经济重心转移专题高考题库

经济重心转移专题高考题库一、核心考点与命题逻辑梳理经济重心转移是中国古代经济史的核心线索，高考围绕时空演变、驱动因素、历史影响、现实关联四大维度命题。其核心阶段与命题逻辑如下：（一）阶段特征与时空脉络1.奠基期（魏晋南北朝）：北方战乱（如永嘉之乱）引发第一次大规模人口南迁，南方农业（圩田开发）、手工业（青瓷技术）初步发展，为经济重心南移奠基。2.转折期（唐中期-安史之乱后）：北方藩镇割据、战乱频繁，南方凭借“扬一益二”的商业繁荣、水利工程（如江南河），经济地位超越北方的趋势显现。3.完成期（南宋）：“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”成为常态，农业（占城稻推广）、手工业（景德镇制瓷）、商业（市舶司税收）全面领先北方，标志经济重心南移完成。（二）命题核心逻辑高考常从三方面切入：因果分析：考查战乱、技术革新、政策调整对经济重心的驱动（如安史之乱后南方财税地位上升的原因）。史料实证：通过谚语、赋税数据、方志材料（如“苏湖熟”“仰给东南”）判断经济格局演变。现实关照：结合“长三角一体化”“乡村振兴”等现实议题，考查历史经验的当代启示。二、题型分类题库与深度解析（一）选择题：时空定位与因果辨析例题1（阶段特征类）（2023·模拟改编）“安史之乱后，江淮地区‘多以盐利瞻军，或以税钱助国’，成为朝廷财政支柱。”这反映当时（）A.北方经济完全崩溃B.南方赋税制度变革C.经济重心开始南移D.南方经济地位提升答案：D解析：题干体现安史之乱后南方（江淮）成为朝廷财政重要来源，说明南方经济对国家的支撑作用增强。A项“完全崩溃”表述绝对；B项材料未涉及赋税制度变革；C项“开始南移”错误，经济重心南移始于魏晋，安史之乱是加速期，而非开端。例题2（因果机制类）（2022·全国卷改编）南宋时，“吴郡（苏州）郭外荒田甚多，皆为有力者佃种”，且“多种占城稻，收获倍于本土”。这反映经济重心南移的表现是（）A.土地兼并加剧B.农业技术革新C.南方农业主导D.雇佣关系出现答案：C解析：材料通过苏州荒地开垦、占城稻推广（高产作物），体现南方农业生产规模与技术的领先，反映经济重心南移后南方农业的主导地位。A项土地兼并非核心表现；B项技术革新是手段，“主导地位”才是经济重心南移的结果；D项雇佣关系（资本主义萌芽）出现在明清，与南宋不符。（二）材料分析题：史料实证与史论结合例题3（综合分析类）材料：材料一：“（唐）天宝中，每岁水陆运米二百五十万石入关。”（《新唐书》）材料二：“（南宋）苏湖熟，天下足。……朝廷在故都（开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。”（《陆游集》）材料三：“（魏晋）永嘉之乱，中州人士避地江左者十六七。”（《颜氏家训》）问题：1.对比材料一、二，概括唐至南宋经济格局的变化，并结合材料三分析变化的核心原因。2.结合所学，指出经济重心南移对文化发展的影响（举一例说明）。答案与解析：1.变化：从唐朝依赖北方漕运（“水陆运米入关”）到南宋“仰给东南”，经济重心从北方转移到南方。核心原因：材料三“永嘉之乱，中州人士避地江左”反映北方战乱（如永嘉之乱、安史之乱、靖康之变等）引发人口南迁，带来劳动力、技术，推动南方开发。2.文化影响：如南宋后江南文化崛起（宋词、理学中心南移，科举录取南方士人比例远超北方）；或“南重北轻”的文化格局形成（如江南成为学术、文学中心，“东南财赋地，江浙人文薮”）。三、命题趋势与备考策略（一）命题新趋势1.跨学科融合：结合地理学科“区域经济发展”，考查经济重心转移的自然地理条件（如南方气候、水系对农业的影响）。2.现实关照：以“粤港澳大湾区”“长三角一体化”为背景，考查历史上经济重心南移的政策启示（如重视区域协调、人才引进、技术创新）。3.微观视角：通过“圩田开发”“海塘工程”“市舶司税收”等微观史料，考查经济重心南移的具体表现。（二）备考策略1.时空锚定法：梳理经济重心转移的关键时间节点（魏晋奠基、唐中转折、南宋完成），结合地图定位核心区域（江南、江淮、岭南）。2.因果链构建：从“战乱（北方）—人口迁移—技术传播—南方开发—经济重心南移”的逻辑链，分析每环节的互动关系。3.史论结合训练：针对材料题，学会从“史料提取（如谚语、赋税数据）—教材知识（阶段特征、原因）—结论推导”三层逻辑作答。四、拓展延伸：历史经验的现实镜鉴经济重心南移的历史启示，对当前区域发展具有重要借鉴：人口与人才：人口流动（如“北人南迁”）是区域发展的核心动力，需重视人才引进与劳动力素质提升。政策与环境：南方的稳定环境（如南宋“与士大夫共治天下”的宽松政策）启示当代需优化营商环境、减少行政干预。技术与创新：占城稻、曲辕