班干部竞选课件

20XX/XX/XX班干部竞选PPT汇报人:XXXCONTENTS目录01

我的自我介绍02

我的竞选优势03

我的兴趣与特长04

我的生活与价值观CONTENTS目录05

对班干部职务的认知06

我的竞选目标与承诺07

我的班级工作计划08

面对挑战与未来展望我的自我介绍01个人基本信息竞选人小档案姓名：XXX，性别：X，年龄：X岁，班级：三年级（X）班，星座：XX座，人生格言：困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。他人眼中的我老师评价：做事认真、主动、组织能力强；同学们评价：学习成绩好，举止大方，乐于助人；自我评价：充满自信、喜欢挑战、乐于奉献，有责任心。我的成长足迹连年被评为“三好”学生和优秀班干部，积极参加英语、书法、绘画等兴趣班培训，丰富课余生活，提升综合能力，曾担任班长等职务，积累班级工作经验。我的性格特点

积极向上，充满正能量我始终以乐观的心态面对学习和生活中的挑战，相信"困难是垫脚石"，能带动身边同学一起进步。

乐于助人，团结同学主动关心同学需求，在学习上帮助有困难的同学答疑解惑，在班级活动中积极配合他人，是同学们口中"热心肠的小伙伴"。

认真负责，有责任心对待老师交代的任务一丝不苟，曾多次负责班级黑板报策划并获评"优秀板报"，承诺会把班级事务当作自己的事来用心完成。

开朗活泼，善于沟通性格阳光开朗，能与不同性格的同学友好相处，乐于倾听大家的意见，在小组讨论中常常能协调分歧、凝聚共识。他人评价与自我认知老师眼中的我

老师评价我做事认真、主动，组织能力强，是老师的得力小助手，能够出色完成各项班级任务。同学们的评价

同学们认为我学习成绩好，举止大方，乐于助人，性格开朗，在班级中能和大家友好相处，积极参与各项活动。自我肯定

我对自己的评价是充满自信、喜欢挑战、乐于奉献，具有较强的责任心和集体荣誉感，愿意为班级建设贡献力量。自我改进

我也认识到自己在亲和力和交际方面还有不足，今后会多加注意，努力提升沟通技巧，更好地服务同学。我的成长经历

班级服务经验自二年级起担任小组长，负责收发作业和小组讨论组织；三年级当选班级文艺委员，成功策划并主持元旦联欢会，获得师生一致好评。

校园实践活动积极参与校运动会组织工作，担任班级啦啦队队长，带领团队为运动员加油助威；作为校广播站小记者，采写校园新闻10余篇，锻炼了沟通与表达能力。

荣誉与认可连续两年被评为校级"三好学生"，2024-2025学年获得"优秀班干部"称号，在学校组织的"我是小雷锋"志愿服务活动中表现突出，获"爱心小使者"荣誉证书。

能力提升与感悟通过参与班级管理和校园活动，逐渐培养了责任心、组织协调能力和团队合作精神，深刻体会到"服务他人、快乐自己"的意义，也学会了在实践中不断反思和改进工作方法。我的竞选优势02学习成绩表现整体成绩情况我在班级中学习成绩优异，各科目均衡发展，始终保持在班级前列，能够为同学们树立良好的学习榜样。学习态度与习惯我学习态度端正，上课认真听讲，积极思考，按时完成作业，有着良好的学习习惯，善于总结学习方法和经验。学科竞赛获奖曾多次在学校组织的数学、语文等学科竞赛中获得奖项，如校级数学竞赛一等奖、语文作文比赛二等奖等。乐于助人的学习精神我乐于将自己的学习方法和经验与同学们分享，当同学在学习上遇到困难时，会主动提供帮助，和大家共同进步。过往任职经验

曾任班级小组长2023-2024学年担任数学小组长，负责收发作业、组织小组讨论，所在小组数学平均分提升5分，获"优秀小组"称号。

校运动会班级联络员2024年春季运动会期间，协调运动员检录、后勤服务，班级获团体总分第三名，个人获"最佳组织奖"。

文艺委员助理协助组织2024年元旦班会，策划节目编排与道具准备，班会获"创意班会一等奖"，得到师生一致好评。

卫生监督岗负责人2024年第二学期担任卫生监督岗负责人，带领团队每周进行卫生检查，班级连续8周获"卫生流动红旗"。个人荣誉展示校级荣誉连续三年荣获校级"三好学生"称号（2022-2024学年），2023年获得校级"优秀班干部"称号。学习竞赛获奖2024年校级数学竞赛一等奖，2023年校级作文比赛二等奖，2024年英语演讲比赛三等奖。文体活动荣誉2023年校运动会跳绳比赛第一名，2024年校园艺术节绘画比赛二等奖，校级合唱团优秀成员。组织协调能力

01过往组织经验曾担任班级小组长，成功组织小组讨论和学习任务分配；协助老师策划并执行班级元旦联欢会，负责节目安排与现场协调。

02活动策划与执行具备活动策划能力，能制定详细计划，合理分配人员与时间；在班级运动会中，协调运动员报名、后勤保障等工作，确保活动有序进行。

03团队协作促进注重团队合作，善于调动同学积极性，引导大家发挥各自优势；在小组合作学习中，促进成员有效沟通，共同完成学习目标，提升团队凝聚力。

04矛盾化解能力在同学间出现小摩擦时，能耐心倾听双方意见，公正客观地协调，化解矛盾，维护班级和谐氛围，曾成功调解同桌因座位问题产生的纠纷。沟通与团队合作

搭建师生沟通桥梁定期收集同学对课堂教学、作业布置的意见，整理后及时反馈给老师；同时准确传达老师的教学要求和班级通知，确保信息传递无遗漏。

促进同学间互动交流组织学习小组分享会、课间兴趣话题讨论等活动，鼓励性格内向的同学参与发言；建立班级意见箱，收集同学们的建议和需求，及时回应并协调解决。

打造协作型班委团队明确班委成员分工，如学习委员负责作业收发、劳动委员管理卫生值日等；定期召开班委短会，交流工作进展，共同商议班级事务，形成互相支持的工作氛围。

以活动凝聚班级力量策划组织班级运动会加油方阵、节日联欢小组表演等集体活动，让同学们在合作准备过程中增进了解；通过小组竞赛、团队游戏等形式，培养大家的集体荣誉感和协作精神。我的兴趣与特长03兴趣爱好介绍阅读探索，开阔视野我热爱阅读各类书籍，从童话故事到科普读物，每周坚持阅读至少3小时，曾在学校"书香少年"评选中获得二等奖，通过阅读让我了解了更广阔的世界。运动健身，增强体魄积极参与体育锻炼，擅长跳绳和跑步，在班级跳绳比赛中获得过第一名，体育课成绩始终保持优秀，我相信健康的身体是学习和工作的基础。艺术熏陶，丰富心灵喜欢绘画和书法，作品曾在学校艺术节上展出，通过画笔和毛笔记录生活中的美好瞬间，培养了耐心和细致的观察力，也让我学会用艺术表达情感。特长技能展示

01学习能力突出连续多个学期成绩保持班级前十名，数学、语文等主科多次获得满分，曾获校级"学习小标兵"称号。

02文艺体育兼备擅长钢琴演奏（已取得六级证书）、水彩画（曾获市级儿童绘画大赛二等奖），校运动会跳绳项目连续两年冠军。

03组织协调能手曾担任班级元旦联欢会主持人，成功策划组织"图书漂流"活动，协调30余名同学参与，获老师"小助手之星"评价。

04语言表达特长校广播站小主播，普通话二级甲等水平，在年级故事演讲比赛中以《雷锋的故事》获一等奖。特长在班级中的应用

组织文艺活动，丰富课余生活发挥唱歌、跳舞、绘画等特长，策划组织班级文艺晚会、才艺展示等活动，如节日联欢会、班级画展，为同学们提供展示平台，增强班级文化氛围。

助力体育赛事，增强团队精神利用篮球、跳绳、跑步等体育特长，组织班级体育训练，带领同学参加学校运动会、班级间比赛，如拔河比赛、跳绳接力，培养团队协作与集体荣誉感。

提供学习帮助，营造互助氛围发挥学习成绩优异、擅长某学科的优势，组织学习小组，帮助学习有困难的同学解答问题、分享学习方法，如数学解题技巧、英语单词记忆法，共同提升班级成绩。

参与班级建设，美化学习环境运用绘画、手工等特长，参与班级黑板报设计、教室布置，如制作学习园地、装饰班级文化墙，打造整洁美观、富有创意的学习环境，提升班级凝聚力。我的生活与价值观04我的家庭氛围

温馨和睦的港湾我的家是充满爱的地方，爸爸妈妈互相关心，也非常支持我的学习和兴趣爱好。每天晚餐时，我们都会分享各自一天的趣事，家里总是充满欢声笑语。

积极向上的榜样爸爸工作认真负责，妈妈勤劳善良，他们教会我做人要诚实守信、乐于助人。在学习上，他们鼓励我遇到困难不退缩，这种积极的态度一直影响着我。

民主开放的沟通家里的事情，爸爸妈妈会和我一起商量。比如周末安排，他们会听取我的想法，尊重我的选择。当我有烦恼时，也能随时和他们倾诉，他们是我最信任的朋友。我的社会实践经历

社区环保小卫士参与社区组织的“清理小广告”活动，手持铲子和水桶，不怕脏不怕累，为小区环境整洁贡献力量，切身体验劳动的辛苦与快乐。

校园公益小使者积极参加学校组织的“爱心捐赠”活动，整理自己的图书和文具，捐赠给需要帮助的小朋友，用行动传递温暖与爱心。

班级活动小策划协助老师策划并组织班级“学雷锋”主题班会，通过故事分享、情景剧表演等形式，让同学们感受雷锋精神，增强班级凝聚力。我的人生格言与价值观人生格言：困难是进步的阶梯我的人生格言是"困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。"这句话一直激励我在学习和生活中勇于面对挑战，把困难转化为成长的动力。核心价值观：服务、责任、团结我始终秉持"服务同学、勇于担当、团结协作"的价值观。在担任班干部期间，坚持以班级利益为重，主动帮助同学解决问题，积极参与班级事务管理。行动准则：以身作则，乐于奉献我相信"不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，就应该认为自己有资格担任这个或那个职务"，并以此为行动准则，在学习和工作中严格要求自己，用实际行动影响身边同学。对班干部职务的认知05班干部的角色定位01老师的得力助手协助老师处理班级日常事务，如收发作业、维持课堂纪律、传达学校通知等，减轻老师负担，确保教学活动有序进行。02同学的服务者与贴心人关注同学们的学习和生活需求，主动帮助有困难的同学，倾听大家的意见和建议，成为同学信赖的伙伴。03师生间的桥梁与纽带及时向老师反馈同学们的想法和诉求，同时向同学们传达老师的要求和期望，促进师生之间的有效沟通与理解。04班级氛围的营造者与引领者积极组织和参与班级活动，带动同学们团结互助、积极向上，营造和谐友爱、勤奋好学的班级文化氛围。班干部的主要职责班级日常管理负责班级考勤记录、课堂纪律维护、卫生监督等日常事务，以身作则遵守校规，引导同学共同维护班级秩序。师生沟通桥梁及时向同学传达学校与老师的通知要求，同时收集同学们的意见与建议，反馈给老师，促进师生间有效沟通。活动组织策划策划并组织班会、文体比赛、社会实践等班级活动，合理安排人员与时间，增强班级凝聚力，丰富课余生活。学习氛围营造关注同学学习状况，组织学习小组、经验分享会等活动，协助学习困难同学，带动班级整体学习积极性与成绩提升。矛盾协调处理善于发现并化解同学间的矛盾纠纷，维护班级和谐团结；关注同学需求，提供必要帮助，营造友爱互助的班级氛围。班干部应具备的素质强烈的责任心对班级工作认真负责，尽职尽责完成每一项任务，将班级利益和同学需求放在首位，不推诿、不懈怠。良好的沟通能力善于倾听和表达，能准确理解老师的要求和同学的想法，有效协调师生之间、同学之间的关系，及时化解矛盾。出色的组织协调能力能够合理规划和安排班级活动，调动同学积极性，统筹兼顾各项事务，确保班级工作有序高效开展。以身作则的榜样作用严格遵守校规校纪，在学习、纪律、品德等方面起模范带头作用，用自身言行影响和带动周围同学。团队合作精神懂得团结协作，善于发挥团队每个成员的优势，与其他班干部和同学互助配合，共同为建设优秀班级努力。我的竞选目标与承诺06竞选目标职位竞选班长作为班级的核心管理者，协助老师处理日常事务，组织班级活动，促进同学间团结，营造积极向上的班级氛围。竞选学习委员负责收发作业、整理学习资料，组织学习小组和学习经验分享会，帮助同学解决学习难题，提升班级整体学习成绩。竞选文艺委员策划和组织班级文艺活动，如联欢会、文艺汇演等，发掘同学文艺特长，丰富班级课余文化生活，增强班级凝聚力。竞选劳动委员安排和监督班级卫生值日工作，保持教室环境整洁，组织劳动实践活动，培养同学热爱劳动、讲究卫生的良好习惯。对班级现状的分析

班级氛围与凝聚力班级整体氛围和谐融洽，同学间关系良好，但集体活动参与度有待提升，部分同学缺乏班级归属感，需通过更多互动增强凝聚力。

学习状况与互助情况班级整体学习成绩中等偏上，存在少数同学学习困难的情况，同学间学习互助意识较弱，尚未形成有效的帮扶机制和浓厚的学习交流氛围。

班级活动组织与参与班级活动形式相对单一，多以传统班会为主，学生自主策划活动较少，导致部分同学参与积极性不高，活动对班级凝聚力的提升作用未充分发挥。

日常管理与沟通反馈班级日常管理基本有序，但信息传达有时不够及时，学生对班级事务的意见和建议缺乏便捷的反馈渠道，师生间、同学间的沟通效率有提升空间。我的竞选承诺

全心全意为同学服务始终将同学利益放在首位，主动了解大家的需求，积极提供学习和生活上的帮助，让每位同学感受到班级的温暖。

以身作则树榜样严格遵守校规校纪，上课认真听讲，按时完成作业，在学习和品德方面为同学们做好表率，带动班级良好风气。

公平公正对待每一位同学在班级事务处理中，坚持公平、公正、公开原则，无论是评优评先还是活动组织，都将认真听取意见，保障每位同学的权益。

认真履行班干部职责积极协助老师完成班级管理工作，认真做好分内事务，不推诿、不懈怠，用实际行动回报老师和同学们的信任。我的班级工作计划07学习氛围提升计划

组建互助学习小组按学科特长与兴趣组建3-4人学习小组，由组长每周组织1次知识点梳理与难题讨论，帮助基础薄弱同学提升成绩。

开展知识竞赛活动每月举办1次班级学科竞赛，设置趣味答题、快速解题等环节，奖励优胜小组，激发同学们的学习积极性和竞争意识。

建立学习经验分享机制每学期邀请3-5名成绩优异或进步明显的同学分享学习方法与心得，形成“比学赶超”的良好氛围，促进共同进步。

优化班级学习环境设立班级图书角，定期更新课外读物；制定课堂纪律公约，要求上课专注听讲、积极互动，营造安静有序的学习环境。班级活动组织规划

学习交流活动每月组织1次学习经验分享会，邀请各科成绩优异的同学分享学习方法；成立3-4个学习互助小组，针对薄弱学科开展辅导，提升班级整体成绩。

文体拓展活动每学期策划2次主题班会活动，如节日庆祝、知识竞赛等；组织1次班级趣味运动会，设置跳绳、拔河等集体项目，增强同学间协作能力与班级凝聚力。

社会实践活动每学年开展1-2次志愿服务活动，如校园环保、社区帮扶等；组织参观科技馆、博物馆等校外实践活动，拓宽同学们的视野，丰富课余生活。

活动保障机制建立活动提案制度，收集同学意见确定活动主题；合理分工班委职责，确保活动策划、组织、总结各环节有序进行；活动后及时收集反馈，持续优化活动质量。班级凝聚力建设方案

主题班会与集体活动策划每月组织一次主题班会，如"班级故事分享会""团结协作挑战赛"等，通过互动游戏和话题讨论增强同学情感联结；每学期策划1-2次户外集体活动，如趣味运动会、公园野餐或参观博物馆，促进同学间非学习场景下的交流。

学习互助小组与团队协作机制按学科或兴趣成立4-6人学习小组，实行"1+1"互助模式，由组长定期组织知识点梳理和难题攻克；在班级卫生、活动筹备等事务中采用分组责任制，让每位同学参与班级管理，培养集体责任感和团队协作能力。

班级文化与荣誉体系构建创建班级专属文化符号，如设计班徽、班训，定期更新班级黑板报和文化墙，展示同学作品与集体荣誉；设立"班级之星"评选制度，每月表彰在学习进步、乐于助人、活动组织等方面表现突出的同学，增强班级归属感和积极向上的氛围。师生沟通桥梁搭建

定期师生座谈会每月组织一次师生座谈会，邀请各科老师与同学代表参加，收集学习困难、教学建议等问题，形成书面反馈并跟踪解决。

班级意见收集箱在教室设置实体意见箱，同时开通线上收集渠道，每周由班干部整理意见，分类反馈给对应老师，确保问题3个工作日内得到初步回应。

学习进度反馈机制建立"学生-课代表-老师"三级反馈链，课代表每周汇总同学作业完成情况、知识点掌握难点，及时与任课老师沟通调整教学节奏。

家校联动沟通会每学期组织两次家校沟通会，邀请家长参与班级管理讨论，同步学校教学计划与班级活动安排，形成教育合力。班级文化建设构想

班级读书角打造计划在教室设立图书漂流角，每月组织"好书推荐会"，鼓励同学捐赠闲置书籍并分享阅读心得，营造"爱读书、读好书"的学习氛围。

班级荣誉墙设计方案创建班级荣誉展示区，张贴集体获奖证书、优秀作业及活动照片，记录班级成长足迹，增强集体荣誉感与凝聚力。

特色主题班会系列活动每学期开展"传统文化节""环保创意赛""榜样故事会"等主题班会，通过多样化活动培养同学责任感与团队协作精神。

班级公约共同制定行动组织全班讨论制定班级文明公约，涵盖课堂纪律、卫生管理、互助机制等内容，让每位同学成为班级规则的