2025~2026学年浙江省名校联盟八年级上学期10月月考语文试卷

2025~2026学年浙江省名校联盟八年级上学期10月月考语文试卷一、基础知识综合1.诵·字正音准：聆听古今山水的共鸣，感受文字与自然的交融之美。同学们围坐诵读山水诗文，指尖轻拂书页，文字随呼吸流转生辉：读到描绘“重岩叠嶂，隐天蔽日”的语句时，众人不禁▲，仿佛置身于巍峨山峦之间；诵至“则素湍绿潭，回清倒影”的江流之美时，眼前似见急（tuān）______白浪翻涌碧潭澄澈，水波荡漾中山影摇曳；__________，__________，__________；动情处，大家皆翘首望向窗外远山，恍惚间，诗里轻舟穿峡的轻盈身影似在云雾中浮现，满座尽是由衷赞叹。正是这声声诵读，引我们触达诗文深处，读懂山水中的意韵，更将那片雄奇与清雅，悄悄（juān）______刻在了心间。(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。叠嶂______急（tuān）______翘______首（juān）______刻(2)下列填入文中▲处的词语，最恰当的一项是（）

A．屏息敛声B．凝神静气(3)请你仿照文中画波浪线的句子，再补充一句，使语段更加充实。二、名句名篇默写2.诵·诗韵悠长：由山水与诗歌千年和鸣，探寻古人寄情山水的心境。

分类经典名句意象、情感诵读技巧、感受山______，不见曦月。（郦道元《三峡》）山高谷深、雄伟险峻惊叹、震撼水悬泉瀑布，_______（郦道元《三峡》）泉水飞泻、清幽动感轻快、灵动______，良多趣味（郦道元《三峡》）____清、____荣、____高、____盛，生机盎然舒缓、赞叹虽______，不以疾也（郦道元《三峡》）急湍、猛浪汹涌快诵、奔涌物_______，将以遗所思。（《庭中有奇树》）攀枝折花，___________（写出所表达的情感）柔诵、牵挂______，志在千里（曹操《龟虽寿》）老骥壮志激昂、凌云三、名著阅读3.诵·红星闪耀：在山水与历史的交融中诵读红色经典，感悟其中蕴含的信念力量。他们是历经了山水万重考验的钢铁之师，他们的信念是一颗永不陨落的红星，而他们的故事，则是一首由无数人用生命和理想诵成的英雄史诗。——某读者对《红星照耀中国》的评论(1)材料中“山水万重考验”具体指什么？请写出两个能体现红军将士是钢铁之师的具体事例。(2)“永不陨落的红星”在中国共产党人身上化为了具体的精神品质。请你以书中任意一位领袖人物或“红小鬼”为例，简要分析他们身上体现了哪些令人敬佩的精神品质。(3)斯诺的《红星照耀中国》是如何让红军故事成为“用生命和理想诵成的英雄史诗”的？这段历史对当代青年坚定理想信念有何启示？四、选择题4.诵·文海拾贝：下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．第一单元的《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇新闻通讯，聚焦于我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一重大事件。作品既生动刻画了着舰过程中的关键瞬间，也清晰呈现出整个事件的背景与脉络。B．第三单元郦道元的《三峡》是一篇山水游记，按春夏秋冬的顺序描绘了三峡不同季节的景色，抒发了对自然山水的赞美之情。C．新闻注重语言的准确性与客观性，如《我三十万大军胜利南渡长江》中“冲破敌阵，横渡长江”的表述简洁有力、事实清晰。D．《庭中有奇树》中的诗句用平实如话的语言描绘了庭院树木枝叶繁茂、花朵盛开的日常景象，并通过细节，自然真切地表达了主人公对远方之人的思念。五、现代文阅读让我们走进这篇《郦道元与水的不朽诗篇》，体味字里行间奔涌的山水情怀与科学精神。郦道元与水的不朽诗篇①每当展开《水经注》，扑面而来的是一股湿润的水汽。那些文字仿佛不是写在纸上，而是被流水冲刷在时光的河床上。郦道元哪里是什么地理学家？分明是位以大地为笺、以江河为墨的诗人。在他笔下，每道水流都被赋予了灵魂：“奔湍激浪”是水的呐喊，“澄澈见底”是水的明眸。②郦道元必定是个极其古怪的人。朱紫蟒袍留不住他，偏要芒鞋竹杖，去赴那山水之约。彼时既无飞轮快马，只凭一叶扁舟，两足踏破青山，孤身渡过千溪万壑。痴到极处，竟化作了这部惊世奇书。看他笔下江河，或奔腾似怒，或潺湲如诉；时而慷慨高歌，忽又幽咽低泣。③他从不囿于旧闻，必躬行山水之间。某年某月，他至某水，见渔人捕得怪鱼，遂详记其形状；又某处有古碑，半浸水中，他竟脱靴袜，涉水抄录碑文。如此精神，今人罕有。细细思忖，若非先生如此皓首穷经，这《水经注》恐怕终将湮没于寻常方志之列。④生于烽烟四起的北魏乱世，郦道元却将一生痴情付与流水。铁马冰河间，他踏遍千山万壑，以五十载光阴丈量大地血脉。权贵笑他痴顽，却不知那支蘸满深情的笔，正为大好河山谱写着一曲永恒的水之赞歌。⑤水之为物，注而不止。他是水的知音，写水的温柔时，连笔尖都带着怜惜：“清水出河内修武县之北黑山，水色清澄，与浊漳别流。”清浊分明的岂止是水流？分明是诗人那颗明澈的心。而写水的暴烈时，墨迹都迸溅着惊涛：“峡中有瞿塘、黄龛二滩，夏水回复，沿溯所忌。”寥寥数语便让人听见惊雷般的浪吼。⑥最令人折服的是他捕捉水的瞬息万变，同时不忘在水色天光间点缀人间烟火：“渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，让地理志平添了生命的温度。⑦这位北方诗人对江南水乡的描摹尤其深情。或许正是北地的干旱，让他对每一泓清波都珍视如命。《水经注》里的水，永远映照着人世沧桑：“汉水又东迳万山北，昔鹦鹉舟于此，舟覆，二女溺焉。”朴素的记述下暗涌着千年悲欢。⑧郦道元笔下的江河，流淌的不仅是水，更是千年文明的倒影。他以水为经，以史为纬，在《水经注》中织就一幅流动的锦绣。城垣倾颓处，有波光照照耀古今；人物聚散间，见浪花淘尽英雄。这般笔墨，早已将水文与人文熔铸为一，让清流成了穿越时空的血脉。⑨他未曾亲至湖南与贵州，却将二地水道记载得分毫不差。写湘江则“两岸素石泠泠，五丈深潭犹可鉴须眉”；述贵州乌江则“激流奔涌，怒涛拍岸，漩涡如井”。想来必是听闻商旅口耳相传，他便秉笔直书。⑩水常流，注常新。郦道元笔下之水，从来不是孤立的清流。他记江河湖海，必牵连浮沉其间的人事沧桑。逝者如斯，而川流不息。郦道元深谙：水性恒常，人心易变。人世谎言如泡沫幻灭，流水却永远忠实于自己的河道。⑪命运给了这位水的诗人一个残酷的结局——在政治漩涡中无端殒命。但他笔下的水依然在流淌，从北魏一直流到今天。那些文字就像他钟爱的醴泉，“其味如醴，可以愈疾”，治愈着每个渴望与自然对话的灵魂。⑫一个人若能以毕生心血，倾注于江河溪涧之间，与游鱼共舞，同烟波对语，纵使终局未尽如人意，这般活过，便已胜过人间无数。⑬郦道元离开已经一千五百个春秋了，然其精魂未泯，尽数化入《水经注》中，至今犹在九曲黄河里低吟，在千里洞庭间徘徊。⑭如今，当我们站在浩渺的大江之滨，但见“洪涛滚滚，崩浪万寻”，恍若当年那个青衫落拓的身影正临江而立；漫步山涧，赏“弱水潺湲，澄映见底”时，依稀可见他俯身掬水的模样。那一管狼毫，竟将华夏大地的水魄山魂，永远凝驻于墨香缥缈间。5．【跨媒介分析】学校文学社打算刊载此文，需配图以展现郦道元的探索精神。有三位同学分别提议了以下三种画面。你认为哪位同学的建议最能展现郦道元“不畏艰险、实地考察”的探索精神？并简述理由。同学A：画一个青衫文人的背影，正望着江水。同学B：重点画江中翻滚的巨浪和汹涌的浪花。同学C：重点画远处云雾缭绕、神秘莫测的山峦。6．【检索与探究】作者说郦道元笔下的水“永远映照着人世沧桑”。班级学习小组围绕这一观点开展研讨。（1）请你从文中找出两种形态不同的“水”作为研讨素材。①____________________②____________________（示例：咆哮的黄河水）（2）小组讨论时，你认为文中“咆哮的黄河水”这一意象主要映照了怎样的“人世沧桑”？请结合文意，选择下列最恰当的一项。A.自然风光的壮丽B.历史变迁与人民治水的实践历程C.个人寄情山水的悠闲心境7．【实践与运用】郦道元“涉水抄碑”展现了重实践、勤记录的精神。假如学校广播站要报道“校园养护人”的事迹，请借鉴此法并结合示例，设计一项收集素材的具体任务。示例：实地观察养护人工作的场景，记录其修剪、浇水的动作细节及其与植物的互动。你的设计：________8．【与先贤对话】在“科技与人文”主题班会上，有同学说：“有了卫星地图，郦道元就不用那么辛苦地跋山涉水了。”请你结合课文，想象郦道元会如何回应。郦道元可能会说：“新技术固然神奇，但对我而言，__________，才是理解山河的根本。”9．【析词句匠心】文中“水常流，注常新”的“注”字原指水流，这里用作动词意为“流动不停”，这种词性活用的表达有何好处？让我们通过以下三则新闻材料，具体感受数字技术如何为传统山水文旅注入新的活力。材料一：标题：____________________人民网南宁9月12日电9月12日，记者从桂林世界级旅游城市建设奋进突破新闻发布会获悉，桂林市与人民网合作开发、旨在推动文旅产业智能化变革的“AI桂林”文旅大模型即将在第22届中国—东盟博览会期间正式亮相。当前，桂林积极赋予千行百业“科技范”，坚持有所为、有所不为，充分发挥高校、科研院所和人才等比较优势，主动融入中国—东盟人工智能创新合作中心建设，加快建设“科创桂林”，打造科创广西先行试验区。材料二：桂林“魅力之城”亮相东博会：以AI技术赋能世界级旅游城市建设9月18日，第22届中国——东盟博览会“魅力之城”桂林展区内，数智人“桂灵儿”正用东盟语言为观众指引路线——这个全国首个16K超写实文旅数智人，既能切换东盟十国特色服饰，还能精准推荐桂林旅游攻略。而不远处，一场更吸睛的“人机共演”正在上演：国家级非物质文化遗产“恭城油茶”传承人周黎维手持茶杵，与机器人“阿宝”默契配合，前者把控火候与风味，后者精准完成捶打茶叶、添水等标准化动作，油茶的清香与科技的新鲜感交织，让展台前挤满了驻足观众。“老手艺遇上机器人，不是取代，而是让非遗更易被年轻人接受。”周黎维一边翻动茶锅，一边向观众解释，“机器人的动作稳定规范，能把打油茶的基础流程清晰呈现，我们传承人则负责传递技艺里的‘门道’，比如什么时候添水、火候怎么调，这种搭配能让更多人看懂油茶文化。”桂林市打造世界级旅游城市工作推进中心副主任廖国新补充道，机器人“阿宝”搭载了AR技术，是专门为非遗展示研发的辅助设备，“这是桂林用AI赋能文化传承的尝试，希望通过科技打破传统非遗的传播边界。”（记者梁瑜琳见习记者滕艳娇）材料三：“AI桂林”惊艳亮相，数智赋能文旅新体验。以下是相关采访记录。记者提问：A媒体记者唐雨薇：我感觉这个AI智能非常的完善，想要问她关于桂林的问题基本上都能答出来。不但答的非常详细，而且还非常口语化，生活化。如果是我们老百姓去跟这个AI交流，我们可以更快更方便的去便利我们的生活，（因为）现在AI已经融入到我们生活里了。记者提问：B桂林市政府副秘书长、桂林世界级旅游城市建设促进局局长潘玲：今年，桂林作为中国唯一城市代表亮相东博会魅力之城，今天，我们的新成果AI桂林文旅大模型上线首发，标志着桂林文旅迈向AI赋能新阶段，向世界展示一个更智慧的山水之城。【新闻·体裁】10．请根据文章，完成下面的新闻素材整理。

角度材料一材料二材料三标题（1）___________桂林“魅力之城”亮相东博会：以AI技术赋能世界级旅游城市建设AI赋能桂林文旅新篇章事件“AI桂林”文旅大模型即将在第22届中国—东盟博览会期间正式亮相//体裁（2）___________（3）___________访谈特点简明、扼要详细、丰富/【新闻·语言】11．为学习新闻特写的生动性，请赏析文中画波浪线句子的语言特点。油茶的清香与科技的新鲜感交织，让展台前挤满了驻足观众。【新闻·标题】12．在“新闻阅读研讨会”上，有同学认为“新闻只是客观事实”。请任选一则材料，结合具体词句，分析其字里行间蕴含的作者情感，回应此观点。【新闻·采访】13．材料三是采访片段，请你根据两位受访者不同的身份与回答内容，补全记者在A、B两处提出的问题。六、文言文阅读【甲】浙江又北迳新城县，桐溪水注之。水出吴兴郡於潜县北天目山。山极高峻，崖岭竦远，西临峻涧。山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。东面有瀑布下注数亩深沼名曰浣龙池。池水南流迳县西，为县之西溪。溪水又东南与紫溪合，水出县西百丈山，即潜山也。山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞，又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流迳白石山之阴，山甚峻极，北临紫溪。又东南，连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢，相挟而上。涧下白沙细石，状若霜雪。水木相映，泉石争晖，名曰楼林。（选自郦道元《水经注》）【乙】昔闻天下山，衡岳称崇丘。又闻天下水，江汉为巨流。古有山海经，历历叙九州。李唐三百载，诗家无一留。及观郦道元，此地亦不收。不知诺矩那，何事能穷搜。（选自薛师石《大龙湫》）14．结合词义探究的各种方法，解释下列句中加点的词。①_______________