2026年新版1年级七单元试题上册

2026年新版1年级七单元试题上册

一、选择题（总共10题，每题2分）1.在数学课上，小明有5个苹果，他给了小红2个苹果，小明现在有多少个苹果？A.2个B.3个C.4个D.5个2.小华有3支铅笔，小丽有4支铅笔，他们一共有多少支铅笔？A.6支B.7支C.8支D.9支3.小明有10元钱，他买了一支5元的铅笔，他还剩下多少钱？A.3元B.4元C.5元D.6元4.小红有7个糖果，她给了小丽3个糖果，小红还剩多少个糖果？A.3个B.4个C.5个D.6个5.小华有8块积木，小丽有6块积木，他们一共有多少块积木？A.12块B.13块C.14块D.15块6.小明有9个玩具，他给了小红4个玩具，小明还剩多少个玩具？A.4个B.5个C.6个D.7个7.小红有5朵花，小丽有7朵花，他们一共有多少朵花？A.10朵B.11朵C.12朵D.13朵8.小华有6个气球，小丽有8个气球，他们一共有多少个气球？A.12个B.13个C.14个D.15个9.小明有7个饼干，他给了小红2个饼干，小明还剩多少个饼干？A.4个B.5个C.6个D.7个10.小红有8个玩具车，小丽有6个玩具车，他们一共有多少个玩具车？A.12个B.13个C.14个D.15个二、判断题（总共10题，每题2分）1.小明有5个苹果，他给了小红2个苹果，小明现在有3个苹果。（对）2.小华有3支铅笔，小丽有4支铅笔，他们一共有7支铅笔。（对）3.小明有10元钱，他买了一支5元的铅笔，他还剩下5元钱。（对）4.小红有7个糖果，她给了小丽3个糖果，小红还剩4个糖果。（对）5.小华有8块积木，小丽有6块积木，他们一共有14块积木。（对）6.小明有9个玩具，他给了小红4个玩具，小明还剩5个玩具。（对）7.小红有5朵花，小丽有7朵花，他们一共有12朵花。（对）8.小华有6个气球，小丽有8个气球，他们一共有14个气球。（对）9.小明有7个饼干，他给了小红2个饼干，小明还剩5个饼干。（对）10.小红有8个玩具车，小丽有6个玩具车，他们一共有14个玩具车。（对）三、多选题（总共10题，每题2分）1.小明有5个苹果，他可以怎么分给小红？A.给小红1个苹果B.给小红2个苹果C.给小红3个苹果D.给小红4个苹果2.小华有3支铅笔，小丽有4支铅笔，他们可以怎么交换铅笔？A.小华给小丽1支铅笔B.小华给小丽2支铅笔C.小丽给小华1支铅笔D.小丽给小华2支铅笔3.小明有10元钱，他可以买什么？A.一支5元的铅笔B.一支6元的铅笔C.一支7元的铅笔D.一支8元的铅笔4.小红有7个糖果，她可以怎么分给小丽？A.给小丽1个糖果B.给小丽2个糖果C.给小丽3个糖果D.给小丽4个糖果5.小华有8块积木，小丽有6块积木，他们可以怎么交换积木？A.小华给小丽1块积木B.小华给小丽2块积木C.小丽给小华1块积木D.小丽给小华2块积木6.小明有9个玩具，他可以怎么分给小红？A.给小红1个玩具B.给小红2个玩具C.给小红3个玩具D.给小红4个玩具7.小红有5朵花，小丽有7朵花，他们可以怎么交换花？A.小红给小丽1朵花B.小红给小丽2朵花C.小丽给小华1朵花D.小丽给小华2朵花8.小华有6个气球，小丽有8个气球，他们可以怎么交换气球？A.小华给小丽1个气球B.小华给小丽2个气球C.小丽给小华1个气球D.小丽给小华2个气球9.小明有7个饼干，他可以怎么分给小红？A.给小红1个饼干B.给小红2个饼干C.给小红3个饼干D.给小红4个饼干10.小红有8个玩具车，小丽有6个玩具车，他们可以怎么交换玩具车？A.小红给小丽1个玩具车B.小红给小丽2个玩具车C.小丽给小华1个玩具车D.小丽给小华2个玩具车四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简述如何教一年级学生进行简单的加减法运算。2.请简述如何教一年级学生认识和使用人民币。3.请简述如何教一年级学生进行简单的几何图形的认识和分类。4.请简述如何教一年级学生进行简单的测量和比较。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.请讨论如何通过游戏和活动提高一年级学生的数学兴趣。2.请讨论如何通过日常生活情境教一年级学生应用数学知识。3.请讨论如何通过小组合作学习提高一年级学生的学习效果。4.请讨论如何通过评价和反馈提高一年级学生的学习动力。答案和解析一、选择题答案1.C2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.B10.A二、判断题答案1.对2.对3.对4.对5.对6.对7.对8.对9.对10.对三、多选题答案1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D四、简答题答案1.教一年级学生进行简单的加减法运算，可以通过实物操作和图形辅助来帮助理解。例如，使用苹果、积木等实物进行加减法运算，让学生直观地看到数量的增减。同时，可以使用图形辅助，如数轴、计数器等，帮助学生理解加减法的概念。此外，可以通过游戏和活动，如“找朋友”、“数数比赛”等，增加学习的趣味性。2.教一年级学生认识和使用人民币，可以通过实物展示和模拟购物活动来进行。首先，展示不同面额的人民币，让学生认识不同面额的纸币和硬币。然后，通过模拟购物活动，让学生练习使用人民币进行简单的购物。例如，设置一个虚拟商店，让学生用人民币购买小商品，帮助他们理解人民币的用途和计算方法。3.教一年级学生进行简单的几何图形的认识和分类，可以通过实物和图形辅助来进行。首先，展示常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形等，让学生认识这些图形的基本特征。然后，通过实物操作，如使用积木、拼图等，让学生拼搭和分类这些图形。此外，可以通过游戏和活动，如“找找看”、“分类比赛”等，增加学习的趣味性。4.教一年级学生进行简单的测量和比较，可以通过实物操作和图形辅助来进行。首先，使用尺子、量杯等工具进行简单的测量，让学生理解测量的概念和方法。然后，通过图形辅助，如数轴、图表等，帮助学生理解比较的概念。此外，可以通过游戏和活动，如“比一比”、“量一量”等，增加学习的趣味性。五、讨论题答案1.通过游戏和活动提高一年级学生的数学兴趣，可以通过设计有趣的游戏和活动来进行。例如，设计“数学寻宝”游戏，让学生在寻找宝藏的过程中解决数学问题。此外，可以通过角色扮演、故事讲述等方式，将数学知识融入到游戏中，增加学习的趣味性。同时，可以通过奖励机制，如积分、小奖品等，激励学生积极参与游戏和活动。2.通过日常生活情境教一年级学生应用数学知识，可以通过日常生活中的情境来进行。例如，在购物时，让学生计算总价和找零；在做饭时，让学生测量食材的重量和体积；在玩游戏时，让学生计算得分和排名。通过这些日常生活情境，学生可以更好地理解数学知识的实际应用，提高他们的数学能力。3.通过小组合作学习提高一年级学生的学习效果，可以通过小组合作的方式进行。例如，将学生分成小组，共同完成数学任务和项目。通过小组合作，学生可以互相帮助、互相学习，提高他们的数学能力。同时，小组合作可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。4.通过评