2025~2026学年广东省珠海市文园中学八年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年广东省珠海市文园中学八年级上学期期中语文试卷一、名句名篇默写1.默写古诗文。（1）征蓬出汉塞，_______________。（《使至塞上》）（2）_______________，江入大荒流。（《渡荆门送别》）（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，_______________，_______________。（《三峡》）（4）小珠在异国他乡，每逢节日，看到万家灯火，总会用崔颢《黄鹤楼》中的“_______________？_______________。”来表达思乡之情。（5）在年级举行的“青春-奋斗”主题演讲比赛中，一位同学准备引用古诗词来论述“志向与毅力”的重要性。他可选用曹操《龟虽寿》中“_______________，_______________；_______________，_______________。”来表明无论年龄大小，都应保持远大抱负；同时，也可以引用刘桢《赠从弟》中的“_______________？_______________。”来强调越是艰难的环境，越能考验和磨砺人的坚定品格。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的______，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他shēnwùtòngjí；我读鲁迅的奉献，他少年时为______人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所dùnxíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要______，宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。2．根据拼音写出相应的词语。（1）shēnwùtòngjí()（2）dùnxíng()3．下列依次填入上面文段横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．坚强解救正襟危坐B．坚强拯救诚惶诚恐C．坚韧拯救正襟危坐D．坚韧解救诚惶诚恐4．划波浪线的句子有语病，以下修改最正确的一项是（）

A．为了唤醒“铁屋子”里的人们，使他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”。B．为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，沥尽心血，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”。C．为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。D．为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的感情。三、综合性学习阅读以下新闻，完成下面小题。①9月24日，超强台风“桦加沙”袭击广东珠海，珠海全市狂风呼啸，暴雨倾盆，长时间处于台风10级风圈中，11时，珠海万山测得全省最大阵风17级以上。②据珠海气象台、珠海交警消息，在风暴潮叠加天文大潮的影响下，9月24日上午11时左右，珠海市情侣路的城市阳台路段、情侣路与联安路交汇处以及情侣路格力海岸路段，金湾区金湾路，斗门区井岸镇城区等区域陆续发生海水倒灌，道路一度被大量海水淹没，井岸镇部分居民被困家中。③9月24日下午，封面新闻记者走访珠海情侣路沿线见到，至当日17时，除了情侣路格力海岸路段外，此前被淹没的其他路段均已退水，被大风和海水冲毁的护栏、树木在路上留下台风曾经袭击的痕迹，交警、路政、环卫等工作人员已到场开展道路损坏情况的勘查和清障工作。5．请为这则新闻拟一个标题，不超过25个字。6．台风过后，校报想采访部分学生抗台风的经历和感受，请你作为小记者拟一个合适的采访问题。四、文言文阅读【甲】与朱元思书吴均①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】《与施从事书》（节选）故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①。绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被迳②。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累③颐物悟衷④散赏。【注】①①汉：银河，天河。②迳：同“径”，小路。③荡累：消除烦恼。④悟衷：内心有所感悟。【丙】《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。7．解释文中加点词语的意思。①从流飘荡：②窥谷忘反：8．将文中画波浪线的句子，翻译成现代汉语。①鸢飞戾天者，望峰息心。②归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。9．请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累颐物悟衷散赏10．小智同学在对比阅读甲乙两文后，对两文的写作手法进行了分析。下列选项中，分析不恰当的一项是（）

A．两文都运用了夸张的修辞手法来勾勒山之高峻。甲文以“千百成峰”写群山之势，乙文用“绝壁干天，孤峰入汉”显孤峰之危，都极具视觉冲击力。B．两文在描写动景时都巧妙地运用了借代手法。甲文用“鸢飞戾天者”代指追求名利之人，乙文用“归飞之鸟，千翼竞来”中的“千翼”代指成群结队的飞鸟，语言生动形象。C．两文都善于调动多种感官进行描写。甲文有“泠泠”的水声、“嘤嘤”的鸟鸣（听觉），乙文有“秋露为霜”的景致（视觉），共同营造出立体的山水意境。D．两文写景都遵循了固定的空间顺序。甲文从“水流”写到“两岸高山”，由低到高，乙文从“绝壁孤峰”写到“清川百重”，由高到低，层次清晰。11．【甲】【乙】两篇文章都描写了山水之美，探究两文在结尾表达感受的异同点。12．吴均在《与朱元思书》中望见奇山异水产生了对“望峰息心”“窥谷忘反”的向往和沉醉愉悦之情。请赏析王绩在《野望》（丙诗）中“望”见的景色以及引发的情感。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面的小题。材料一：人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。例如孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记：当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。（摘编自《光明日报》2025年4月22日）材料二：①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴，比如豆包、Deepseek、NotionAI、AIbus等。AI可以帮助筛选信息、辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。（摘自《光明日报》2025年5月6日）材料三：人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。（摘自《中国青年报》2025年4月18日）13．下列对相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．材料一画线句使用了举例子的说明方法，准确地说明了人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验。B．材料二运用空间顺序，介绍了AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。14．请将材料二的行文思路补充完整。首先说明目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴，可帮助筛选信息、辅助学习：接着说明当依赖AI处理阅读内容时，会使文本呈现出______的单一结论；再者说明因注意力日渐缩水，人们______；最后说明更值得警惕的是______问题，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于该问题的讨论。15．设想一下，你在数字化图书馆阅读《三峡》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？父亲的田园①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花朵们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。（1）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。（2）我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔帽卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能捏出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜：当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴（又名金蝉）。早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，既盛放着我对父亲的怀念，又盛放着我对乡村田园生活的热爱。16．请根据文章内容，梳理故事情节以及父亲的感情，完成下面表格。

时间情节父亲的感情父亲侍弄园子时父亲辛勤刨地，休息时笑呵呵地看着我玩。①______②______格外高兴夏日的夜晚③______悠闲惬意17．请根据提示赏析文中画线的两个句子。（1）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美