泰坦尼克号主题曲歌词赏析：初中英语诗歌欣赏教案

泰坦尼克号主题曲歌词赏析：初中英语诗歌欣赏教案一、教案取材出处电影《泰坦尼克号》（Titanic）歌曲名称《MyHeartWillGoOn》歌词来源：网络搜索，如百度、QQ音乐等音乐平台二、教案教学目标让学生通过欣赏歌曲《MyHeartWillGoOn》，了解其背景和创作意义。培养学生对英语诗歌的欣赏能力和审美情趣。提高学生的英语口语表达能力，通过歌曲学唱和歌词解析，增强英语学习兴趣。培养学生的团队合作精神，通过小组讨论，分享对歌曲的理解和感受。三、教学重点难点教学重点：了解歌曲《MyHeartWillGoOn》的背景和创作意义。欣赏和解析歌词，理解歌词中的意境和情感。学唱歌曲，提高英语口语表达能力。教学难点：如何引导学生正确理解歌词中的情感和意境。如何让学生在短时间内掌握歌曲的旋律和节奏。如何激发学生的兴趣，让他们在小组讨论中积极发言。歌词解析教学步骤预期效果1.“It’sawonder”a.让学生聆听歌曲前半部分，注意旋律和歌词；b.让学生思考并回答：这首歌曲讲述了一个怎样的故事？c.

引导学生发觉歌曲的主题，引出歌曲的背景；学生能够理解歌曲讲述的故事背景。2.“Ihearyourvoice”a.让学生跟随歌曲旋律，尝试学唱；b.分析歌词中“你的声音”的意象，引导学生感受歌曲中的思念之情；学生能够掌握歌曲旋律，并理解歌词中的情感。3.“Iwillstaywithyou”a.让学生分享对“我将会与你同在”这句歌词的理解；b.引导学生讨论歌词中“同在”的含义，强调不离不弃的情感；学生能够深入理解歌词中的不离不弃之情。4.“Myheartwillgoon”a.分析歌曲高潮部分，引导学生感受歌曲中的坚定信念；b.引导学生思考“心将继续前行”的含义，鼓励学生在面对困难时保持坚定信念；学生能够理解歌曲中表达的坚定信念，并将其应用到生活中。四、教案教学方法视听结合法：通过播放歌曲和电影片段，激发学生的学习兴趣，同时帮助理解歌词背景和情感表达。讨论法：鼓励学生在小组内讨论歌曲的主题、情感和意义，培养学生的批判性思维和口语表达能力。角色扮演法：让学生扮演歌曲中的角色，体验角色的情感，加深对歌词的理解。任务型教学法：设计一系列与歌曲相关的任务，如歌词翻译、创作歌曲故事等，提高学生的综合运用能力。五、教案教学过程导入（10分钟）播放电影《泰坦尼克号》主题曲《MyHeartWillGoOn》的片段，让学生初步感受歌曲的魅力。提问：“同学们，你们知道这首歌曲的背景吗？它来自哪部电影？”背景介绍（10分钟）教师讲解歌曲的创作背景，包括电影《泰坦尼克号》的故事情节和主题。提问：“为什么这首歌会成为经典？它传达了怎样的情感？”歌词分析（20分钟）分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择歌曲中的一段歌词进行分析。教师指导：提供一些分析歌词的方法，如寻找关键词、理解比喻等。小组汇报：每个小组派代表分享他们的分析结果，其他小组进行补充和讨论。角色扮演（15分钟）让学生选择歌曲中的一个角色，通过角色扮演来体验角色的情感。教师提供一些情感表达的建议，如语调、表情等。歌曲学唱（15分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意旋律和节奏。学生跟随教师一起演唱，加强记忆和理解。任务型活动（10分钟）分发任务：让学生根据歌曲创作一个简短的故事，或者翻译歌曲中的一段歌词。交流分享：学生展示他们的作品，其他学生给予反馈。教师总结课程内容，强调歌曲的意义和影响。提问：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？”六、教案教材分析歌曲《MyHeartWillGoOn》：这首歌曲以其深情的旋律和感人的歌词，成为了电影《泰坦尼克号》的标志性作品。它传达了爱情、勇气和牺牲的主题，适合用于英语诗歌欣赏教学，帮助学生理解情感和文学价值。教学目标：通过这首歌曲，学生不仅能够提高英语听力、口语和表达能力，还能够学习到关于爱情、勇气和牺牲的价值观。教学难点：理解歌词中的象征意义和情感表达，以及将这些情感与实际生活联系起来。七、教案作业设计歌词翻译：选择歌曲中的一段歌词，将其翻译成中文，并解释翻译的难点。情感分析：写一篇短文，分析歌曲中的主要情感，并举例说明。创意写作：根据歌曲的主题，创作一个简短的故事或诗歌。角色扮演剧本：以歌曲中的角色为基础，创作一个剧本，并设计一个场景进行表演。作业内容操作步骤具体话术歌词翻译学生选择歌曲中的一段歌词，进行翻译；“PleaseselectaparagraphfromthesongtotranslateintoChinese.Ibelieveyoucandoagreatjob!”情感分析学生分析歌曲中的情感，并写一篇短文；“Now,Iwouldlikeyoutowriteashortessayanalyzingthemainemotionsconveyedinthesong.Remembertogiveexamplestosupportyourpoints.”创意写作学生根据歌曲主题创作故事或诗歌；“Letyourimaginationrunwild!Createashortstoryorpoembasedonthethemeofthesong.Youcanbeascreativeasyoulike.”角色扮演剧本学生创作剧本并设计场景进行表演；“Now,it’stimeforyoutoshowcaseyourcreativity.Writeascriptforascenebasedononeofthecharactersinthesong,andwewillperformittogetherinclass.”八、教案结语教师总结：通过本节课的学习，我们欣赏了歌曲《MyHeartWillGoOn》，了解了其背后的故事和情感。这首歌曲不仅是一首美妙的音乐作品，更是一首传递爱情、勇气和牺牲精神的诗歌。能够将