的标准化和可比性。采用专业的数据库管理软件（如Access,ArcGIS,或专门的文化遗产数据库平台）对收集到的多模态数据进行分类、存储、索引和管理，确保数据的安全性和可访问性。

3.数据分析方法

***定性数据分析**：对访谈文本、观察笔记、文献资料等定性数据进行编码、主题归纳、话语分析、案例研究等，深入理解民间游戏的文化意义、传承机制和个体经验。

***定量数据分析**：运用统计软件对问卷调查数据、濒危评估数据进行描述性统计、差异检验、相关分析和回归分析，揭示现象的普遍规律和影响因素。

***可视化分析**：利用GIS技术绘制民间游戏的地域分布图、传播路径图；利用数据可视化工具（如Tableau,PowerBI）将统计分析结果以图表形式呈现，直观展示研究发现。

***内容挖掘与知识图谱构建**：利用自然语言处理（NLP）技术对大量文本数据进行主题提取、实体识别、关系抽取等，结合知识图谱技术，构建民间游戏的知识体系，揭示其内在关联和演变规律。

***跨学科模型构建**：基于多学科理论，结合数据分析结果，尝试构建解释民间游戏传承变迁机制的理论模型或预测模型。

4.技术路线

***第一阶段：准备与设计阶段（预计X个月）**

*深入文献研究，界定核心概念，完善研究框架。

*设计详细的田野调查方案、访谈提纲、问卷量表、数据采集表格和数字化记录规范。

*组建跨学科研究团队，明确分工。

*联系并确定调研地点和合作单位。

*完成项目伦理审查和相关审批手续。

*初步建立项目数据库框架。

***第二阶段：实地调查与数据采集阶段（预计Y个月）**

*分批次前往选定地域进行田野调查，开展参与式观察、深度访谈、问卷调查等。

*全面收集民间游戏的相关实物、文献资料，并进行数字化记录（拍照、录像、扫描、三维建模等）。

*实时将田野数据录入数据库，进行初步整理和备份。

*与当地社区建立长期联系，为后续研究奠定基础。

***第三阶段：数据整理与分析阶段（预计Z个月）**

*回顾整理所有田野调查资料，对访谈录音进行转录。

*对收集到的各类数据进行清洗、编码、分类和统计分析。

*运用定性分析、定量分析、可视化分析、内容挖掘等方法，深入剖析研究问题。

*构建民间游戏数字化资源库和知识图谱。

*完成中期研究报告，内部研讨，修改完善。

***第四阶段：数字化保护技术研发与应用阶段（预计A个月）**

*基于前期分析结果，选择代表性游戏，研发VR/AR体验程序、智能分析模型等数字化保护技术。

*在部分试点社区或学校，小范围试用数字化保护成果，收集反馈。

*评估数字化技术的应用效果和可行性。

*优化数字化保护方案和技术平台。

***第五阶段：报告撰写与成果推广阶段（预计B个月）**

*系统总结研究findings，撰写项目总报告、系列学术论文、专著等。

*提炼民间游戏保护策略与路径建议，形成政策咨询报告。

*开发基于研究成果的数字化展示平台或教育产品。

*举办学术研讨会、成果展览，进行研究成果的学术交流和公众传播。

*整理归档所有研究资料和数据，完成项目结项。

***关键步骤**：文献梳理与理论构建是基础；科学设计的田野调查是核心；多学科交叉分析是关键；数字化保护技术的研发是创新点；形成可操作的保护策略与路径建议是最终目标。各阶段环环相扣，确保研究按计划推进，预期成果得以实现。

七．创新点

本项目在理论、方法和应用层面均力求突破，旨在为民间游戏的传承与保护提供新的视角、手段和路径，其创新点主要体现在以下几个方面：

1.**研究视角的综合性与跨学科深度**：本项目突破了传统民俗学研究或单一学科分析的局限，强调跨学科研究的深度融合。研究团队将整合民俗学、人类学、社会学、心理学、教育学、艺术学、计算机科学、文化遗产保护等多学科的理论视野和研究方法，从文化基因、社会功能、认知发展、艺术价值、科学原理、数字化技术等多个维度，对民间游戏进行系统、立体的考察。这种跨学科的深度整合，旨在超越单一学科的片面性，更全面、深刻地理解民间游戏的复杂性与当代价值，从而为制定更科学、更有效的保护策略提供坚实的基础。以往的研究或偏重于形态记录，或侧重于文化象征，或关注儿童发展，而本项目致力于打通这些壁垒，实现多要素协同分析。

2.**研究方法的创新性与系统性**：在研究方法上，本项目不仅综合运用田野调查、文献研究、比较研究等传统方法，更注重引入和开发创新性的研究方法。

***数字化田野调查的深度融合**：本项目将将数字化技术深度嵌入田野调查全过程，利用高清视频记录、三维扫描、动作捕捉、GPS定位等技术，对民间游戏的场地、道具、动作、流程、时空信息等进行全方位、高精度的记录，构建具有空间信息和动态过程的数字档案。这不仅是技术的应用，更是研究范式的革新，使得数据的保存、共享、分析和传播更为便捷高效，能够捕捉传统方法难以精微捕捉的细节和变化。

***基于大数据的濒危风险评估模型构建**：本项目将尝试运用大数据分析和机器学习技术，结合多维度数据（如游戏参与度、传承人代际传递数据、社会环境指数、网络关注度等），构建中国民间游戏濒危风险的动态评估模型。该模型能够更客观、量化地评估不同游戏面临的风险程度及其变化趋势，为实施分类保护、精准施策提供科学依据，这是在文化遗产保护领域，特别是针对动态变化的传统游戏群体的风险评估方法上的创新尝试。

***实验研究与田野观察的结合**：对于部分具有明确教育功能的儿童游戏，将在严格控制条件下设计实验，验证其在促进儿童特定能力发展方面的效果，并将实验结果与长期田野观察到的游戏实际效果进行比对分析，以期更准确地认识和评估游戏的教育价值，为游戏的教育化传承提供实证支持。

3.**数字化保护技术的研发与应用创新**：本项目不仅关注民间游戏的记录与保存，更强调利用前沿数字技术赋能其活态传承与创新发展，展现出显著的应用创新。

***沉浸式体验技术的研发与应用**：项目将研发基于VR/AR技术的民间游戏沉浸式体验系统。用户可以通过VR设备“身临其境”地体验游戏过程，或通过AR技术在现实场景中叠加游戏元素，实现游戏的文化展示、教育普及和娱乐互动功能。这种应用旨在打破时空限制，激发年轻一代对传统游戏的兴趣，探索“玩中学”的新模式，为游戏的文化传播开辟新渠道。

***智能化游戏分析与再创作平台探索**：项目将探索利用人工智能技术（如计算机视觉、自然语言处理）对民间游戏进行智能分析，例如自动识别游戏动作、解析游戏规则、生成游戏变体等。基于分析结果，结合游戏设计理论，探索利用AI辅助进行游戏创新设计的可能性，为传统游戏的现代转化注入新的活力，探索文化遗产创造性转化在数字时代的新路径。

***区块链技术在数字资产保护中的应用**：针对民间游戏数字化成果（如数字档案、虚拟道具、IP形象等），研究应用区块链技术进行确权、存证和交易管理，解决数字时代文化遗产的知识产权保护和价值实现难题，为民间游戏资源的数字化保护提供安全保障和价值实现机制，具有前沿性和探索性。

4.**保护策略的系统性与实践导向**：基于全面深入的研究和创新的数字化实践，本项目提出的保护策略将更具系统性和可操作性。

***分类分级保护体系的细化**：项目将基于濒危风险评估结果，结合不同游戏的文化价值、传承现状和社会功能，提出更为细化、更具针对性的分类分级保护建议，区别对待不同状态的游戏，避免“一刀切”。

***“保、传、研、创、用”一体化路径构建**：项目不仅关注“保”（保护），更强调“传”（传承）、“研”（研究）、“创”（创新）、“用”（应用）的协同，提出将民间游戏有机融入现代教育体系、文化旅游、创意产业等的具体方案和实施路径，旨在探索一条可持续的、能够实现文化价值与社会效益双赢的保护与发展之路。

***多方协同保护机制的倡导**：项目将强调政府、学界、社区、传承人、企业等多方力量的协同参与，提出建立长效合作机制的建议，旨在构建一个政府主导、社会参与、市场运作的文化遗产保护新格局，提升保护工作的整体效能和社会认同度。

综上所述，本项目在研究视角、方法、技术应用和保护策略上均体现出明显的创新性，有望为民间游戏的深入研究、科学保护、活态传承和创新发展提供重要的理论贡献和实践范例，推动中国非物质文化遗产保护事业迈上新台阶。

八．预期成果

本项目计划通过系统深入的研究与实践探索，预期在理论认知、实践应用和政策建议等多个层面取得丰硕的成果，为民间游戏的保护与发展提供有力支撑。

1.**理论贡献方面**：

***构建民间游戏综合理论框架**：在现有研究基础上，整合多学科视角，系统阐释民间游戏的定义、分类、文化内涵、社会功能、认知价值、传承机制、变迁规律及其在文化多样性中的地位，尝试构建一个更具解释力和包容性的中国民间游戏研究理论框架。

***深化对民间游戏文化基因的理解**：通过深入分析典型案例，揭示不同地域、民族民间游戏背后蕴含的宇宙观、价值观、伦理观、审美观和科学智慧，深化对中华优秀传统文化基因的理解。

***揭示数字化时代游戏传承的规律**：研究数字技术对民间游戏形态、功能、传承方式和社群互动的影响，分析其机遇与挑战，为理解数字时代传统文化的传播与演变提供新的理论视角。

***丰富文化遗产保护理论**：基于对民间游戏保护困境与实践模式的研究，为非物质文化遗产保护理论，特别是针对活态文化遗产的保护范式、传承机制创新、社区参与模式等提供新的案例和理论思考。

2.**实践应用价值方面**：

***建立中国民间游戏基础数据库与数字资源库**：系统收集、整理、记录国内外具有代表性的民间游戏信息，建成一个包含文本、图像、视频、三维模型、濒危评估数据等多模态资源的综合性数据库和数字资源库，为学界研究和公众了解提供共享资源。

***开发数字化保护技术与应用原型**：研发并应用VR/AR沉浸式体验系统、基于AI的游戏分析工具、区块链数字资产确权与管理平台等，形成一套可复制、可推广的民间游戏数字化保护技术方案和应用原型。

***形成民间游戏教育化应用方案**：基于对游戏教育价值的研究，设计开发一系列适用于不同学段的教育课程、教学资源包、活动指南等，为将民间游戏融入国民教育体系提供实践支持。

***提出民间游戏活化利用模式**：研究探索民间游戏与文化创意产业、乡村旅游、社区营造、康养服务等相结合的活化利用模式，设计开发具有文化内涵和市场潜力的文创产品、旅游线路、节庆活动等，为民间游戏的价值转化提供实践路径。

***制定民间游戏保护策略与政策建议**：基于实证研究和理论分析，提出针对不同类型游戏、不同地域社区的分类保护名录建议、分级保护标准、传承机制创新方案、法律法规完善建议以及资金投入和政策扶持建议，为政府制定相关政策提供科学依据。

3.**成果形式方面**：

***学术成果**：发表高水平学术论文10-15篇（包括核心期刊论文和国内外重要学术会议论文）；出版研究专著1-2部；形成研究报告2-3份（包括中期报告和最终总报告）。

***数字成果**：建成包含数千条记录的民间游戏数据库；开发并发布3-5款具有代表性的VR/AR游戏体验程序或数字展示应用；构建民间游戏知识图谱初版。

***实践成果**：形成一套可推广的民间游戏数字化保护技术规范；开发一套包含课程方案、教学设计、活动案例的民间游戏教育化应用资源包；提出具体的民间游戏活化利用项目方案（如1-2个试点项目）；形成具有分量的政策咨询报告1-2份。

***社会影响**：通过举办学术研讨会、成果展览、媒体宣传等方式，提升公众对民间游戏价值的认识和保护意识；促进学界、政府、社区、企业之间的交流合作，形成保护合力。

综上所述，本项目预期产出一系列具有理论深度和实践价值的研究成果，不仅能够深化对民间游戏的认识，更能为其实施有效的保护、传承与创新提供创新性的方法和路径，在中国非物质文化遗产保护领域产生积极而深远的影响。

九.项目实施计划

本项目实施周期为三年（或根据实际情况填写具体年限），将按照研究目标和研究内容，分阶段、有序推进。项目实施计划如下：

1.**时间规划与任务分配**

***第一阶段：准备与设计阶段（第1-6个月）**

***任务分配**：

*项目负责人：全面统筹项目，制定总体方案，协调研究团队，对接外部资源，负责中期评估和成果总结。

*副负责人（民俗学）：主导文献梳理，完善理论框架，设计田野调查方案和访谈提纲，指导田野工作。

*副负责人（人类学/社会学）：协助理论框架构建，设计问卷，负责部分地区的田野调查和数据分析。

*数字技术组：负责数字化记录规范制定，数据库框架设计，初步技术选型。

*实验研究组（如设立）：负责实验设计。

***进度安排**：

*第1-2月：完成文献综述，界定核心概念，初步确定研究框架和理论视角，组建研究团队，明确分工。

*第3-4月：设计详细的田野调查方案、访谈提纲、问卷量表、数据采集表格，完成数字化记录规范和技术路线设计。

*第5-6月：联系并确定调研地点和合作单位，完成项目伦理审查和相关审批手续，初步建立项目数据库框架，完成项目启动会。

***第二阶段：实地调查与数据采集阶段（第7-24个月）**

***任务分配**：

*项目团队：分赴不同地域进行田野调查，开展参与式观察、深度访谈、问卷调查、实物收集与记录。

*数字技术组：同步进行数字化记录，包括拍照、录像、扫描、三维建模等，并将数据实时录入数据库。

*实验研究组（如设立）：执行实验研究。

***进度安排**：

*第7-18月：分批次进行田野调查。第一年重点完成东中部代表性地区的调查，包括访谈传承人、收集基础数据、进行初步观察。同时进行数字化记录和数据库建设。

*第19-24月：完成剩余地区的田野调查，进行补充访谈和数据收集。完成所有数据的初步整理和备份，进行数据交叉验证。

***第三阶段：数据整理与分析阶段（第25-42个月）**

***任务分配**：

*项目团队：对田野调查资料进行系统整理，对访谈录音进行转录，完成定性资料编码和定性分析。

*副负责人（民俗学/人类学）：主导定性分析，提炼核心主题。

*副负责人（社会学/心理学）：负责定量数据分析（问卷数据、濒危评估数据）。

*数字技术组：运用数据分析工具进行统计分析和可视化，构建知识图谱，研发数字化保护技术原型。

***进度安排**：

*第25-30月：完成所有数据的整理、录入和初步分析，形成初步研究发现。

*第31-36月：深入进行定性分析和定量分析，结合多学科视角进行综合解读。

*第37-42月：完成数字化保护技术原型开发与测试，撰写中期研究报告，进行内部研讨和修改。

***第四阶段：数字化保护技术研发与应用阶段（第43-48个月）**

***任务分配**：

*数字技术组：主导VR/AR体验系统、智能分析模型等技术的研发与优化。

*项目团队：负责联系试点社区或学校，组织技术应用的测试与反馈收集。

***进度安排**：

*第43-46月：完成核心数字化保护技术的研发和初步应用测试。

*第47-48月：根据测试反馈进行技术优化，形成可应用的技术成果。

***第五阶段：报告撰写与成果推广阶段（第49-60个月）**

***任务分配**：

*项目负责人：统筹成果撰写与推广工作，负责总报告和专著。

*各子课题负责人：分别撰写学术论文、研究报告、政策咨询报告。

*全体团队成员：参与成果展览、学术会议、媒体宣传等活动。

***进度安排**：

*第49-54月：完成总报告、专著、系列学术论文的撰写。

*第55-56月：形成政策咨询报告，开发数字化展示平台或教育产品。

*第57-60月：举办成果展览和学术研讨会，进行媒体宣传，完成项目结项报告，整理归档所有资料。

2.**风险管理策略**

***研究风险及应对**：

***风险描述**：田野调查中可能因地方保护主义、社区配合度不高、传承人难以接触或信息提供不全面等因素，导致数据收集不充分或失真。

***应对策略**：提前与地方政府和社区建立良好沟通，争取支持；采用灵活的调研方式，尊重当地习俗和意愿；建立信任关系，确保访谈的真实性；采用多种数据来源交叉验证；培养本地研究助理，增强沟通效率。

***风险描述**：跨学科研究团队内部可能因理论背景、研究方法差异导致合作困难，影响研究深度。

***应对策略**：建立定期团队会议机制，加强沟通与协调；明确各成员分工与职责，形成互补；邀请跨学科专家进行指导；组织联合培训，增进团队成员对其他学科知识的理解。

***风险描述**：数字化技术应用效果可能不理想，例如VR/AR技术成本高、体验效果不佳，或数据分析模型难以有效识别游戏核心特征。

***应对策略**：进行技术预研，选择成熟度较高的技术方案；控制技术复杂度，分阶段实施；加强算法优化和模型训练，提升分析精度；邀请技术专家参与指导，确保技术应用的科学性和有效性。

***管理风险及应对**：

***风险描述**：项目执行过程中可能面临经费短缺或中途调整等问题。

***应对策略**：制定详细预算计划，积极拓展多元化资金来源（申请政府资助、寻求企业合作等）；建立财务监管机制，确保资金使用规范；预留应急经费，应对突发状况。

***风险描述**：项目成员可能因时间冲突、健康问题等导致工作进度延误。

***应对策略**：制定详细的时间表和任务节点，加强进度监控；建立成员间协作机制，互相补位；关注成员身心健康，提供必要的支持和保障。

***风险描述**：研究成果可能因未能及时转化应用而失去价值。

***应对策略**：加强与政府、学界、产业界的沟通，及时反馈研究成果；开发可推广的应用模式和技术原型；组织成果交流活动，促进转化落地。

***伦理风险及应对**：

***风险描述**：田野调查中可能涉及敏感信息，或对传承人、社区造成负担，引发伦理问题。

***应对策略**：严格遵守学术伦理规范，签署知情同意书，确保信息匿名化处理；平衡研究需求与被研究者权益，避免过度打扰；对敏感信息进行脱敏处理；研究成果发布前进行伦理审查。

***风险描述**：数字化记录可能涉及文化资源的知识产权归属问题，引发社区或传承人的争议。

***应对策略**：在项目初期即与相关方沟通，明确数字化资源的版权归属和使用范围；建立合理的利益共享机制；采用区块链技术进行确权，保障各方权益；尊重传统知识保护原则，明确社区文化表现形式中的非物质权利。

通过上述风险识别与应对策略，确保项目研究过程的顺利进行，保障研究成果的质量与价值。

十.项目团队

本项目团队由来自民俗学、人类学、社会学、心理学、计算机科学、文化遗产保护等多学科领域的专家学者组成，成员结构合理，专业互补，具备完成项目目标所需的综合能力与研究经验。团队成员长期从事传统文化研究与保护工作，对民间游戏领域有深入的理论积累和田野实践，并具有跨学科合作经验。

1.**团队成员专业背景与研究经验**

***项目负责人（民俗学）：张明**，教授，博士生导师，中国民俗文化研究中心主任。长期致力于中国民间游戏、节日民俗、乡土文化研究，主持完成国家社科基金重大项目“中国民间游戏数据库建设与数字化保护研究”，在《民族研究》、《民俗研究》等核心期刊发表论文数十篇，出版专著《乡土社会的记忆与传承——中国民间游戏的人类学考察》。在田野调查方面，已累计在十余个省份开展专题研究，积累了丰富的田野经验，擅长文化人类学方法与民族志研究。

***副负责人（人类学/社会学）：李红**，副教授，人类学博士，研究方向为文化变迁、社区发展。曾在东南亚、西北少数民族地区进行长期田野调查，擅长参与式观察、深度访谈和民族志分析方法。在国内外核心期刊发表多篇关于文化适应、非物质文化遗产保护与社区参与的研究论文，并参与编写《人类学田野调查方法》教材。具备跨文化沟通能力，熟悉文化遗产保护的国际规则与实践，对数字人文技术在人类学研究中的应用有深入探索。

***副负责人（心理学/教育学）：王强**，研究员，心理学博士，认知发展心理学专家。长期关注传统文化与儿童心理发展关系，主持完成多项国家级课题，研究方向包括游戏对儿童认知能力、社会性发展的影响机制。在《心理科学》、《教育研究》等期刊发表论文，出版《游戏与儿童发展》专著。擅长实验研究、问卷设计与统计分析，致力于将心理学理论应用于教育实践，为儿童游戏的教育价值评估提供专业支持。

***数字技术组负责人（计算机科学）：赵伟**，教授，计算机科学与技术学科带头人，数字人文方向专家。在虚拟现实、人工智能、文化遗产数字化保护领域取得多项创新成果，主持完成多项国家级科技项目。在《NatureComputationalScience》、《IEEETransactionsonCultureandComputing》等国际顶级期刊发表多篇论文，拥有多项发明专利。团队核心成员包括软件工程师、数据科学家和交互设计专家，具备将前沿数字技术应用于文化遗产保护的实际项目经验。

***民俗学专家：刘芳**，副研究员，民俗学博士，研究方向为民间文学、口述传统与数字记录。长期深入田野一线，擅长文献整理、口述史研究，参与多个民间故事、民歌、民间游戏