2025年12月广西区一模语文2025-2026年度首届广西职教高考第一次模拟考试2026年广西高等职业教育考试模拟测试语文含逐题答案解释99

试题来源于网络，陈晓晓独家破解答案解释，如有错漏，敬请谅解绝密★启用前

2025—2026年度首届广西职教高考第一次模拟考试

科目：语文含逐题答案解释注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求本测试为闭卷，请考生将答案写在答题卡上相应的位置，写在其他地方无效。考试时间120分钟,满分100分。一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分)下列词语加点字的读音完全正确的一项是()

A.遏制(jié)颓圮(pǐ)横亘(gèn)惊鸿一瞥(piē)

B.做窠(kē)蜷曲(juǎn)拯救(zhěng)面面相觑(qù)

C.阜盛(fù)迂讷(nè)复辟(bì)便宜从事(biàn)

D.粳米(gěng)裨益(bì)侮辱(wǔ)一蹴而就(cù)

正确答案：C；答案说明：“阜盛”的“阜”读fù，指富足昌盛；“迂讷”的“讷”读nè，形容人说话迟钝；“复辟”的“辟”读bì，指失位的君主复位；“便宜从事”的“便”读biàn，意为方便、灵活处理。其他选项读音均有误，如A项“遏制”的“遏”应读è，B项“蜷曲”的“蜷”应读quán，D项“粳米”的“粳”应读jīng。考试大纲的考核点：语文基础知识——识记现代汉语常用字词的音、形、义；难度：易；人文关联：汉字读音承载着汉语的语音演变规律，正确读音是传承汉语言文化的基础，与日常交流、古籍阅读密切相关。下列词语书写完全正确的一项是()

A.辨论亵渎狭隘针贬时弊

B.蜕化潦倒渎职铤而走险

C.缥缈籍贯辍学黄梁美梦

D.剽悍茶毒宣泻兵荒马乱

正确答案：B；答案说明：B项所有词语书写均正确。“辨论”应为“辩论”，“针贬时弊”应为“针砭时弊”，“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”，“宣泻”应为“宣泄”。考试大纲的考核点：语文基础知识——识记现代汉语常用字词的音、形、义；难度：易；人文关联：汉字书写体现汉语的形体美与文化内涵，正确书写是维护汉语言规范性的关键，与书法艺术、文献传承紧密相连。下列句子中加点的成语使用正确的一项是()

A.杨团长一声令下，战士们如下山的猛虎，分道扬镳，南北夹击，把敌人困在了山谷中。

B.会上大家一致认为，目前的管理方法太陈旧了，如不改弦更张，终将被市场淘汰。

C.他们结婚整整五十年了，没有生下一男半女，但老两口儿恩恩爱爱，形影相吊，生活倒也安宁。

D.乡亲们拉着救灾战士的手，感激之情，耿耿于怀，半晌说不出话来。

正确答案：B；答案说明：“改弦更张”比喻改革制度或变更计划、方法，此处用于描述改变陈旧管理方法，符合语境。A项“分道扬镳”指因目标不同而各走各的路，含分离、分散之意，与战士协同作战的语境不符；C项“形影相吊”形容孤独无依，与老两口恩爱的语境矛盾；D项“耿耿于怀”多用于形容对不愉快的事难以释怀，不能用于表达感激之情。考试大纲的考核点：语文基础知识——正确理解、运用常用成语；难度：中；人文关联：成语是汉语言的精华，蕴含丰富的历史典故与文化内涵，正确使用成语能提升语言表达的准确性与文化韵味。下列句子中，横线处词语选择填空最恰当的一项是()

①他地讲述着自己在异国他乡的奇妙经历，大家都听得入了迷。

②钟扬会根据每个学生的特点，为他们量身一套个性化的发展规划。

③我们要善于身边的资源，充分发挥它们的作用。

A.绘声绘色定制利用

B.栩栩如生订制利用

C.绘声绘色订制使用

D.栩栩如生定制使用

正确答案：A；答案说明：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，符合“讲述经历”的语境；“定制”与“个性化的发展规划”搭配恰当，强调根据特定需求设计；“利用”比“使用”更贴合“充分发挥资源作用”的语义，体现对资源的高效整合。考试大纲的考核点：语文基础知识——依据现代汉语语法和语用规则，判断语句表达的规范性、逻辑性以及感情色彩等；难度：中；人文关联：词语的准确选择体现汉语言的逻辑性与表现力，与日常沟通、文学创作等生活场景紧密相关。下列句子中没有语病的一项是()

A.在“大学生掏鸟16只被判10年半”一案中，官方披露的证据显示，不仅嫌疑人利用QQ群、百度贴吧出售猎物，而且能准确介绍猎物的名字、习性，“不识国家保护动物”的说法早已站不住脚。

B.事故发生后，同志们严肃地批评并分析了他犯错误的原因。

C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业取得了辉煌的成就。

D.通过阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。

正确答案：C；答案说明：C项语句结构完整，语义清晰，无语病。A项“不仅……而且……”关联词位置不当，应将“不仅”放在“嫌疑人”之后；B项“批评并分析”的语序不当，应先“分析”后“批评”；D项“通过……能使……”缺少主语，应删去“通过”或“能使”。考试大纲的考核点：语文基础知识——判断语句表达的规范性、逻辑性；难度：中；人文关联：语病的辨析与修改是提升汉语言表达规范性的关键，与学术写作、公文撰写等实际应用紧密相关。下列句子中标点符号使用错误的一项是()

A.我不知道你是谁?但是我知道你找我一定有事。

B.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

C.荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。

D.我们看见一只雌鹿———当时我们是这样认为———正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。

正确答案：A；答案说明：A项中“我不知道你是谁”是“知道”的宾语从句，整个句子是陈述句，不能用问号，应改为逗号。考试大纲的考核点：语文基础知识——掌握标点符号的正确使用方法；难度：易；人文关联：标点符号是汉语言的“呼吸”与“节奏”，正确使用标点能准确传递语义，与文学创作、信息传播等场景密切相关。对下列句子所使用的修辞方法的判断，有误的一项是()

A.没有绿色哪有生命?没有生命哪有爱情?(反问)

B.她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。(夸张)

C.我们这个时代需要千千万万个雷锋。(借代)

D.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。(拟人)

正确答案：A；答案说明：A项“没有绿色哪有生命?没有生命哪有爱情?”是连续设问，而非反问。反问是无疑而问、答案暗含在问句中，而此处是通过提问引导思考，属于设问。考试大纲的考核点：语文基础知识——正确理解、运用常用修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、双关等）；难度：易；人文关联：修辞手法是汉语言的“装饰”与“灵魂”，正确运用修辞能增强语言的感染力，与诗歌、散文等文学创作紧密相连。下列文学常识，不正确的一项是()

A.《楚辞》是中国文学史上第一部现实主义诗歌总集，后人将《诗经》与其合称为“风骚”。

B.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。

C.《史记》具有重要的史学价值，也具有极高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D.《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者辛弃疾是我国南宋时期的文学家，他在作品中表现了渴望像英雄人物那样金戈铁马、收复旧山河、为国效力的豪情壮志，饱含着浓浓的爱国主义思想。

正确答案：A；答案说明：《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，非现实主义，A项表述错误。《诗经》是现实主义源头，《楚辞》是浪漫主义源头，二者合称“风骚”。考试大纲的考核点：文学和文化常识——识记统编教材涉及的古今中外的文学、文化常识；难度：中；人文关联：文学常识承载着中国文学的发展脉络与文化传统，与民族精神、历史认知紧密相关。乐府诗是中国古代诗歌的重要门类，上承《诗经》《楚辞》，下启后世叙事诗、格律诗，对后世文学创作影响深远。“乐府双璧”指的是《木兰诗》和()

A.《孔雀东南飞》

B.《陌上桑》

C.《长歌行》

D.《十五从军征》

正确答案：A；答案说明：“乐府双璧”指《木兰诗》与《孔雀东南飞》，二者是汉代乐府叙事诗的巅峰之作，反映了当时的社会生活与人民情感。考试大纲的考核点：文学和文化常识——识记统编教材涉及的古今中外的文学、文化常识；难度：易；人文关联：乐府诗是汉语言文学的重要组成部分，其叙事传统与人文精神对后世文学创作影响深远，与民间文化、历史传承紧密相连。下列句子表达不得体的一项是()

A.前几天，本人丢失了钱包，幸亏您及时送还，万分感激。明日我要去府上当面表示感谢。

B.鄙人才学有限，倾尽全力成书一本，现奉上拙作，特此敬请斧正。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校的座谈会，深表歉意。

D.听说您的公司在经营方面有些问题，如果需要的话，我们将全力协助。

正确答案：D；答案说明：D项“听说”带有不确定性和随意性，“全力协助”在未明确对方需求时显得过于主观，表达不得体。应使用更礼貌、尊重的表述，如“若贵公司有经营方面的困惑，我们愿竭诚提供支持”。考试大纲的考核点：语文基础知识——依据现代汉语语法和语用规则，判断语句表达的规范性、逻辑性以及感情色彩等；难度：中；人文关联：语言表达的得体性体现汉语言的礼仪文化与人际交往的智慧，与商务沟通、日常社交等场景密切相关。二、填空题(共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分)（默写题）书生意气，。(毛泽东《沁园春·长沙》)

正确答案：挥斥方遒；答案说明：出自毛泽东《沁园春·长沙》，描写青年学生的蓬勃朝气与豪迈气概，“挥斥”意为奔放，“方遒”指正强劲有力。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句体现中国近现代革命青年的壮志豪情，与红色文化、时代精神紧密相关。锲而不舍,。(《荀子·劝学》)

正确答案：金石可镂；答案说明：出自《荀子·劝学》，强调坚持不懈的重要性，“镂”意为雕刻，体现通过持续努力可达成目标的哲理。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句是中国传统教育思想的精华，对现代人学习、工作中的毅力培养有重要启示。想当年，，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

正确答案：金戈铁马；答案说明：出自辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，描写刘裕北伐的雄壮气势，“金戈铁马”象征军队的威武与征战的豪迈。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句体现中国古代的军事文化与英雄情怀，与历史传承、爱国主义教育紧密相连。此情可待成追忆，。(李商隐《锦瑟》)

正确答案：只是当时已惘然；答案说明：出自李商因《锦瑟》，表达对往事的追忆与感慨，“惘然”体现对过往情感的迷茫与怅惘。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句体现中国古典诗歌的含蓄美与情感深度，与古典文学、情感文化紧密相关。正确答案：今宵酒醒何处；答案说明：出自柳永《雨霖铃》，是送别词中的经典名句，通过设问引发对离别后情景的想象，“杨柳岸，晓风残月”营造凄清意境。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句体现中国古典送别文化的情感表达，与民俗文化、文学意境营造紧密相连。

16.陈王昔时宴平乐，。(李白《将进酒》)

正确答案：斗酒十千恣欢谑；答案说明：出自李白《将进酒》，描写曹植当年宴饮的豪放场景，“斗酒十千”形容酒价昂贵，“恣欢谑”体现纵情欢乐的状态。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：中；人文关联：该句体现中国古代的宴饮文化与文人豪放情怀，与历史典故、文学创作紧密相关。

17.，依依墟里烟。[陶渊明《归园田居》(其一)]

正确答案：暧暧远人村；答案说明：出自陶渊明《归园田居》，描绘田园生活的宁静与美好，“暧暧”形容村落朦胧，“依依”写炊烟轻柔。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句体现中国古典田园文化的意境美，与农耕文化、隐逸思想紧密相连。

18.，海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》)

正确答案：春江潮水连海平；答案说明：出自张若虚《春江花月夜》，描绘春江潮水与海上明月交相辉映的壮阔景象，“连海平”体现江海相连的开阔感。考试大纲的考核点：文学和文化常识——背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇；难度：易；人文关联：该句是中国古典诗歌中自然意境描写的典范，体现古人对自然的审美与敬畏，与山水文化、文学艺术紧密相关。三、阅读题(3题，共9小题，共30分)(一)古诗词鉴赏(6分)请阅读下面一首唐诗，按要求答题。

使至塞上

唐·王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。下列对诗歌语句的理解和分析，不正确的一项是(2分)()

A.第一句交代此行的目的，第二句是说自己到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔、路途的遥远。

B.第三、四句写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，诗人是秋天出塞的。

C.第五、六句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。

正确答案：B；答案说明：B项“从景物特征看，诗人是秋天出塞的”表述错误。诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”以“归雁”自比，“归雁”通常指向北迁徙的大雁，暗示诗人出塞时间是春季，而非秋天。考试大纲的考核点：古诗词鉴赏——理解关键词语、句子的丰富含义；难度：中；人文关联：该诗体现中国古代边塞诗的壮阔意境与诗人的情感表达，与边塞文化、历史地理紧密相关。用自己的话描述“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的千古壮观。(4分)

正确答案：辽阔的沙漠中，一缕烽烟笔直地升向天空，显得格外醒目而坚毅；黄河蜿蜒流淌，一轮浑圆的落日悬挂在河面上，呈现出温暖而壮阔的景象。整个画面既苍茫雄浑，又充满诗意。答案说明：需准确抓住“大漠”“孤烟直”“长河”“落日圆”的核心意象，通过生动的语言还原画面，体现对诗句意境的理解。考试大纲的考核点：古诗词鉴赏——赏析作品的思想内容、情感基调、艺术风格等；难度：中；人文关联：该诗句是中国古典诗歌中边塞意境描写的经典，体现古人对自然景观的审美与情感投射，与山水文化、军事文化紧密相连。(二)文言文阅读(10分)秦王坐章台见相如，相如奉壁奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得壁，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严犬国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上壁。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。

(选自《廉颇蔺相如列传》)

21.下列各句中，加点词的解释有误的一项是(3分)()

A.未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约

B.臣请就汤镬就：于是

C.唯大王与群臣孰计议之唯：表希望的语气

D.不如因而厚遇之遇：招待、款待

正确答案：B；答案说明：B项“就”在此处意为“接受”，“请就汤镬”指“请接受汤镬之刑”，而非“于是”。考试大纲的考核点：文言文阅读——理解常见文言实词的含义；难度：中；人文关联：该文体现中国古代的外交智慧与忠诚精神，与历史典故、传统文化价值观紧密相连。

22.下列对选文有关内容的分析，不符合文意的一项是(3分)()

A.蔺相如发现秦王“无意偿赵城”后，先设计智取————“璧有瑕，请指示王”；再说理斗争————“布衣之交尚不相欺”；最后誓死捍卫————“持其璧睨柱，欲以击柱”。

B.秦王重利忘义，手段圆滑。他受相如愚弄，但考虑到杀相如亦终不能得璧，反将与赵交恶，所以完成礼节，送相如返国，可见他凡事看重利益。

C.选文采用间接描写的手法，以秦王的赫赫声威、秦国宫廷来反衬蔺相如的镇定自如、智勇双全及非凡的外交斗争艺术。

D.归壁于赵后，蔺相如义责秦历来言而无信，干脆说明壁已经归赵，以“秦强而赵弱”的事实说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”，表示自己知道有罪“请就汤镬”。

正确答案：C；答案说明：C项“间接描写”表述错误，文中对蔺相如的描写以直接描写为主，通过语言、动作等直接展现其形象，而非通过反衬手法。考试大纲的考核点：文言文阅读——理解文本的内容和主旨，正确把握文本内涵和作者表达的思想感情；难度：中；人文关联：该文体现中国古代的外交策略与人物智慧，对现代人际交往、谈判技巧有借鉴意义。

23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(任选其一答题即可)(4分)

(1)大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！

(2)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

正确答案（选（1））：大王如果一定要逼迫我，我的头现在就和和氏璧一起在柱子上撞碎！答案说明：翻译需准确传达原句的语气与语义，“急臣”译为“逼迫我”，“俱碎于柱矣”体现蔺相如以死抗争的决心。考试大纲的考核点：文言文阅读——用现代汉语翻译文言句子；难度：中；人文关联：该句体现中国古代人物的忠诚与智慧，是传统文化价值观的重要载体。现代文阅读(14分)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。桥

①照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。它们或跨越江河沟壑，飞津济渡履波涛；或雄踞危崖深谷，茫茫天堑变通途；或坐落闹市通衢，高架横穿显英姿。一部桥梁史，融合了交通、道路、水文、城建、环境、文化、艺术等多方面的内容，集中体现了一个时代的科技水平，一代人的聪明智慧和创新价值。

②《说文解字注》(段玉裁)中说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。

③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途一千四百多年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙四十四年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国古代桥梁建筑艺术，堪称世界桥梁史上的奇迹。其中，赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、湘子桥，因设计科学合理、建筑工艺先进、桥体造型优美、实用功能明显、建筑时代久远，被称为“中国四大古桥”。

④桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”

⑤许多古桥还蕴含着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。

⑥现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在江河之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长约165千米，成为目前世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成百上千的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟人的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜！

⑦一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为创新文化的显著标志！

(选自《科学24小时》，有删改)

24.下列对本文的分析，有误的一项是(3分)()

A.这是一篇事物说明文，文章以“桥”为题，简单明了，直接点出了说明对象。

B.第③段采用时间顺序，通过介绍中国不同时期的桥来说明中国自古有“桥的国度”之美誉。

C.第⑥段中画线的句子运用了列数字、作比较的说明方法，说明桥梁技术随着现代科技的发展日趋完善。

D.由13根铁链构成的泸定桥，是一座建于清康熙四十四年的横跨大渡河的铁索桥。

正确答案：C；答案说明：C项“作比较”的说明方法表述错误，第⑥段画线句通过列举杭州湾跨海大桥、丹昆特大桥、港珠澳大桥的具体数据，运用列数字的说明方法，未与其他桥梁进行比较，因此不存在作比较。考试大纲的考核点：现代文阅读——分析文章的结构、语言特点和常见表现手法；难度：中；人文关联：该文体现中国古代与现代桥梁技术的发展，是中国科技文化与创新精神的象征，与工程科技、历史文化紧密相关。

25.下列表述不符合文意的一项是(3分)()

A.现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。

B.赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千四百多年而不毁。

C.梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，都显示出工程与艺术结合的精妙风采。

D.“职业规划”是中职生成长的导航灯，它关乎个人发展方向与职业价值实现。职业规划的核心要素包括自我认知、职业探索、目标设定、行动实施等。在当今职业多元化的社会，中职生更需要清晰的职业规划来锚定成长航向。作为一名中职生，你对“职业规划”有怎样的思考和实践?请结合自身专业和生活实际，写一篇不少于600字的文章。写作要求：①确定立意，自拟标题，文体不限(诗歌除外)。②书写规范，卷面工整。③不得套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。

正确答案：D；答案说明：D项表述错误，文章第⑥段提到“港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米”，而非“泸定桥”。考试大纲的考核点：现代文阅读——筛选、分析、整合文章信息；难度：易；人文关联：该文体现中国桥梁文化的传承与发展，是中国科技实力与文化自信的象征，与现代工程、历史传承紧密相关。

26.第②段画横线句子中的“之一”能否去掉?为什么?(4分)

正确答案：不能去掉。“之一”表示“梁桥”是最早桥梁形式中的一种，而非唯一，体现了说明文语言的准确性。若去掉，则变成“梁桥”是最早的桥梁形式，表述过于绝对，与事实不符。答案说明：需结合说明文语言的特点，准确分析“之一”的作用，体现对说明文语言严谨性的理解。考试大纲的考核点：现代文阅读——分析文章的结构、语言特点和常见表现手法；难度：中；人文关联：该句体现说明文语言的科学性与严谨性，与科技文化、学术写作规范紧密相关。

27.本文是按照怎样的说明顺序来安排的?请简要说明。(4分)

正确答案：本文采用逻辑顺序，先总述桥梁的定义与作用，再分别从古代桥梁的发展、现代桥梁的技术进步等方面展开说明，最后总结桥梁的文化意义与时代价值，逻辑清晰，层次分明。答案说明：需准确概括文章的说明顺序，并结合文章内容说明其逻辑关系，体现对说明文结构的理解。考试大纲的考核点：现代文阅读——分析文章的结构、语言特点和常见表现手法；难度：中；人文关联：该文体现中国科技发展的逻辑脉络与文化传承，与工程科技、历史发展紧密相关。四、材料写作题(共2小题，共40分)(一)应用文写作(10分)28.假设你要推广一款“便携式移动小风扇”，请为它写一份简易说明书，要求包含产品名称、功能、使用方法、注意事项等内容。参考答案：便携式移动小风扇说明书产品名称：便携式移动小风扇功能：提供清凉风力，有效缓解炎热天气带来的不适，适用于户外出行、办公学习、居家休闲等多种场景。体积小巧，方便携带，可轻松放入口袋、背包等，满足移动使用需求。采用USB充电方式，兼容电脑、移动电源、车载充电器等多种供电设备，使用便捷。风力档位可调节，可根据个人需求选择合适的风速，兼顾舒适性与节能性。使用方法：首次使用前，请先通过USB数据线将小风扇连接至电源进行充电，直至指示灯显示充电完成。长按电源键3秒左右，启动小风扇，此时默认为低档风力。短按电源键可循环切换低、中、高三档风力，根据实际需求选择合适的档位。使用完毕后，长按电源键3秒左右，关闭小风扇。注意事项：请勿将小风扇放置在高温、潮湿或易燃易爆物品附近使用，以免发生危险。充电时，请使用产品配套的USB数据线，避免使用劣质充电设备，防止损坏风扇或引发安全事故。清洁小风扇时，请先关闭电源，用干净的软布轻轻擦拭外壳，避免水分进入风扇内部。请勿自行拆卸或改装小风扇，若出现故障，请联系专业售后人员进行维修。本产品仅限个人使用，不适合儿童在无人看护的情况下操作。

(二)常见文体写作(30分)29.阅读下面材料，根据要求写