提高教学质量校长讲话：不备课就上课是一种教学犯罪！是误人子弟

各位老师：大家好！今天，我想和大家谈谈提高教学质量的几点思考。教学质量是学校的生命线，是我们全体教师的共同使命。如何提高教学质量？我从几个方面与大家交流。一、在认识上：认识决定态度认识到位，态度才会端正；态度端正，行动才会有力。提高教学质量，首先要解决认识问题。1、要认识到质量是学校的立校之本。没有质量，就没有学校的未来；没有质量，就没有教师的尊严；没有质量，就没有学生的发展。质量是学校的名片，是教师的口碑，是学生的前途。我们必须把质量放在一切工作的首位，把提高质量作为一切工作的出发点和落脚点。2、要认识到质量是教师的职业生命。一个教师的价值体现在哪里？体现在学生的成长上，体现在教学的质量上。教得好的老师，学生敬重，家长信任，社会认可；教得不好的老师，误人子弟，自己也会逐渐失去职业的尊严和成就感。质量就是教师的尊严，质量就是教师的底气。3、要认识到质量提升刻不容缓。当前教育竞争日益激烈，家长期望越来越高，社会要求越来越严。我们不进则退，慢进也是退。每一位教师都要有时不我待的紧迫感，有不甘落后的责任感，有追求卓越的使命感。4、要认识到质量提升人人有责。教学质量不是某一个人的事，不是某一个学科的事，而是全体教师的共同责任。语数外要抓，其他学科也要抓；毕业班要抓，起始年级更要抓。每一位教师都要守好自己的责任田，种好自己的庄稼地。二、在方法上：方法决定效果有了正确的认识，还要有科学的方法。方法对了，事半功倍；方法错了，事倍功半。提高教学质量，关键在课堂，核心在习惯。教师要做到"六个用心"：1、用心备课。备课是上课的前提，是教学的起点。备课要做到"三备"：备教材，要吃透教材，把握重难点；备学生，要了解学情，因材施教；备方法，要精选教法学法，让学生学得懂、学得会、学得活。不备课不上课，备不好课不上课，这是底线。2、用心上课。课堂是教学的主阵地，是质量的主战场。上课要做到"四个保证"：保证目标明确，每节课学生要学什么、学到什么程度，教师心中要有数；保证讲解到位，重点要讲透，难点要讲清，让学生听得明白；保证训练充分，精讲多练，当堂检测，让学生练得扎实；保证全员参与，关注每一个学生，不让一个学生掉队。3、用心批改。作业是课堂的延伸，是检验学习效果的重要手段。批改要做到"四有"：有发必收，布置的作业必须收齐；有收必批，收上来的作业必须批改；有批必评，批改后必须讲评反馈；有错必纠，错题必须让学生订正过关。批改作业不能只打对错，要写评语，要面批面改，让学生知道错在哪里，为什么错，怎样改正。4、用心辅导。学生有差异，学习有快慢，这是客观规律。辅导要做到"两手抓"：一手抓培优，让优秀学生更优秀，发挥榜样引领作用；一手抓补差，让后进学生有进步，不放弃任何一个学生。辅导要有针对性，要找准学生的问题所在，对症下药，精准帮扶。5、用心研究。教学是一门艺术，需要不断研究、不断探索。研究要做到"三个结合"：研究课标与研究教材相结合，把握教学方向；研究考点与研究学情相结合，提高教学针对性；研究他人与研究自己相结合，取长补短，持续改进。要多听课、多评课、多反思，在研究中成长，在成长中提高。6、用心沟通。教学质量的提高离不开家长的配合和支持。沟通要做到"三个主动"：主动联系家长，让家长了解学生在校表现；主动反馈问题，让家长知道学生的不足和改进方向；主动寻求配合，让家长参与到学生的教育中来。家校合力，才能形成教育的最大合力。学生要养成"四个好习惯"：1、专心听课的习惯。课堂上眼睛看老师，耳朵听讲解，脑子跟着转，手中做笔记。2、认真作业的习惯。作业要独立完成，书写要工整规范，做完要认真检查。3、及时纠错的习惯。错题要认真分析原因，要彻底弄懂弄通，要建立错题本。4、善于总结的习惯。学完一个单元、一个章节，要及时归纳整理，形成知识体系。三、在落实上：落实决定成败认识再高、方法再好，不落实都是空谈。落实是提高质量的关键，是检验工作的标准。1、要有决心。提高质量不是一句口号，而是实实在在的行动。每位教师都要下定决心，把提高质量作为自己的自觉追求，不达目标不罢休。2、要有恒心。提高质量不是一朝一夕的事，需要长期坚持、久久为功。不能三天打鱼两天晒网，不能虎头蛇尾、半途而废。要一天一天地抓，一节课一节课地抓，一个学生一个学生地抓。3、要有细心。提高质量在于细节，成败往往在于细节。备课要细，上课要细，批改要细，辅导要细。粗枝大叶、马马虎虎，是提高质量的大敌。4、要有合心。提高质量需要团队协作，需要形成合力。同学科教师要加强集体备课，互相学习，共同提高；同班级教师要加强沟通协调，