2025年秋冀美版（新教材）小学美术三年级上册期末知识点复习卷及答案

年秋冀美版（新教材）小学美术三年级上册期末知识点复习卷及答案选择题（每题3分，共30分）下列选项中，不属于三原色的是（）A.红色B.黄色C.绿色D.蓝色在美术创作中，用来表现“平静的湖面”最适合的线条是（）A.折线B.曲线C.短线D.波浪线我们在设计文具时，应该重点考虑的两个核心要素是（）A.美观和实用B.昂贵和稀有C.复杂和华丽D.轻便和易碎下列哪种工艺属于本学期学习的传统工艺（）A.陶艺B.扎染C.剪纸D.木雕用红色和黄色混合可以得到的颜色是（）A.紫色B.绿色C.橙色D.蓝色本学期“节气与生活”单元中，我们了解到的节气不包括（）A.立春B.端午C.秋分D.冬至描绘长城时，为了体现其雄伟壮丽，适合使用的线条特点是（）A.纤细轻柔B.粗重有力C.细碎杂乱D.断断续续在进行树叶创意创作时，不能用到的方法是（）A.拼贴B.拓印C.焚烧D.添画下列关于美术与生活的说法，正确的是（）美术和生活没有关系B.生活中到处都有美术元素美术只能用来画画D.只有艺术家才能接触美术创作“运动之美”主题作品时，适合使用的色彩风格是（）A.灰暗单调B.鲜艳明快C.只有黑白D.以蓝色为主填空题（每空2分，共30分）图形构成的基础是点、和，它们被称为美术的基本造型元素。扎染的主要步骤包括________、________和染色等。三间色是由两种________混合而成的，分别是橙色、________和紫色。美术可以架起________的桥梁，让生活变得更加________。长城是我国的世界文化遗产，其主要特点是________、________。树叶的创意作品可以通过________、________等方法完成，充分利用树叶的形状和纹理特点。设计文具时，要根据文具的________来确定造型和功能，同时注重色彩的________。判断题（每题2分，共20分）不同的线条可以表达不同的情感，粗线给人厚重的感觉，细线给人轻盈的感觉。（）红色和蓝色混合可以得到绿色。（）扎染作品的图案是随机产生的，无法控制。（）生活中的家具、服装、文具等都包含美术设计元素。（）描绘长城时，不需要考虑画面的构图，随便画即可。（）节气文化是我国的传统文化，我们可以用美术作品让节气文化“活”起来。（）创作美术作品时，只能使用一种绘画工具。（）线条的排列组合可以产生不同的纹理效果。（）用废旧材料制作文具不属于美术创作。（）欣赏美术作品时，每个人都可以有自己独特的感受。（）简答题（每题10分，共20分）请简述“线条的魅力”单元中学到的线条种类及不同线条的表达效果，至少写出3种线条。结合本学期“我是文具设计师”单元的学习，说说你想设计一款什么样的文具，这款文具的造型、色彩和功能有什么特点，为什么这样设计？参考答案选择题（每题3分，共30分）1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.B填空题（每空2分，共30分）线；面捆扎；浸泡（顺序可互换）三原色；绿色信息；美好雄伟；绵长（答案合理即可）拼贴；拓印（添画、剪裁等合理答案均可）用途；搭配协调判断题（每题2分，共20分）1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√简答题（每题10分，共20分）答案要点：（1）直线：给人挺拔、整齐、稳定的感觉，可用于描绘建筑、旗杆等物体；（3分）（2）曲线：给人柔和、流畅、优美的感觉，可用于描绘河流、云朵、花朵等物体；（3分）（3）折线：给人尖锐、跳跃、紧张的感觉，可用于描绘山峰、闪电等物体；（3分）（4）其他合理线条及效果描述酌情给分。（1分）答案要点：（1）文具名称明确（2分）；（2）造型特点：描述清晰，符合文具用途，有一定创意（2分）；（3）色彩特点：搭配协调，符合使用场景或个人喜好（2分）；（4）功能特点：实用、便捷，能解决实际使用中的问题（2分）；（5）设计理由：结合生活需求，逻辑合理（2分）。（示例：我想设计一款“多功能折叠书签笔”，造型是树叶形状，方便夹在书中；色彩用清新的绿色和