初中英语语法重点难点讲解笔记

初中英语语法重点难点讲解笔记英语语法是构建语言能力的“骨架”，熟练掌握核心语法点，既能夯实基础，又能突破阅读、写作的瓶颈。以下结合初中阶段的高频考点与易错点，从时态、复合句、非谓语动词、词性转换等维度展开讲解，附典型例题与解析，帮助同学们精准击破难点。一、时态：理清“时间逻辑”，告别混淆初中阶段需重点掌握五大核心时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。难点在于“时态的语境判断”与“现在完成时vs一般过去时”的区分。1.一般现在时（客观规律/常态动作）结构：主语+动词原形（三单主语+动词-s/es）标志词：often,always,usually,every…,sometimes难点：主语为“单三”时的动词变形（如go→goes，以o/x/ch/sh结尾+es；辅音+y结尾变y为i+es）。例题：He____(play)basketballeveryafternoon.解析：由“everyafternoon”判断为常态动作，主语He是单三，故填plays。2.现在进行时（此刻/现阶段正在进行）结构：am/is/are+doing标志词：now,look,listen,atthemoment难点：重读闭音节动词的双写（如run→running，stop→stopping）。例题：Listen!She____(sing)intheclassroom.解析：“Listen!”提示此刻动作，主语She用is，故填issinging。3.一般过去时（过去某一时刻的动作/状态）结构：主语+动词过去式（规则/不规则变化）标志词：yesterday,last…,ago,justnow难点：不规则动词的记忆（如go→went，see→saw，forget→forgot）。例题：They____(visit)themuseumlastweek.解析：“lastweek”表过去，visit的过去式为visited（规则变化+ed）。4.一般将来时（将来的动作/计划）结构：①will+动词原形；②begoingto+动词原形（表计划/迹象）标志词：tomorrow,next…,in+时间段难点：“will”与“begoingto”的区别（前者表临时决定，后者表计划/有迹象）。例题：It’scloudy.Ithinkit____(rain)soon.解析：“cloudy”是下雨的迹象，用begoingto，主语it，故填isgoingtorain。5.现在完成时（过去动作对现在的影响/持续到现在）结构：have/has+过去分词标志词：already,yet,ever,never,for+时间段,since+时间点难点：与一般过去时的区分（现在完成时强调“影响/持续”，一般过去时仅表“过去动作”）。例题：—Haveyouever____(be)toBeijing?—Yes,I____(go)therelastyear.解析：第一空“ever”+现在完成时，be的过去分词是been；第二空“lastyear”+一般过去时，go的过去式是went。故填been；went。二、复合句：突破“从句逻辑”，掌握逻辑关系初中核心复合句为宾语从句和定语从句，难点在于“语序”“引导词”“时态呼应”。1.宾语从句（在句中作宾语，常跟在say,think,know等动词后）三要素：引导词、语序、时态。引导词：①陈述句→that（可省）；②一般疑问句→if/whether；③特殊疑问句→特殊疑问词（what,where等）。语序：陈述语序（引导词+主语+谓语）。时态：主句为过去时，从句用过去的某种时态；主句为现在时，从句时态随句意。难点：语序转换（如“Whereishe?”→Idon’tknowwhereheis.）。例题：Sheaskedme____Icouldhelpher.(if/whether/that)解析：从句是一般疑问句“Couldyouhelpme?”，故填if/whether。2.定语从句（修饰名词/代词，关系词在从句中作成分）关系词：①指人：who（主/宾）、that（主/宾）；②指物：which（主/宾）、that（主/宾）。难点：关系词的选择（先行词是人/物，且关系词在从句中作主语/宾语）。例题：Thegirl____issingingismysister.(who/which/whom)解析：先行词“girl”指人，关系词在从句中作主语，故填who。三、非谓语动词：理解“动词变形”，区分句子成分初中阶段非谓语以不定式（todo）为主，难点在于“不定式的功能”与“省略to的情况”。1.不定式的功能作主语：TolearnEnglishwellisimportant.（可后置：It’simportanttolearnEnglishwell.）作宾语：Iwanttogoshopping.（常跟不定式的动词：want,hope,plan,decide等）作宾补：Mymotherasksmetocleantheroom.（常跟不定式作宾补的动词：ask,tell,want,teach等）作状语：Togetgoodgrades,hestudieshard.（表目的）2.省略to的情况使役动词（let,make,have）+宾语+省略to的不定式：Lethimgo.感官动词（see,watch,hear）+宾语+省略to的不定式（表“全过程”）：Isawherdance.（若表“正在进行”，用doing：Isawherdancing.）例题：Ioftenhearher____(sing)inthemorning.（表“经常听到全过程”，故填**sing**）四、词性转换：掌握“构词规律”，提升词汇运用初中需掌握名词→形容词、动词→名词、形容词→副词的转换，难点在于“同根词的语义辨析”。1.名词→形容词（常见后缀）-ful（充满…的）：care→careful（细心的）；use→useful（有用的）-less（无…的）：hope→hopeless（无望的）；home→homeless（无家可归的）-y（表“多…的”）：rain→rainy（多雨的）；sun→sunny（晴朗的）2.动词→名词（常见后缀）-er/or（表“人”）：teach→teacher；act→actor-tion（表“行为/状态”）：invent→invention；educate→education3.形容词→副词（常见后缀）-ly：quick→quickly；happy→happily（注意：y变i+ly）特殊：good→well；fast→fast（副词与形容词同形）例题：It’s____(rain)today,sowecan’tgoout.（rain的形容词形式为rainy，故填**rainy**）五、常见易混点辨析：精准区分“相似结构”1.few/afew；little/alittlefew/afew（修饰可数名词）：few表“几乎没有”（否定），afew表“一些”（肯定）。little/alittle（修饰不可数名词）：little表“几乎没有”（否定），alittle表“一些”（肯定）。例题：Thereis____waterinthebottle,soI’mthirsty.（water不可数，且“渴”说明“几乎没有”，故填little）2.toomany/much；enoughtoomany（+可数名词复数）：toomanybookstoomuch（+不可数名词/修饰动词）：toomuchhomework；eattoomuchenough（+名词/形容词/副词+enough）：enoughtime；oldenough3.like（介词/动词）介词（像…）：Helookslikehisfather.动词（喜欢）：I