职业院校学生实习基地管理方案

职业院校学生实习基地管理方案在职业教育深化产教融合、校企协同育人的背景下，实习基地作为学生实践能力培养的核心载体，其规范化管理直接影响人才培养质量与职业教育服务产业发展的效能。为统筹推进实习基地建设与管理，提升学生岗位适配能力、职业素养及就业竞争力，结合院校专业特色与行业发展需求，制定本管理方案。一、实习基地遴选与建设实习基地遴选以“产教融合、专业适配、质量优先”为核心原则，重点对接区域支柱产业、新兴产业及传统产业升级需求，确保基地在技术水平、岗位设置、育人资源等方面与院校专业培养目标高度契合。（一）遴选流程1.需求调研：院校专业建设团队结合人才培养方案，深入行业企业开展调研，梳理岗位能力需求与技术发展趋势，形成《实习岗位需求清单》，明确岗位类型、技能要求、实习周期等核心要素。2.企业申报：企业依据需求清单自愿申报，提交《实习基地建设申报表》，附企业资质证明、岗位设置方案、师资配备计划等材料，重点说明基地在技术创新、人才培养方面的特色优势。3.综合评审：院校联合行业专家、企业代表成立评审小组，从企业资质合规性、岗位与专业匹配度、育人资源保障能力（如设备设施、导师团队）等维度进行评估，形成评审意见，确定候选基地名单。4.协议签订：院校与候选企业签订《实习基地合作协议》，明确双方权责、实习内容、安全管理、资源支持等条款，协议周期原则上不低于3年，确保合作稳定性。二、实习过程全流程管理实习管理贯穿“岗前准备—岗中实践—岗后总结”全周期，聚焦学生成长、企业履职、院校督导三个维度，构建协同育人闭环。（一）学生实习管理1.实习安排：院校根据专业培养目标与企业岗位需求，制定《实习计划》，明确实习岗位、内容、周期及考核要求；实习前组织学生开展职业素养培训（如职场礼仪、沟通技巧）与岗位技能预习，发放《实习手册》，指导学生做好角色转换准备。2.安全保障：实习前开展岗前安全培训，内容涵盖企业安全规范、岗位操作风险、应急处置流程等；为学生购买实习责任险，与企业签订《安全管理协议》，明确双方安全管理职责；建立实习安全预警机制，企业与院校实时共享学生实习安全动态，遇突发情况启动应急预案，第一时间保障学生权益。3.指导跟进：院校为每名学生配备1名校内指导教师，定期通过线上线下结合的方式了解学生实习进展，指导实习报告撰写、职业规划调整；校内导师每月至少与企业导师沟通1次，协同解决学生实习困惑。（二）企业实习管理1.岗位设置：企业结合学生专业方向与技能水平，设置“基础岗—进阶岗—综合岗”梯度化实习岗位，确保学生在实习周期内，经历从单一任务到综合项目的能力进阶；岗位任务需与院校课程体系衔接，体现“做中学、学中做”的职业教育特色。2.导师配备：企业为每名学生配备1名实习导师，导师需具备3年以上岗位经验、中级及以上职业资格或专业技术职称，熟悉职业教育规律；导师每周至少与学生开展1次面对面指导，记录《实习指导日志》，内容涵盖任务布置、问题解答、技能点评等，形成学生成长轨迹档案。3.过程管理：企业建立“日记录、周总结、月考核”机制，学生每日填写《实习日志》，记录任务完成情况与收获；每周参与企业班组总结会，汇报实习进展；每月接受岗位技能考核，考核结果反馈至院校，作为实习成绩评定依据。（三）院校督导管理1.沟通机制：建立“院校—企业”双周沟通会制度，院校实习管理专员与企业人力资源、技术部门负责人定期沟通，反馈学生实习表现、需求建议，协调解决岗位调整、教学资源支持等问题；每月开展实习巡查，实地了解学生岗位适应情况、企业管理执行情况，形成《实习巡查报告》，提出改进建议。2.质量监控：院校依托“职业教育实习管理平台”，实时监控学生实习考勤、岗位变动、安全状态等数据；每学期组织实习质量分析会，结合企业评价、学生反馈、技能考核结果，评估实习方案合理性，优化后续实习安排。3.档案管理：院校与企业共同建立学生实习档案，包含实习协议、实习计划、日志、报告、考核结果、企业鉴定等材料，档案保存期限不少于5年，为学生就业推荐、技能认证提供依据。三、多元保障机制构建实习基地高效运行需依托组织、制度、资源三维保障，形成校企协同育人合力。（一）组织保障成立“实习基地管理领导小组”，成员包括院校分管领导、企业高管、专业带头人，职责为统筹基地建设规划、资源调配、重大问题决策；领导小组每季度召开工作会议，审议实习管理成效，部署下一阶段重点任务。（二）制度保障制定《实习基地管理办法》《学生实习安全管理细则》《实习导师管理规范》等制度文件，明确院校、企业、学生三方权责；建立“实习违规行为处理机制”，对企业违规安排实习岗位、学生无故缺勤等行为，依规予以整改、通报或终止实习等处理。（三）资源保障1.经费支持：院校设立实习专项经费，用于学生交通补贴、培训资料、优秀实习基地奖励等；企业按协议为学生提供实习津贴、工作餐、住宿（如需）等保障，确保学生实习期间基本权益。2.资源互促：企业为院校提供实习设备、技术案例等教学资源，支持院校专业课程改革；院校为企业员工开展技术培训、学历提升服务，助力企业人才队伍建设，实现“校企资源双向流动”。四、考核评价与动态优化建立“多元评价、动态调整”机制，确保实习基地始终贴合人才培养与产业发展需求。（一）考核评价体系1.基地评价：从“年度接纳实习学生人数、岗位与专业匹配度、学生留用率、企业导师指导质量、院校满意度”等维度，每学年对基地进行综合评价，评价结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。2.学生评价：从“实习任务完成度、职业素养提升、技能考核成绩、企业评价”等维度，采用过程性评价（实习日志、阶段汇报）与终结性评价（实习报告、技能考核、企业鉴定）结合的方式，评定学生实习成绩，成绩纳入学分管理。3.导师评价：从“指导计划完成率、学生技能提升幅度、学生满意度”等维度，由学生、院校、企业三方共同评价，评价结果与企业绩效、院校导师评优挂钩。（二）动态优化机制1.基地调整：每学年末结合评价结果、行业技术变革、专业调整需求，对基地进行动态调整。淘汰岗位设置不合理、管理不到位的基地，新增符合产业升级方向、育人资源优质的基地；优秀基地优先获得院校资源倾斜（如共建产业学院、课程开发）。2.方案迭代：建立“院校—企业—学生”三方反馈机制，每学期收集实习过程中的