初二英语期中考试题及听力文本

初二英语期中考试题及听力文本一、试卷整体说明本次期中考试以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，结合初二学生语言能力发展水平，全面考查听、说、读、写综合能力。试卷总分120分，考试时间90分钟，题型及分值分布如下：听力部分（20分）：短对话理解（10题，10分）、长对话/独白理解（10题，10分）笔试部分（100分）：单项选择（15题，15分）、完形填空（10题，15分）、阅读理解（3篇，15题，30分）、词汇运用（10题，10分）、书面表达（1题，20分）二、听力部分（一）短对话理解（共10小题，每小题1分，计10分）听下面10段短对话，每段对话后有一个问题，从A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读一遍。1.对话文本：W:Tom,doyourideabiketoschooleveryday?M:No,Ilivejusttwoblocksfromschool,soIwalk.Mysister,however,takesthebus.问题：HowdoesTomgotoschool?选项：A.Bybike.B.Onfoot.C.Bybus.2.对话文本：M:What’syourfavoritesubject,Lucy?W:Ilikesciencebest.It’ssointeresting!Butmybrotherthinksmathismoreuseful.问题：WhichsubjectdoesLucylikebest?选项：A.Math.B.Science.C.English.（注：第3-10题结构同上，涵盖时间、地点、活动、情感态度等话题，考查学生捕捉关键信息的能力。）（二）长对话理解（共5小题，每小题2分，计10分）听下面一段长对话，回答第11至15题。对话读两遍。对话文本：W:Hi,Mike!Areyoufreethisweekend?M:Well,IhaveapianolessononSaturdaymorning.Whataboutyou,Sarah?W:I’mgoingtothecitylibrarytoborrowsomebooks.Wouldyouliketogowithmeafteryourlesson?M:Sure!Whattimedoesyourlibraryopen?W:Itopensat9:00a.m.,butIplantogetthereat10:00a.m.afterhavinglunch.M:Okay,let’smeetatthelibrarygateat10:15a.m.then.W:Perfect!Bytheway,doyouneedanybooks?Icanhelpyouchoose.M:Thanks!IneedabookaboutChinesehistoryformyreport.问题：11.WhatwillMikedoonSaturdaymorning?A.Haveapianolesson.B.Gotothelibrary.C.Dohisreport.12.WhereisSarahgoingthisweekend?A.Toapark.B.Toalibrary.C.Toamuseum.13.Whattimedoesthelibraryopen?A.At8:00a.m.B.At9:00a.m.C.At10:00a.m.14.Whenwilltheymeet?A.At10:00a.m.B.At10:15a.m.C.At11:00a.m.15.WhatbookdoesMikeneed?A.Abookaboutart.B.Abookaboutscience.C.Abookabouthistory.三、笔试部分（一）单项选择（共15小题，每小题1分，计15分）从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。1.—What______you______lastweekend?—Ivisitedmygrandparents.A.do;doB.did;doC.will;doD.have;done考点：一般过去时的特殊疑问句结构（助动词did+动词原形）。2.Themovieisso______thatIwanttowatchitagain.A.boringB.interestedC.excitingD.tired考点：-ing形容词（修饰事物）与-ed形容词（修饰人）的辨析。（注：第3-15题涵盖时态（一般现在时、过去时、将来时）、介词（in/on/at）、宾语从句（that/if/whether）、形容词比较级（taller/morebeautiful）、固定搭配（lookforwardtodoing）等核心考点。）（二）完形填空（共10小题，每小题1.5分，计15分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。短文：Istillremembermyfirstdayatmiddleschool.Iwasverynervous______Iwalkedintotheclassroom.Allthestudentslookedatmewithcuriosity.Myteacher,Mrs.Smith,______metotheclassandaskedmetositdown.Shewasverykindandmademefeel______...（三）阅读理解（共3篇，每篇5小题，每小题2分，计30分）A篇：GreenValleyZoo短文：OpeningHours:Weekdays:9:00a.m.–5:00p.m.Weekends:10:00a.m.–6:00p.m.TicketPrices:Adults:$15Children(6-12):$8Childrenunder6:Free问题：1.WhattimedoesthezooopenonSaturdays?A.8:00a.m.B.9:00a.m.C.10:00a.m.D.11:00a.m.（注：A篇为应用文（动物园公告），考查细节理解；B篇为记叙文（学生志愿者经历），考查推理判断；C篇为说明文（介绍机器人技术），考查词义猜测与主旨归纳。）（四）词汇运用（共10小题，每小题1分，计10分）用括号内所给单词的适当形式填空。1.Mymotheroften______(go)shoppingonSundays.考点：一般现在时（主语为第三人称单数，动词变单三形式）。2.Thelittlegirlis______(interest)inpainting.考点：固定搭配beinterestedin（“对……感兴趣”）。（注：题目涵盖时态转换（如go→goes）、词性转换（如interest→interested）、非谓语动词（如ask→toask）、比较级（如good→better）等。）（五）书面表达（计20分）假设你是李华，你的英国笔友Amy想了解你的校园生活。请你根据以下提示，给她写一封电子邮件：介绍你的学校（位置、环境等）描述你的日常校园活动（上课、社团、运动等）表达你对校园生活的感受要求：1.内容完整，语言通顺，语法正确；2.词数____；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。开头：DearAmy,I’mgladtotellyouaboutmyschoollife...结尾：Bestwishes!Yours,LiHua四、参考答案与考点解析（一）听力部分答案1.B（解析：对话中“soIwalk”直接点明Tom步行上学）2.B（解析：Lucy明确表示“Ilikesciencebest”）...（第3-10题答案略）11.A（解析：Mike提到“haveapianolessononSaturdaymorning”）12.B（解析：Sarah说“goingtothecitylibrary”）13.B（解析：图书馆开门时间为“9:00a.m.”）14.B（解析：约定“meetat10:15a.m.”）15.C（解析：Mike需要“abookaboutChinesehistory”）（二）笔试部分答案与解析单项选择1.B（解析：lastweekend提示一般过去时，特殊疑问句结构为“疑问词+did+主语+动词原形”）2.C（解析：movie为事物，用exciting修饰；boring与“想再看”的语境矛盾）...（第3-15题答案及解析略）完形填空阅读理解A篇1.C（解析：根据“Weekends:10:00a.m.–6:00p.m.”可知周六开门时间为10点）...（B、C篇答案及解析略）词汇运用1.goes（解析：often提示一般现在时，主语mymother为第三人称单数，go变goes）2.interested（解析：beinterestedin为固定搭配，意为“对……感兴趣”）...（第3-10题答案及解析略）书面表达范文DearAmy,I’mgladtotellyouaboutmyschoollife.Myschoolisnearapark,sotheenvironmentisverybeautiful.WehaveclassesfromMondaytoFriday.Inthemorning,weusuallyhaveChinese,mathandEnglish.Intheafternoon,wecanchooseclubactivities,likeart,musicorsports.Ilovethebasketballclubbecauseithelpsmestayhealthy.Myschoollifeisbusybutcolorful.I’vemademanyfriendsandlearnedalot.Ireallyenjoyit!Bestwishes!Yours,LiHua解析：范文结构清晰（介绍学校→日常活动→感受），使用连接词（so,because）增强逻辑，语法准确（一般现在时、固定搭配），符合字数要求。五、教学建议与学生提升策略（一）听力能力提升泛听积累：利用教材配套听力、英语动画（如《PeppaPig》）或广播（如VOALearningEnglish），每天听15-20分钟，培养语感；精听技巧：听前快速浏览选项，预测话题（如时间、地点、事件）；听时抓关键词（数字、动作、情感词），听完后复盘错题，分析遗漏信息的原因。（二）语法与词汇巩固错题本运用：整理易错题（如时态混淆、介词误用），标注考点和错误原因，每周复习1-2次；语境记忆法：将单词和语法点融入句子或短文中记忆（如“Tomgoestoschoolbybikeeveryday.”既记单词也记一般现在时）。（三）