2025~2026学年江苏省宿迁市南师附中宿迁分校八年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年江苏省宿迁市南师附中宿迁分校八年级上学期10月月考语文试卷一、基础知识综合1.阅读下面的语段，完成相关任务。2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷【丙】：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军摧（）枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳【甲】观众由zhōng（）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān（）精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将【乙】在共和国的史册上。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了诘责清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛（）起而奋斗！(1)根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。摧______枯拉朽由zhōng______dān______精竭虑崛______起(2)填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（）

A．【甲】博得【乙】镌刻B．【甲】得到【乙】镌刻C．【甲】博得【乙】铭刻D．【甲】得到【乙】铭刻(3)仔细阅读文本，下列说法正确的一项是（）

A．“英勇善战”“鹤立鸡群”“dān精竭虑”“中华jué起”的短语结构类型各不相同。B．“为了那惊天一着”中“着”“那”词性分别是“动词”“代词”。C．画线句句意明确，没有语病。D．【丙】处的冒号使用不正确，应该改为逗号。二、名句名篇默写2.小文准备趁着假期跟着古诗文去看大美中国，请你帮她一起完成表格内容。

旅游地点入选理由杭州去西湖赏早春美景“几处早莺争暖树，______”（白居易《钱塘湖春行》）。三峡去三峡，感受春冬时“则素湍绿潭，______”（郦道元《三峡》）景色的清幽秀丽。武汉登上黄鹤楼，去领略“______，______”（崔颢《黄鹤楼》）明丽繁茂的江上美景。绛州远望东皋“树树皆秋色，______”（王绩《野望》）秋日晚景的萧瑟与宁静。宜都在长江上，江水平静，天空高远，咏叹“______，______”（李白《渡荆门送别》）感悟月夜下海市蜃楼之美景。甘肃在边塞，感受“大漠孤烟直，______”______《使至塞上》）的奇特壮观。西安去西安蓝田县，体味“______，水上桃花红欲燃”（王维《辋川别业》）中色彩浓艳、生意盎然的春日图景。三、综合性学习3.9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门召开。回顾抗战历史，我们不由得感慨万千。我校准备开展以“观九三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。牢记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。气势如虹的徒步方队、声势浩大的装备方队、翱翔蓝天的空中梯队，依次接受祖国和人民的检阅。此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，彰显了强国强军的自信风采。特别是首次亮相的新型武器装备，成为全球瞩目的焦点。受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵，喊出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军口号，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益的坚定决心。无数观众通过电视和网络直播观看了这一盛况，民族自豪感油然而生。（摘编自新华社9月4日）(1)假如你是一名校园小记者，有幸在阅兵结束后采访一位受阅官兵和一位现场观众，请分别设计一个有价值的采访问题。采访对象选择：A.受阅官兵B.现场观众A采访问题：①___________________________________B采访问题：②____________________________________(2)从这则简报可以看出新闻的特点：______，______。（任写两个即可）四、诗歌鉴赏田舍宋·范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。4．这首诗从内容上看是______，从体裁上看是______。5．请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“噪”一词作简要赏析。6．这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。五、文言文阅读阅读两则文言文，完成各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，______，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石平布。黄神之上，揭水①八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略②若剖太瓮，侧立千尺，溪水积焉，黛蓄膏停③。来若白虹沉沉无声有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂腭④。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。（节选自柳宗元《游黄溪记》）【注释】①揭水：撩起衣服，涉水而行。②略：大约，大致。③黛蓄膏停（tíng）：溪水积在潭里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。④颏（kē）颔龂（yín）腭（è）：均指人类面部嘴唇以下的部位。颏，两腮和嘴下面部位；颔，下巴；龂，牙根；齶，牙床。7．请解释下列加点的词语。（1）略无阙处______（2）虽乘奔御风______（3）由东屯南行六百步______（4）自是又南数里______8．请给画波浪线的句子断句（请用“/”标出两处）。来若白虹沉沉无声有鱼数百尾9．请用现代汉语翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）其略若剖大瓮，侧立千尺。10．你最喜欢哪个季节的三峡？请结合【甲】文的具体内容说明理由。11．两文都运用了“动静结合”的手法来写水。请结合具体内容做简要分析。六、现代文阅读阅读下列材料，完成下面小题。【材料一】①月亮，是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站，是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。世界上没有一个民族不对月亮抱有浓厚的感情。人类首先测出绝对距离的那个天体正是月亮。如今，人类已经登上了月球，迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。中国也在2004年开始实施自己的探月计划——“嫦娥工程”。②2007年10月24日，“嫦娥一号”无人探月卫星发射，它利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测，获得了大量宝贵的科学数据。2010年“嫦娥二号”成功探月，因为更新了探测设备并降低了绕月飞行的轨道高度，所以它的探测精度较前又有了提高。2013年12月，“嫦娥三号”在月球表面软着陆，并携带了一辆可在月面上行驶的“玉兔号”月球车。“嫦娥三号”创造了月球探测器在月球上工作时间最长的世界纪录，并且拍摄了人类获得的最清晰的月面照片，它获得的大量科学数据，面向全球科学家开放共享。“嫦娥四号”登月探测器原本是“嫦娥三号”的备份星，但因“嫦娥三号”已圆满完成任务，“嫦娥四号”便可另作他用。2019年1月3日，“嫦娥四号”在人类历史上首次登陆月球背面，它携带的“玉兔二号”月球车开始在月面上巡视探测。（节选自《星星离我们有多远》有删减）【材料二】嫦娥五号“挖土”归来！①新华社北京12月17日电12月17日凌晨，______________________________。②随着“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”，带着月球“土特产”顺利抵达内蒙古四子王旗，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋。探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布：“探月工程嫦娥5号任务取得圆满成功！”③作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。【材料三】①月壤能种菜吗？答案是不能。与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥。但通过研究月壤，能进一步了解月球状态、物质含量、地质演化历史，也可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值。此次嫦娥五号的采样点选择了风暴洋东北角的玄武岩区域，这是全新的采样区域，全新的样品研究，对月球表面的风化作用、火山作用和区域地质背景、区域地质演化方面应该能作出很多科研贡献。②全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍，研究月球样品的重要成果之一就是发现了氦-3，氦-3是世界公认高效、清洁、安全的核聚变发电燃料。据计算，100吨氦-3所能创造的能源，相当于全世界一年消耗的能源总量。氦-3在地球上的蕴藏量极少，全球已知且容易取用的只有500公斤左右，而早期探测结果表明，月球浅层的氦-3含量多达上百万吨，足够解决人类的能源之忧。（《科技日报》有删改）12．阅读三则材料，判断下列表述不正确的一项是（）

A．“新华社北京12月17日电”是新闻的电头，即交代消息来源，一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间。B．“嫦娥一号”和“嫦娥二号”的任务都是利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测，这是我国探月工程的第一步“绕”。C．“嫦娥五号”任务实现了我国首次登陆月球背面、在月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破。D．与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥，因而不能用来种菜。13．阅读下列句子，回答括号中的问题。迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。（加点词语能否删去？为什么？）14．阅读【材料二】的新闻内容，在【材料二】的横线上补充一句“导语”。15．读完三则材料，有人认为国家每年花费大量财力物力来探月，没有什么意义，你同意他的观点吗？请简要说说理由。阅读文学类文本，完成各题。凌冬不改清坚节——忆陈望道先生（节选）胡奇光①从1957年反右到1976年“文革”结束，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，不改变那清明坚贞的气节。（一）②我1957年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。报告里，他大谈读书，他撇下稿子，看着我们，慢慢地说：③“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，读它一两个星期，到了那个时候你可说是进步了！”④有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。⑤第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，那就不止一两个星期啰。（二）⑥1958年教育革命中，大家讨论大学的培养目标。先生作为一校之长，却别有所见。他说：“谈到全面发展，还可加上一个美育……”当场没人反对，可是到了“文革”时，赞同“德、智、体、美，全面发展”的人不是越来越多了吗？（三）⑦大概在1959年初夏，我与几位同学一起去拜访先生。先生住在教工九舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。（A）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个把学术当作资产阶级东西搞臭的岁月里，说出这句话，是要有胆识的。⑧我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。⑨那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作，我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说：白话文到了一九三四年已有点变质了，遭到两个方面的攻击。先是复古派从右边批判白话文不够“文”，要退回到文言文去，好，我们（指上海一批文化人）也来个批判，从左边批判白话文不够“白”，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。说到这里，他脸上绽出了笑容。⑩的确值得高兴。因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。（四）⑪六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“奋发图强”这些表述我们建国方针的流行语。我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？⑫在1962年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，恰好举了“发奋图强”的例子，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。⑬原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生主张用“发奋图强”。先生说：⑭愤怒的“愤”和奋发的“奋”，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的“愤”，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的“奋”更好些。不管是有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！⑮先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，最好是“发奋图强”，而与“卧薪尝胆”连用的，常常是“发愤图强”了。（五）⑯大概在1974年夏秋之交，我有事去语言研究室。我看到那绿瓦楼房背阴处，先生正靠在竹椅上休息。他已是84岁高龄了，有病缠身，人瘦了，颧骨更突出了，我看了有点心酸。⑰三十多年过去了，现在想得起来的，只有关于《修辞学发凡》修订的一段对话：⑱“望老近来在修订《发凡》？”⑲（B）“唔”，他慢慢坐直身子，看看我说：“如何修改得好？我想请你贡献一点意见。”他说得又率直，又诚恳。⑳那时出版的书刊，“要体现批儒评法的精神，文中又要大引毛主席语录，是全书的纲，不要改。”㉑“唔”。他好像点了点头，停顿一下，他又说：“至于修辞格还可以增些，如影射就可列入。”（有删减）【任务一：忆先生】16．本文主要写了先生的哪几件事？这些事表现了先生怎样的高尚品质。

语段事件人物品质语段（一）陈先生教授读书方法教学有方语段（二）①____________有胆有识语段（三）陈先生发起大众语运动语段（四）②____________③____________语段（五）陈先生修订《修辞学发凡》④____________【任务二：品语言】17．结合上下文，从人物描写的角度品味下面的句子。（1）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”（2）“唔”。他慢慢坐直身子，看着我说：“如何修改得好？我想请你贡献一点意见。”【任务三：明文体】18．阅读小贴士，概括“人物传记”的特点，并结合本文内容作简要分析。小贴士：传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为。（节选自统编教材八年级上册第二单元《学写传记》）【任务四：比异同】19．得遇良师，人生至幸。本文和鲁迅的《藤野先生》都属回忆恩师的文章。请结合两文，从写法和内容情感等角度分析它们的相同点。七、名著阅读阅读下列名著选段，完成后面小题。①我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又