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文档简介

观察物体（第1课时）黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩笋野果当饭菜。

（打一动物）熊猫小红小明小亮小丽学习任务一（1）每人分别选择前、后、左、右的一个位置进行观察。（2）观察时，视线要像图中同学这样正视着要观察的物体。（3）观察完后，在小组内说一说，你坐在熊猫的哪个方向？你看到的熊猫是什么样子的？小红小明小亮小丽从不同方向观察同一个物体，所看到的图形可能是不一样的。要全面地了解一个物体，就要从不同方向观察。通过刚才的换位观察，你有什么感受呢？右面左面看到蝴蝶结看不到蝴蝶结四肢朝右四肢朝左下面左边的四幅图分别是谁看到的？从不同方向观察物体时看到的形状是不同的。小明小亮小丽小红小红小明小亮小丽从这幅图中，你都知道了什么？4位同学从不同方向观察同一个长方体。小红小明小亮小丽我从上面看先想一想右边的三幅图分别是谁看到的，再小组合作用自己的方式验证一下。学习任务二小红小明小亮小丽我从上面看从上面看，看到的是从前面看，看到的是从侧面看，看到的是小红小明小亮小丽我从上面看小亮小红小明我和小明看到的是一样的。从前面和后面看到的形状一样。小红小明小亮小丽我从上面看视线要与所观察的物体保持水平。物体的前面、上面和侧面是相对于观察者来说的。照样子观察从上面看是从侧面看是从前面看是从后面看是从前面、后面和侧面看是一样的，都是。从上面看是无论从哪个方向看，看到的都是。从不同方向观察同一个立体图形，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。说一说，猜一猜。学习任务三（1）猜一猜：观察一个立体图形，如果看到的一个面是一个正方形，那么它是哪个立体图形？（2）说一说：小组交流，看看你们猜的是否一样。正方体的面都是正方形。一定是正方体吗？特殊的长方体（左右两个面是正方形）从侧面看到的是正方形。还有什么立体图形能看到正方形吗？特殊的圆柱从前面、后面或侧面都能看到正方形。这两条线长度相等通过本节课的学习，你有什么收获？我们是怎样观察物体的？又是怎样观察立体图形的？在观察物体和立体图形的时候，你分别发现了什么？如何根据看到的一个面推测立体图形的形状？你还有什么问题？1．从家中挑选一个自己喜欢的物品，从不同方向观察并拍

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