2025~2026学年江苏省泰州市常周初中七年级上学期9月月考语文试卷

2025~2026学年江苏省泰州市常周初中七年级上学期9月月考语文试卷一、基础知识综合同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能lìn啬：真诚和关爱。朋友之间产生分qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。1．根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。2．在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（）

A．【甲】逗号【乙】花团锦簇B．【甲】逗号【乙】花枝招展C．【甲】顿号【乙】花团锦簇D．【甲】顿号【乙】花枝招展3．下列说法正确的一项是（）

A．文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。B．画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。C．文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。D．“高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。二、名句名篇默写4.根据提示填写课文原句。①牛背上牧童的短笛，___________________。②____________________，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。③乡书何处达，___________________。④水何澹澹，___________________。⑤翻开书卷：一江流水可引发豪情，“_______________，_________________”（《次北固山下》）；一轮明月可寄托情思，“_________________，_________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。三、综合性学习5.学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。(1)为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是()（只填序号）①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。②淡泊以明志，宁静以致远。③志当存高远。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。⑤言必信，行必果。(2)请仿照示例再为本次活动设计两个活动环节。示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛［活动二］______________________________［活动三］______________________________(3)小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的文字，请你根据上下文帮他把文字补充完整。朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福，_________，__________，你落魄时给予你坚定的鼓励。朋友是生生世世的牵挂，友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。四、诗歌鉴赏6.阅读下面诗歌，完成题目。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。(1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。B．“系”字采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓以人的情感。C．“啼”字是指黄莺的啼叫，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以平静。D．诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。(2)从修辞手法的角度赏析“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”两句。五、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽①，便唱②使还。太傅神情方王③，吟啸不言。舟人以公貌闲意说④，犹去⑤不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。（选自《世说新语•雅量》）【注释】①遽：惊慌。②唱：提议。③王：通“旺”。④说：通“悦”，愉快。⑤去：向前（划船）。⑥承响：应声。7．解释下列语句中加点词的含义。①俄而雪骤()②未若柳絮因风起()③太傅神情方王()④诸人皆喧动不坐()8．请用“/”为句子划分朗读停顿，限断两处。谢太傅盘桓东山9．翻译下面的句子。（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。10．从甲乙两文看谢太傅是一个怎样的人？请简要概括。六、名著阅读11.阅读下面两段话，回答问题。[甲]我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。[乙]有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的……(1)[乙]文中的她是_________，再列举一件她做过的事情：_________________________。(2)语段一中的阿长和语段二中的“她”是鲁迅笔下两个典型的妇女形象，作者对她们的情感态度分别发生过怎样的变化？请结合原著概括。七、选择题12.下列说法不正确的两项是（）

A．《阿长与＜山海经＞》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分对“我”的无私关爱。B．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都值得我们思考。C．《藤野先生》一文赞扬了藤野先生的高尚品质，正是他毫无民族偏见的关怀，促使作者走上了弃医从文的道路。D．在《狗•猫•鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：“尽情折磨”弱者；天生一副媚态；“到处嗥叫”吵到了自己；以为吃了“我”的隐鼠。E．《西游记》中悟空在瑶池大闹蟠桃会，喝光仙酒，吃尽太上老君的仙丹后，逃回花果山，又打退了奉命前来捉拿他的二郎神及众天神。八、现代文阅读阅读下面这篇文章，完成各小题。月光烧成的灰①不能解释的都是奇迹，外婆便是。②一直在等一场霜。③霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，整整齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。④每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。⑤缺了什么呢？⑥母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才闭眼去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。⑦我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦竿编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，弄脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。⑧外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。⑨霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。13．文章以“月光烧成的灰”为题，有什么妙处？14．赏析第⑥段划线句子：外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸