2025年广西职业技术学院招聘笔试真题附答案详解

2025年广西职业技术学院招聘笔试练习题附答案详解一、公共基础知识（共20题，每题2分，共40分）（一）单项选择题（1-10题）1.2024年7月，广西壮族自治区人民政府发布《广西职业教育服务平陆运河经济带行动计划（2024-2027年）》，明确提出要重点建设3-5个服务运河经济的高水平专业群。下列不属于平陆运河经济带核心产业的是：A.现代航运服务B.绿色化工C.跨境电子商务D.林木加工答案：D解析：平陆运河经济带重点发展现代航运服务、绿色化工、临港装备制造、跨境电子商务等产业，林木加工属于广西传统优势产业，但并非运河经济带核心布局方向。文件中明确将“林木加工”列为需优化升级的传统产业，而非核心培育产业。2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），下列关于职业教育的表述，错误的是：A.职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型B.企业开展职业教育的经费支出，可按规定享受税费优惠C.职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有不同等机会D.国家鼓励行业组织、企业等参与职业教育专业教材开发答案：C解析：《职业教育法》第十三条规定：“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。”因此C选项表述错误。其他选项均符合法律原文。3.2024年中央经济工作会议提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”，对职业教育的启示是：A.扩大招生规模，满足产业人力数量需求B.聚焦新兴产业，动态调整专业设置C.强化理论教学，提升学生学术研究能力D.减少实践课程，增加通识教育比重答案：B解析：会议强调“科技创新引领产业升级”，职业教育需对接产业需求，尤其是新兴产业（如新能源、人工智能）的人才缺口，因此动态调整专业设置是关键。A项“规模扩张”不符合“高质量发展”导向；C项“学术研究”非职业教育核心；D项“减少实践”违背职业教育特点。4.广西某职业技术学院拟与企业共建“产业学院”，根据《教育部办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，下列合作模式不符合要求的是：A.企业参与制定人才培养方案，提供真实生产项目B.学院独立承担全部课程教学，企业仅提供实习岗位C.双方共建师资团队，企业技术骨干担任兼职教师D.联合开发课程标准，对接企业岗位能力要求答案：B解析：文件要求产业学院需实现“人才共育、过程共管、资源共享、责任共担”，企业需深度参与人才培养全过程。B项中企业仅提供实习岗位，未参与教学过程，不符合“深度融合”要求。5.下列关于广西地理环境的描述，正确的是：A.广西地形以平原为主，占比超过50%B.红水河是西江上游的主要支流，流经河池、来宾等地C.北部湾经济区包括南宁、柳州、桂林三市D.广西与越南、老挝、缅甸三个国家接壤答案：B解析：广西地形以山地、丘陵为主（占比约90%），A错误；北部湾经济区核心城市为南宁、北海、钦州、防城港，柳州、桂林不属于，C错误；广西仅与越南接壤，D错误；红水河发源于云南，流经广西河池、来宾，是西江上游主要支流，B正确。（二）多项选择题（11-20题）11.2024年广西政府工作报告提出“实施职业教育提质培优行动”，具体措施可能包括：A.建设50个左右自治区级高水平专业群B.推动职业院校与规模以上企业建立稳定合作关系C.取消中职升高职考试，全面实行“注册入学”D.提升“双师型”教师占比至60%以上答案：ABD解析：提质培优行动强调内涵建设，包括专业群建设（A）、产教融合（B）、教师队伍优化（D）。“取消中职升高职考试”不符合“分类考试”改革方向，C错误。12.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为违反准则的有：A.王老师在课堂上公开贬低某民营企业家的创业经历B.李老师将企业委托研发的技术成果私自申请专利C.张老师在学生实习期间定期到企业指导并记录进展D.陈老师因学生未交作业，要求其课后留堂补写答案：AB解析：准则要求“坚持言行雅正”（A项贬低他人违反）、“坚守廉洁自律”（B项私自占有成果违反）。C项是尽职表现，D项属于正常教学管理，不违反准则。13.职业教育“岗课赛证”综合育人模式中，“证”通常指：A.职业资格证书B.职业技能等级证书C.学历证书D.竞赛获奖证书答案：AB解析：“岗课赛证”中的“证”特指职业资格证书和职业技能等级证书（如1+X证书），与学历证书（C）、竞赛证书（D）并列但范畴不同。14.广西推进“西部陆海新通道”建设，对职业教育的需求包括：A.培养跨境物流、多式联运等领域的技术技能人才B.加强小语种（如越南语、泰语）与经贸知识复合人才培养C.减少传统制造业专业，集中资源发展金融专业D.开发与东盟国家职业资格互认的课程标准答案：ABD解析：西部陆海新通道涉及国际物流、跨境贸易，需A、B类人才；与东盟合作需推动资格互认（D）。C项“减少传统制造业”不符合“巩固传统优势产业”的政策导向。15.下列关于教育心理学的表述，正确的有：A.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应走在发展前面B.马斯洛需求层次理论中，归属感与爱的需求属于缺失性需求C.斯金纳的操作性条件反射理论认为，学习是被动接受刺激的过程D.科尔伯格的道德发展阶段论将后习俗水平分为社会契约和普遍伦理阶段答案：ABD解析：斯金纳认为学习是主动操作行为的结果（操作性条件反射），而非被动接受（经典条件反射是巴甫洛夫的理论），C错误。其他选项均符合理论内容。二、教育教学能力（共20题，每题2分，共40分）（一）单项选择题（21-30题）21.某职业院校机械制造专业教师在讲授“数控车床编程”时，采用“任务驱动法”，设计了“加工一个带螺纹的轴类零件”的任务。这一设计最能体现职业教育的哪一特点？A.理论性B.实践性C.学术性D.普适性答案：B解析：任务驱动法以真实任务为载体，强调学生在实践中掌握技能，体现职业教育的实践性特点。22.某教师发现学生在实训中频繁出现操作失误，经观察是因为对“刀具补偿”概念理解不深。此时，教师最有效的干预方式是：A.停止实训，重新讲解理论知识20分钟B.在实训现场用实物演示刀具补偿的作用，并让学生重复操作C.批评学生不认真听讲，要求课后自学教材相关章节D.布置大量书面练习题，强化概念记忆答案：B解析：职业教育强调“做中学”，现场演示（直观教学）结合操作练习（实践强化）能有效解决实践中的概念理解问题。A项脱离实践场景，效果有限；C项打击学生积极性；D项缺乏实践关联。23.下列关于课程思政的表述，错误的是：A.课程思政是所有课程的“附加任务”，需单独设计教学环节B.机械类课程可结合“大国工匠”案例融入职业精神教育C.电子商务课程可通过分析跨境电商中的知识产权问题渗透法治教育D.课程思政应自然融入教学内容，避免生硬说教答案：A解析：课程思政是“课程的有机组成部分”，而非附加任务，应与课程内容深度融合，A错误。其他选项符合“隐性教育”原则。24.某班级学生因实习单位分散，难以集中开展线下教学。教师采用“线上直播+实训视频打卡+在线答疑”的混合式教学模式。这一做法主要解决了职业教育中的哪一问题？A.教学资源不足B.学生学习动力不足C.工学矛盾D.评价方式单一答案：C解析：实习期间学生分散，传统线下教学难以开展，混合式教学通过灵活安排学习时间和方式，缓解了“工作与学习冲突”的工学矛盾。25.依据《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”），职业院校要健全德技并修、工学结合的育人机制，其中“德”的核心是：A.职业道德B.社会公德C.家庭美德D.个人品德答案：A解析：“职教20条”明确职业教育要培养“高素质技术技能人才”，“德”的核心是与职业岗位紧密相关的职业道德（如敬业、诚信、责任）。（二）案例分析题（31-35题，每题4分）31.案例：某职业院校旅游管理专业学生小林在酒店实习期间，因客人故意刁难，与客人发生争执，被酒店投诉。班主任张老师接到反馈后，首先应采取的措施是：A.立即批评小林缺乏服务意识B.联系酒店了解事件细节，与小林沟通核实情况C.召开班会，以小林为例强调“顾客至上”原则D.通知家长，要求家长配合教育小林答案：B解析：处理学生实习问题时，需先调查事实（联系酒店和学生），避免主观判断。A项未核实情况易引发学生抵触；C项公开批评可能伤害学生自尊；D项应在了解情况后再决定是否联系家长。32.案例：教师在讲授“市场营销策划”课程时，布置了“为广西某螺蛳粉企业设计网络推广方案”的作业。学生小王的方案中提出“利用抖音直播，邀请本地网红展示螺蛳粉制作过程”。这一设计体现了：①结合区域特色资源②运用新媒体营销手段③忽视企业成本控制④符合年轻消费者偏好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：螺蛳粉是广西特色（①），抖音直播是新媒体手段（②），年轻群体是抖音主要用户（④）。方案未提及成本问题，但不能直接判定“忽视”，③不成立。三、岗位专业知识（共20分）（一）教学设计题（10分）请以“PLC编程控制电动机正反转”（机电一体化技术专业课程）为例，设计一个课时（45分钟）的教学方案，要求包含教学目标、教学重点、教学步骤（需体现理实一体化）。参考答案：教学目标1.知识目标：掌握PLC控制电动机正反转的电气原理图、I/O分配方法。2.能力目标：能独立完成PLC程序编写、调试及故障排查。3.素养目标：培养严谨的逻辑思维、团队协作意识和安全生产规范。教学重点：PLC程序的编写与调试。教学步骤1.情境导入（5分钟）：展示工厂传送带电机正反转控制的视频，提问“如何用PLC实现自动控制？”引发兴趣。2.知识讲解（10分钟）：通过PPT讲解正反转控制的电气原理，演示I/O点分配表（输入：正转按钮、反转按钮、急停按钮；输出：正转接触器、反转接触器）。3.实践操作（20分钟）：-分组（4人/组）：领取PLC实训台、电动机模型等设备；-任务1：根据原理图连接硬件电路（教师巡回指导，强调安全用电）；-任务2：使用编程软件编写梯形图程序（教师演示关键指令，如“互锁”设置）；-任务3：下载程序并调试，观察电机运行是否符合要求（记录常见问题：如未设置互锁导致短路）。4.总结提升（8分钟）：各组汇报调试结果，教师总结关键知识点（互锁的作用、程序调试技巧），强调“先模拟后实操”的安全规范。5.课后任务（2分钟）：修改程序，增加“过载保护”功能，下节课展示。（二）公文写作题（10分）广西职业技术学院拟与广西柳工机械股份有限公司共建“智能装备产业学院”，需向广西壮族自治区教育厅提交请示。请拟写该请示的正文部分（150-200字），要求包含共建背景、合作内容、预期成效