初中英语语法被动语态重点复习资料

初中英语语法被动语态重点复习资料一、被动语态的核心概念与基本结构被动语态用于强调动作的承受者（主语是动作的对象），常见于以下场景：不知道动作执行者（如：*Thewindowwasbrokenyesterday.*未知谁打碎窗户）；强调动作本身（如：*Englishisspokenallovertheworld.*突出“英语被使用”的事实）；客观描述或礼貌表达（如：*Yourletterhasbeenreceived.*语气更正式）。基本结构：**be+及物动词的过去分词***be*随时态、主语的人称/数变化（如*am/is/are/was/were/willbe*等）；过去分词需区分规则/不规则动词（规则动词加*-ed*，如*work→worked*；不规则动词需特殊记忆，如*do→done,see→seen*）。二、核心时态的被动语态构成（初中重点）结合初中常考时态，梳理被动结构与例句：1.一般现在时被动结构：*am/is/are+过去分词*例句：Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天被打扫）ThesebooksarewrittenbyLuXun.（这些书由鲁迅所写）2.一般过去时被动结构：*was/were+过去分词*例句：Thenewlibrarywasbuiltlastyear.（新图书馆去年被建成）Mybikewasstolenyesterday.（我的自行车昨天被偷了）3.一般将来时被动结构：*willbe+过去分词/begoingtobe+过去分词*例句：Themeetingwillbeheldtomorrow.（会议明天将被召开）Anewhospitalisgoingtobebuilthere.（这里将建一所新医院）4.现在完成时被动结构：*have/hasbeen+过去分词*例句：Thebookhasbeenreturnedtothelibrary.（这本书已被还回图书馆）Manytreeshavebeenplantedinourschool.（我们学校已种了很多树）5.含情态动词的被动结构：*情态动词（must/can/should等）+be+过去分词*例句：Theworkmustbefinishedontime.（这项工作必须按时完成）Thismistakecanbecorrectedeasily.（这个错误能轻易被纠正）三、特殊用法与注意事项1.“主动表被动”的场景有些结构看似主动，实则表达被动含义，需特别区分：连系动词（*look/sound/smell/taste/feel*等）：用主动表被动，描述主语特征。例：*Theflowersmellssweet.（花闻起来很香）*不及物动词（*happen/takeplace/breakout*等）：无被动语态（主语为事件本身）。例：*Theaccidenthappenedyesterday.（事故昨天发生了）*（不能说*washappened*）动词+副词（*sell/write/wash/read*等+*well/easily*等）：主动表被动，强调事物属性。例：*Thebooksellswell.（这本书卖得好）*（表“畅销”属性）不定式作定语：与所修饰词构成“动宾关系”时，用主动表被动。例：*Ihavealotofhomeworktodo.（我有很多作业要做）*（*homework*是*do*的对象）2.感官/使役动词的被动结构主动句中，*see/hear/watch/make/let/have*等后接省略to的不定式作宾补；变为被动时，需还原to：主动：*Hemademedothework.（他让我做这项工作）*被动：*Iwasmadetodotheworkbyhim.（我被他要求做这项工作）*3.短语动词的被动处理短语动词（如*lookafter/takecareof/putoff*等）需视为整体，被动时不能省略介词/副词：例：*Thechildrenarewelllookedafterbytheirteachers.（孩子们被老师照顾得很好）*（错误表达：*arewelllooked*，需保留*after*）4.双宾语的被动转换当句子有“直接宾语（物）”和“间接宾语（人）”时，被动可选择任一宾语作主语，另一个保留：主动：*Shegavemeabook.（她给了我一本书）*被动1（以人作主语）：*Iwasgivenabookbyher.*被动2（以物作主语）：*Abookwasgiventomebyher.*四、易错点辨析与避坑指南1.be动词与主语的“时态/数”一致主语为第三人称单数时，一般现在时被动用*is*，过去时用*was*；复数主语用*are/were*。例：*Thetreeiswateredeveryday.（树每天被浇水）*（单数→*is*）例：*Thetreesarewateredeveryday.（树们每天被浇水）*（复数→*are*）2.过去分词的“不规则”记忆需牢记高频不规则动词的过去分词（如*go→gone,forget→forgotten,speak→spoken*等），避免与过去式混淆：错误：*Thesongwassangbyher.（应为*wassung*）*正确：*Thesongwassungbyher.（这首歌被她唱过）*3.主动表被动的“误用”陷阱避免将无被动的动词（如*happen,takeplace*）或需主动表被动的结构误用为被动：错误：*Thenewswashappenedyesterday.（*happen*无被动）*正确：*Thenewshappenedyesterday.（消息昨天发生了）*错误：*Thepeniswrittenwell.（表“书写流畅”需主动）*正确：*Thepenwriteswell.（这支笔写起来很流畅）*4.短语动词的“介词遗漏”被动时需保留短语动词的介词/副词，如*lookinto（调查）、putoff（推迟）*：错误：*Theproblemhasbeenlookedbythepolice.（应为*lookedinto*）*正确：*Theproblemhasbeenlookedintobythepolice.（问题已被警方调查）*五、实战练习（附解析）1.单项选择①Thenewbridge______lastmonth.A.wasbuiltB.builtC.hasbeenbuiltD.isbuilt解析：*lastmonth*表过去时间，用一般过去时被动（*was/were+过去分词*），选A。②Yourhomework______beforeyougotobed.A.mustfinishB.mustbefinishC.mustbefinishedD.canfinish解析：含情态动词的被动结构为“情态动词+be+过去分词”，且*finish*的过去分词为*finished*，选C。2.句型转换（主动变被动）原句：*Wecleantheclassroomeveryday.*转换：*Theclassroom____________byuseveryday.*答案：*iscleaned*（一般现在时被动：*am/is/are+过去分词*）3.