2025-2026学年上海市杨浦区八年级（上）期中历史试卷（五四学制）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年上海市杨浦区八年级（上）期中历史试卷1.人类历史群星闪耀，杰出人物作为时代的产物，也推动了时代文化进步。

(1)孔子是我国历史上著名的思想家，其思想核心是“仁”。请将其他图片人物与他们的成就匹配。（填写字母）

①______反思雅典政治，奠定西方哲学基础。

②______成为文艺复兴的中坚力量。

③______创立伊斯兰教，建立政教合一政权。

④______开辟从欧洲前往美洲的新航路。

圣殿变成了兽窟，法衣也变为了装满罪恶面粉的麻袋，人是赋有自由意志的，这是上帝给予人最伟大的赠品。

——但丁《神曲》(2)结合时代背景，写出但丁产生这一思想的原因有哪些？(3)任选上图中一位人物，结合所学谈谈杰出人物与时代发展的关系。2.历史地图是研究历史发展的重要助力。通过解读历史地图可以清晰直观了解历史进程中的细节，也能获取其他的重要信息。

(1)古代文明各具特色，请将以上文明区域与之产生的文明成果配对。（填写字母）序号①②③④文明成果《荷马史诗》楔形文字四羊方尊《天方夜谭》文明区域________________________(2)以下关于图二所示帝国表述正确的是______（双选）

A.该帝国是地跨欧亚非三洲的大帝国B.帝国的建立促进了各文明区域的交流

C.该帝国继承了罗马帝国的基本制度D.帝国的建立传播了希腊城邦民主政治

(3)纵观上述四幅历史地图并结合相关史实，归纳人类历史发展的趋势。(4)综合上述内容，说说在学习历史过程中，科学观测历史地图的方法。3.歌曲抒发了创作者的情感，也体现了时代的特征。时间时代背景歌名歌词1912年①《五旗共和歌》亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。1937年②《卢沟桥歌》卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟谣。1957年③《社会主义好》社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高；反动派被打倒，帝国主义滚开。1992年④《春天的故事》1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城市，奇迹般地聚起座座金山。(1)请将上述四首歌曲与其产生的时代背景相匹配。（填写字母）

①C；②______；③______；④______

A.改革开放

B.社会主义制度的建立

C.辛亥革命

D.抗日战争(2)模仿示例，在歌曲②—④中任选一首，简述其史料价值。

【示例】

《五旗共和歌》是研究作者观点和民国初年社会的重要史料，既展现了作者在辛亥革命后对中华民国未来发展的期望，又反映了民国初年学习欧美、积极进取的社会风貌。

能代表时代发声的歌曲还有许多，某同学整理了1994至2012年能反映当代历史大事的歌曲：时间代表歌曲代表事件1994年《长江之歌》长江三峡工程正式开工1995年《燕园情》大学“211工程”教育强国启动1999年《七子之歌》中国恢复对澳门行使主权2001年《走进新时代》中国正式加入世贸组织2003年《祖国不会忘记》神舟五号飞船发射升空2004年《走向复兴》“西气东输”一线工程建成并正式运营2006年《天路》青藏铁路全线开通2008年《北京欢迎你》第29届夏季奥运会在北京举行2010年《海上生明月》第41届世博会在上海举行2012年《人民海军向前进》我国首艘航母命名为“辽宁舰”(3)根据上述内容并结合所学，谈谈你对我国在改革开放与社会主义现代化建设新时期取得的各方面成就的认识

参考答案1.【小题1】①A；②B；③E；④D。【小题2】原因：14世纪意大利资本主义萌芽产生，新兴资产阶级要求打破教会精神束缚；中世纪教会思想禁锢引发人们反思；文艺复兴运动推动古希腊罗马文化复兴，传播人文主义；但丁个人对现实的观察批判和对人性自由的追求。

【小题3】观点：杰出人物是时代的产物，又推动时代发展。

论述：但丁身处文艺复兴初期的意大利，资本主义萌芽的时代背景为其思想创作提供土壤。他创作《神曲》，抨击教会腐败，宣扬人文主义，推动文艺复兴发展，促进思想解放，为资本主义发展奠定思想基础。可见，但丁既源于时代，又推动时代文化进步，体现了杰出人物与时代发展的相互影响2.【小题1】A、C、E、B。

【小题2】A、B。

【小题3】文明交流日益密切：从古代区域文明独立发展，到亚历山大东征促进跨区域交流，再到新航路开辟后世界逐渐连成整体，文明间的联系不断加强。世界从分散走向整体：15世纪前世界各文明相对孤立，16世纪新航路开辟后，世界市场雏形出现，人类活动的范围和联系程度大幅拓展。区域帝国向全球互动演进：从区域性帝国（如亚历山大帝国）的跨洲统治，到近代全球范围的殖民与贸易，人类社会的互动规模不断扩大。

【小题4】关注时空信息：明确地图对应的时间、区域，结合时代背景分析地图反映的历史事件（如亚历山大东征的时空范围）。对比不同时期地图：通过同一区域不同时期地图的变化（如15、16世纪世界地图的差异），分析历史发展的趋势（如世界从分散到整体）。结合文字信息：将地图中的地理标识与教材中的历史知识（如文明区域、帝国疆域）对应，解读地图的历史内涵3.【小题1】D;B;A【小题2】（2）《社会主义好》是研究20世纪50年代中国社会的重要史料：歌词中“社会主义国家人民地位高”“反动派被打垮”，反映了社会主义制度建立后人民的政治认同与对新政权的拥护；“全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮”，体现了当时全国投身工业化建设的社会氛围，是了解“一五计划”时期社会精神面貌的鲜活材料【小题3】（3）综合国力提升：工程建设（三峡、西气东输、青藏铁路）、航天（神舟五号）等领域的突破，彰显了工业与科技实力的飞跃，为国家发展奠定了物质基础；国际影响力扩大：港澳回归、加入世贸组织、举办奥运与世博，标志着我国在主权维护、全球经济参与、文化交流等方面