2026届黑龙江省绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学校高三上学期12月份考试历史试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页黑龙江省绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学校2025-2026学年高三上学期12月份考试历史试题一、单选题1．约4000～5500年前的福建县石山文化遗址中发现的壶、豆等陶器与赣江、鄱阳湖流域的山背遗址同类器物相似。粤东地区乃至珠江三角洲口岸有类似县石山文化的器物，也有良渚文化的玉琮。这体现（

）A．良渚文化源远流长 B．南北方文化广泛交融C．中原文化影响深远 D．中华文化的多元一体2．西周将被征服的方国和族群在政治上卷入周的管理体系中，使得原先以血缘为族群壁垒的状态被打破。在统一的王权政治下，各非周族群的“小我”力量逐步弱化。这说明西周时期（

）A．通过分封制推动了政治认同 B．突破了宗法血缘关系的束缚C．运用礼乐文化加速民族交融 D．实现了国家权力的高度集中3．战国时秦国商鞅提出“富国贫民论”,认为“富者必治,治者必富。强者必富,富者必强”,在分配社会剩余产品时,应重征赋税。若民富则不会努力生产,更不会听政府的驱使。民户“家不积粟”，剩余的粮食都要集中在国家手中。商鞅的这一主张（

）A．适应了兼并战争形势需要 B．体现了重农抑商的思想C．增强了秦国军队的战斗力 D．冲击了贵族世卿世禄制4．下表为两汉时期刺史、州牧的罢置情况，由此可知汉代（）时期罢置情况改制内容西汉成帝绥和元年罢刺史置州牧刺史官秩提升，固定治所，监察范围扩大西汉哀帝建平二年罢州牧置刺史刺史官秩提升，固定治所，监察范围扩大新莽天凤元年置州牧、部监州牧行政职权扩大，监察功能与州牧完全分离东汉光武帝建武元年复置州牧州牧行政职权扩大，监察功能与州牧完全分离东汉灵帝中平五年改刺史为州牧选尚书、列卿为州牧，完全掌握军政大权A．官吏执政能力提高 B．郡国守相权力削弱C．地方社会秩序紊乱 D．政府重视地方治理5．唐代均田制基本沿袭隋代，但唐代进一步缩短百姓成丁入老的年龄，把三分之一的男子排除在足额授田的范围之外，同时增加对其他社会成员特别是某些非农业人口授田的内容。这反映了唐代均田制A．抑制了土地兼并的行为B．促进了地主经济的发展C．有利于扩大了统治的社会基础D．维护了官僚集团的利益6．公元1023年，北宋设立交子务，正式开始发行官方交子，规定交子三年一届，到期以旧换新。神宗熙宁初年将伪造交子等同于伪造官方文书。据此可知宋代A．金属货币停止使用B．交子最初由官府发行C．金融秩序相当混乱D．纸币的合法地位确立7．明代《西游记》不仅描绘了不受管束、任性勇为的孙悟空这一形象，还描绘了一个广大的神魔世界，那里充斥着昏庸残暴、营私舞弊、贪财好利的行为。这反映出当时()A．奢靡世风盛行 B．君主专制的不断加强C．市民阶层的价值取向 D．小说兴起冲击等级观念8．1682年清朝攻取台湾后，康熙帝对台湾并不十分重视，认为“台湾属海外地方，无甚关系”，并将台湾视为“弹丸之地，得之无所加，不得无所损”。这反映了()A．清朝军事落后，无力驻防B．统治者缺乏国家主权观念C．台湾不具有经济发展价值D．国力削弱，力不能及9．1900年,慈禧太后向西方十一国宣战后,铁路大臣盛宣怀将慈禧太后宣战诏书扣押;李鸿章复电慈禧“此乱命也,粤不奉诏”;湖广总督张之洞随后提出“李鸿章大总统”方案。由此可见（）A．中央地方矛盾白热化B．民主共和已深入人心C．内轻外重政局已出现D．满汉民族矛盾渐突出10．关于辛亥革命的发生，部分学者提出了下列观点。由此可见（

）学者观点张鸣辛亥革命是由偶然因素促成的，是一场意外。以后来的历史来看，立宪的变革，就是非革命的变革对中国显然更好。姜义华辛亥革命的真正动力，其实是作为中华民族民族精神精髓的“天下兴亡，匹夫有责”这一天下国家责任伦理。杨银权科举制的废除与辛亥革命的发生有着必然的内在关系。沈渭滨晚清近50年的“自改革”，特别是最后十年“渐进的改革”，为辛亥革命的酝酿与准备创造了必要的条件。A．历史真实面貌无法被认识 B．历史评述并没有客观标准C．研究者立场影响历史解释 D．历史事实存在着多元解释11．据统计，1925年上海《申报》的商品广告版面占比42.7%，新闻的版面占比不足25%。同时期，北京《晨报》的商品广告版面占比43.6%，天津《益世报》的商品广告版面占比62%。由此可知，当时（

）A．报刊失去传媒价值 B．国货急需市场宣传 C．商品市场竞争激烈 D．政府严控新闻行业12．1929年9月南京国民政府决议，将传统的祀孔典礼改为“孔子诞辰纪念会”，“大成殿”三字改成“孔子庙”，每年阳历8月27日举行纪念典礼，至此国家祀孔典礼在南京国民政府治下得以重兴。国民政府祀孔的主要意图是（

）A．凝聚民族抗战的力量 B．彰显国民党统治的正当性C．重振传统儒学的权威 D．实现党内的团结与和睦13．1940年,毛泽东在《论政策》中指出,应容许资产阶级自由主义的教育家、文化人、记者、学者、技术家来根据地和我们合作,办学、办报,并提出对广大知识分子采取大量任用、教育、改造的政策。这一政策实施的主要目的是（

）A．巩固发展抗日民族统一战线B．提高根据地群众的识字率C．与国民党争夺中间知识分子D．践行新民主主义革命路线14．新中国成立之初，在产业选择方面，用于帮助煤矿业、棉纺业恢复生产的工业投资占比较大，投资布局也以东北、华北、华东、华中居多。而仅过去大半年，投资政策明显向国防工业以及与之相关的重工业倾斜，进一步强化了优先发展重工业的战略意识。该变化的直接背景是（

）A．国内经济恢复形势严峻 B．两极格局正式形成C．民主革命任务尚待完成 D．东亚局势骤然紧张15．天津铁厂是天津市的飞地，其代号为6985工程，坐落在河北省邯郸市涉县更乐镇境内。1969年，经国务院、中央军委批准，在太行山深处投资4亿元建立，属“小三线”工厂，并且带保密性质。该厂的建立体现了新中国（

）A．过渡时期的方针政策 B．全面建设时期的成果C．国防建设的战略布局 D．社会主义改造的成就16．下表为改革开放前后中国高等教育办学方式的变化。这些变化反映出（

）改革开放前改革开放后学校体制国有化一主多元资金来源单一的投资制多渠道集资教学观念以知识为本、以教师为中心以学生为中心招生就业制度统招统配面向市场A．思想变革与社会变革同步B．高等教育率先实现现代化C．国家政策影响办学体制D．高等教育已形成完整体系17．十八大以来，中国共产党在明确以实现民族复兴作为自己历史使命的同时，将为人类作出新的更大贡献作为自己新的时代使命。习近平总书记深刻总结人类社会发展的历史经验，着眼于中华民族五千多年文明历史，立足当今世界发展大势，提出了推动构建人类命运共同体的理念。这一理念（）A．促成了公正的国际政治新秩序 B．增强了广大发展中国家的话语权C．体现了中国共产党的使命追求 D．突出我国全球治理中的主导地位18．表为古代世界不同地区文明的重要成果。这反映出古代文明（

）地区成果两河流域君主专制制度、楔形文字、法典、洪水和方舟传说、60进制尼罗河流域较完善的官僚系统、象形文字、太阳历、金字塔、神话故事印度河、恒河流域种姓制度、佛教、史诗、数字巴尔干半岛南部和爱琴海地区城邦、民主政治、寡头政治、希腊神话、哲学、神庙A．受地理环境影响较大 B．呈现多元一体的特征C．兼具多样性与统一性 D．局部交流且相互影响19．在遥远的古代，雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这两种文明在梭伦和秦始皇时期治国方略上的不同，下列叙述不正确的是A．民主制度与君主专制 B．代议制与分封制C．公民大会与三公九卿 D．政事共商与皇权至上20．高丽成宗时代（981～997年），某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这主要体现了该官员（

）A．主张全盘吸收中国文化 B．承认本国处于藩属地位C．主张习俗遵循自身传统 D．注意保持主体的选择性21．美国许多州名和地名源于印第安部落语言,印第安文化中一些反映社会生活和政治活动的词汇也进入了英语。除此之外,美式英语还吸收了许多来自非洲黑人的单词。这一状况说明了()A．美国文化多元的特征 B．美式英语脱离了英国本土语言C．美利坚民族国家形成 D．美式英语脱离了美洲本土语言22．1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于()A．导致殖民主义体系崩溃B．动摇殖民体系的秩序C．标志亚非民族意识觉醒D．改变一战后国际秩序23．下图是一幅苏联海报。列宁身旁左右是农民和工人，举着“全世界无产者联合起来”的旗帜。在他背后，是一轮初升的太阳。海报的主题可能是庆祝A．苏维埃政权巩固 B．社会主义工业化迅速发展C．农业集体化完成 D．新经济政策取得巨大成就24．1929年，美国1123家公司通过美苏贸易公司，与苏联签订了供货合同；1930年，英国和苏联签订了贸易协定；1931年，德国与苏联签订贸易协定，德国向苏联提供贷款，苏联用这笔贷款从德国购买机器设备。这些贸易合作（

）A．利于资本主义国家走出经济困境 B．意在推动苏联的工业化建设C．表明欧美国家放弃意识形态对立 D．暴露出苏联经济模式的弊端二、非选择题25．阅读材料，完成下列要求。材料一

西汉史官的官职名叫太史令，主要负责历史记录和天文星象，如司马迁就是当时的太史令。这一官职在司马家流传甚远，已经成了历代司马家的职务。在汉武帝执政时期，还在宫内设置了女史，负责皇帝的日常起居的《禁中起居注》广为流传。“秉笔直书”与“警示监督”的精神已深入史官的“骨血”，并为史官所秉持。材料二

贞观年间，唐太宗设立了史国馆，主要是由宰相管理修编史实的任务，废除了著作郎职位。同时，在唐朝初年，同样设置了起居郎，并在中书省专门设置了起居舍人，分为左、右起居舍人，主要负责记录君王的日常起居。宋代史官制度进一步发展，创建了严格的收集史料、报送史料与档案存储方面的制度。——材料一、二均摘编自白松梅《中国古代史官制度的历史沿革及史官精神》材料三

《贞观政要》中有一段唐太宗与史官对答的记录。唐太宗问禇遂良：“朕有不善，卿必记耶？”遂良答道：“臣闻守道不如守官，臣职当载笔，何不书之？”黄门侍郎刘洎进而说道：“人君有过失，如日月之蚀，人皆见之，设令遂良不记，天下之人皆记之矣。”——摘编自王山青《中国古代史官制度及文化》(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出与汉代相比，唐宋史官制度的新发展，并简析其原因。(2)根据材料并结合所学知识，概述汉至唐宋史官制度的历史价值。26．阅读材料，完成下列要求。材料

据估计，在15世纪与16世纪之交，美洲印第安人约有1500万到4000万，语言有1700多种，印第安文明可以追溯到4万至2万年前，当时源自亚洲东北地区的蒙古利亚人群为追寻猎物而陆续越过白令海峡进入美洲。在公元前6000年前后，他们分别在河畔、湖边、沿海、高原、山谷过起了定居或半定居的生活。到公元前2000年左右，美洲出现了两大文明发达地区，即中部美洲地区和安第斯山中部地区。至哥伦布到来时，这里存在的是人们熟知的三大文明，即玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明，其中后两个文明正处在繁盛时期。哥伦布的到来使美洲印第安文明嵌入了欧洲文明和非洲文明。印第安人口在整个16世纪减少了90%，印第安人的神庙被摧毁，金字塔被夷平，文化遗产被付之一炬。直到1820年，官方一直禁止任何作品描述哥伦布发现美洲之前的美洲印第安人文明。——摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》(1)根据材料并结合所学知识，概括哥伦布到来之前美洲印第安文明的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析哥伦布的到来对美洲印第安文明的影响。27．进步思潮推动世界发展。阅读材料，回答问题。材料一：1789年，法国妇女和男子一起拿起武器攻占了巴士底狱。1790年，启蒙思想家孔多塞呼吁将选举权赋予女性，但国民议会并没有将这一主张写进法律。19世纪20-30年代，更多的女性参与了产业劳动和社会活动。1832年，在修正选举法时，英国妇女便开始了争取自己社会地位的斗争。1869年，英国女性在地方政府的选举中获得投票权，也能够在地方政府担任公职。同年，法国“玛丽亚·德莱斯梅”等创建了“妇女权利同盟”。——摘编自(英)沃特斯《女权主义简史》等材料二：2018年5月4日，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”（1）阅读材料一并结合所学，分析18世纪末-19世纪女权运动发展的历史条件（2）阅读材料二并结合所学，列举在马克思主义影响下，国际工人运动与社会主义运动取得的成果。28．阅读材料，完成下列要求。材料一西汉政治家贾谊认为，“救民”的目的就是使国富民丰，“道者，救之本也。有道然后教也，有教然后政治也，政治然后民劝之，民劝之然后国丰富也。故国丰且富，然后君乐也”。——摘编自卢周来《中国古代的“富民”思想》材料二晚清时期，马建忠认为“民富，商务为首”，康有为也主张“吾欲恢张利源，整顿商务”，通过发展商业，促进民富，进而推动国强。——摘编自黄茂兴、叶琪《100年来中国共产党“国强民富”思想的理论嬗变与实践探索变法通议》材料三2021年11月11日，中共第十九届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，指出要推进共同富裕取得更为明显的实质性进展，已成为当下党和国家的重大政治决断，需要分阶段推进并最终实现共同富裕的总体目标。到“十四五”末，“全体人民共同富裕迈出坚实步伐”；到2035年，“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”；到本世纪中叶，“全体人民共同富裕基本实现”。——摘编自贾康、张晶晶《共同富裕是中国式现代化鲜明特征——优化三层次分配系统论》“富民”自古以来就是中国仁人志士的理想和追求。根据材料并结合所学中国史知识围绕“富民思想演变”这一主题，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑严密）

参考答案1．【答案】D【详解】根据材料“约4000～5500年前的福建县石山文化遗址中发现的壶、豆等陶器与赣江、鄱阳湖流域的山背遗址同类器物相似。粤东地区乃至珠江三角洲口岸有类似县石山文化的器物，也有良渚文化的玉琮”可知，不同地区的的同类器物相似，说明中华文化的多元一体，D项正确；材料强调两处文化与珠三角遗址文化的相似性，无法说明源远流长，排除A项；广泛交融说法程度过大，排除B项；材料无法体现中原文化影响深远，排除C项。故选D项。2．【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料可知，被征服的方国和族群也被纳入西周分封制度下，而且其“小我”力量逐步弱化，说明他们认同了周王的统治，A项正确；据材料“使得原先以血缘为族群壁垒的状态被打破”，而不是突破了束缚，B项表述有误，排除B项；材料体现的是分封制度，没有礼乐制度，排除C项；西周权力尚未高度集中，D项史实错误，排除D项。故选A项。3．【答案】A【详解】材料强调“强与富”的关系，推及国家，“国强与国富，国富与民贫”，主张国家要通过征收重税使国家富裕强大。结合商鞅所在战国时期社会背景，诸侯国竞相变法，力图达到国富民强，最终实现兼并诸侯的统一大业。A项正确；材料没有体现农商关系，排除B项；题干没有涉及这些主张的结果，排除C项。国家征税对象是百姓，并没触及贵族利益，排除D项。故选A项。4．【答案】D【详解】据材料可知，汉代刺史、州牧反复更置，并且政府在地方治理中采取提升官秩、行政权与监察权分离、任命中央高官出任地方州牧等措施，表明汉代政府高度重视地方社会治理，D项正确；材料未体现官吏执政能力提高、郡国守相权力削弱、地方社会秩序紊乱等相关信息，排除ABC项。5．【答案】C【详解】根据史实，唐朝中期由于土地兼并严重，均田制度遭到破坏，为此A选项表述不准确不符合史实；材料中的均田制，并未主要针对地主阶级而是扩大了授田的范围，为此在一定程度可能限制地主的土地兼并，为此B选项不符合题意；根据材料不仅仅给男子授田，而且“增加对其他社会成员”的授田，这样可以扩大统治基础，为此C选项正确；材料并未体现主要为官僚集团授田，为此D选项不符合题意错误。6．【答案】D【详解】由材料“北宋设立交子务……神宗熙宁初年将伪造交子等同于伪造官方文书”可知交子被官方所承认，成为合法的纸币，故D正确；材料反映的是交子的地位问题，没有体现出金属货币停止使用，故A错误；材料并未体现交子最初由官府发行，故B错误；材料未体现金融秩序混乱，故C错误。7．【答案】C【详解】明清时期，由于商品经济繁荣使得市民阶层不断发展壮大，进而影响社会文化的创作与价值取向，明代小说《西游记》即是例证，材料所述反映了市民阶层的价值取向，故C项正确；A项不能全面反映材料信息，排除；君主专制体现的是君主权力的高度集中和其专断性，与材料信息无关，排除B项；材料信息无法体现“小说兴起冲击等级观念”，排除D项。8．【答案】B【详解】清朝不重视对台湾地区的管辖和管理说明统治者缺乏国家主权观念，故B项正确；清政府忽略台湾地区的管理并不能说明清朝军事落后，故A项错误；清朝统治者忽视对台湾地区的管理与台湾是否具有经济发展价值无关，故C项错误；康熙帝统治时期中国国力强盛，并不是国力削弱，故D项错误。9．【答案】C【解析】核心素养：历史解释—清政府中央对地方的管理选择C:盛宣怀、李鸿章、张之洞等人都对清廷做法表示不满,对中央的命令敢于违抗和拒不执行,说明中央的权威受到挑战,内轻外重政局已出现。排除A:盛宣怀是铁路大臣,并非地方官员,且根据所学可知当时中央和地方矛盾并没有达到“白热化”的程度。排除B:辛亥革命后,民主共和观念得到传播,题干涉及时间是1900年。排除D:材料体现的是政权内部纷争,不是满汉民族矛盾。【易错警示】本题易错选A项。错误的原因在于对这一时期中央和地方关系存在误解。这一时期地方政府表现出一定的自主性,甚至与外国签订条约,但是注意,它仅仅是中央的权威地位受到挑战,但是仍对地方有一定的控制力。【破题关键】10．【答案】D【详解】根据所学知识可知，对同一历史事实，即辛亥革命，不同学者提出了不同解释，由此可见，历史事实存在着多元解释，D项正确；“历史真实面貌无法被认识”的说法绝对化，排除A项；历史评述并没有客观标准（历史评述要坚持唯物史观）这一说法错误，排除B项；从材料看不出研究者立场的影响，排除C项。11．【答案】C【详解】根据材料可知，1925年各报刊商品广告版面占比都比较高，这表明当时商家愿意在报刊上投入大量版面做广告，以推销商品，反映出当时商品市场竞争激烈，C项正确；商品广告版面占比大并不意味着报刊失去传媒价值，报刊在传播广告信息、文化知识等方面仍有作用，排除A项；材料未明确说明商品广告宣传的是国货，由材料不能得出“国货急需市场宣传”的结论，排除B项；材料没有提及政府对新闻行业的管控情况，排除D项。12．【答案】B【详解】依据材料并结合所学可知，在熟谙传统“礼治”之道的国民党看来，应当充分利用和掌控传统的政治仪式和文化符号以标榜其统治的正当性，即通过国家祀孔以获取社会各界的广泛认同与支持，B项正确；此时民族抗战尚未开始，排除A项；“重振传统儒学的权威”并非国民党祀孔的主要意图，排除C项；“实现党内的团结与和睦”不是国民党祀孔的意图，排除D项。13．【答案】A【详解】热门考点：巩固抗日民族统一战线的措施选择A:根据材料“容许资产阶级自由主义的教育家、文化人、记者、学者、技术家来根据地和我们合作”和“对广大知识分子采取大量任用、教育、改造的政策”可知,该政策实施的主要目的是团结这些阶层一致抗日,这有利于巩固发展抗日民族统一战线。排除B:这一措施客观上会提高根据地群众的识字率,但这不是此政策实施的主要目的。排除C:1940年国共两党处于合作时期,这一政策的主要目的不是与国民党争夺中间知识分子。排除D:践行新民主主义革命路线是表现,不是目的。14．【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“而仅过去大半年，投资政策明显向国防工业以及与之相关的重工业倾斜，进一步强化了优先发展重工业的战略意识。”结合所学知识可知，在建国初期，本来以发展轻工业为主，但是由于美国发动朝鲜战争，导致局势骤然紧张，我国为了应对帝国主义的威胁，在“一五计划”中才决定发展重工业，D项正确；新中国在1952年，国民经济已经基本恢复，“国内经济恢复形势严峻”与材料主旨不符，排除A项；“两极格局正式形成”对于中国的工业发展思路有影响，但是其不是直接原因，排除B项；新中国建立标志着新民主主义革命的胜利，“民主革命任务尚待完成”的说法不符合史实，排除C项。故选D项。15．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1969年（中国）。根据材料并结合所学可知，20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际形势和美、苏日益严峻的战争威胁，党中央、毛泽东作出重大战略决策：从经济建设和国防建设的战略布局考虑，将全国划分为一、二、三线，“备战、备荒、为人民”成为20世纪六七十年代我国经济发展的重要指导方针，三线建设包括大三线和小三线建设，天津铁厂就是属于“小三线”工厂，C项正确；1969年处于“文革”时期，不属于过渡时期，排除A项；1969年处于“文革”时期，不属于全面建设时期，排除B项；该厂的建立不属于社会主义改造的成就，排除D项。故选C项。16．【答案】C【解析】热门考点：改革开放时期高等教育的发展C项正确:据表格信息可知,改革开放后,中国高等教育办学方式的变化表现在学校体制一主多元,资金来源是多渠道集资,教学观念注重以学生为中心,招生就业制度面向市场,结合所学可知,改革开放后,国家逐渐放松对各个领域的控制,各领域自主权扩大,市场作用渐渐突出,故政策的调整使教育发生相应变化。A项概念混淆:材料体现的是高等教育办学方式的变化,不是思想变革。B项夸大其实:“高等教育率先实现现代化”不符合史实。D项主体不符:材料强调高等教育办学方式的变化,无法体现高等教育体系的完整。17．【答案】C【详解】题干明确提到中国共产党在明确以实现民族复兴为历史使命的同时，也提出为人类作出新的更大贡献作为新的时代使命，并据此提出了构建人类命运共同体的理念。这充分体现了中国共产党的使命追求，C项正确；虽然构建人类命运共同体的理念有助于推动国际政治秩序的公正性，但公正的国际政治新秩序至今尚未建立，A项不符合史实，排除A项；虽然构建人类命运共同体的理念可能有助于提升发展中国家在国际事务中的地位，但题干中并未明确提及这一点，B项不符合题意，排除B项；题干并未提及中国在全球治理中的主导地位，且“主导地位”说法不准确，因为全球治理是多边、多层次的，不存在单一的主导地位，排除D项。18．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代文明时期（世界）。根据材料“古代世界不同地区文明的重要成果”结合所学知识可知，各文明间创造了独特的文化，体现了其多样性，但各文明同时都有神话、传说和史诗等，这也体现了各文明之间具有一定的统一性，C项正确；不同地区的文明成果，并不是只有地理环境的影响，其受到多种因素的影响，排除A项；世界文明是多元，而并非是一体，排除B项；材料信息的描述中没有体现文明间的交流，排除D项。故选C项。19．【答案】B【详解】代议制指公民选举代表参与治理的制度，但雅典的民主是直接民主，并非代议制。梭伦时期没有代议制，分封制是周朝的制度，秦始皇已废除分封制，改为郡县制（中央直接管理地方），因此秦朝不存在分封制，B项符合题意，选择B项；雅典梭伦改革后形成民主制度（公民参与决策），而秦始皇时期是君主专制（皇帝独揽大权），A项不符合题意，排除A项；公民大会是雅典民主的核心机构（公民直接议政），三公九卿是秦朝中央集权的官僚机构（辅助皇帝处理政务），体现了两种制度的不同，C项不符合题意，排除C项；雅典民主强调公民共同商议政事（政事共商），而秦朝强调皇帝一人独裁（皇权至上），D项不符合题意，排除D项。20．【答案】D【详解】据题意可知，虽然高丽王朝的大臣主张遵守华夏制度，但也主张要遵循高丽的地方风俗，由此可知该官员是强调要保持主体的选择性，D项正确；该官员也强调要遵循高丽的地方风俗，并不是全盘吸收中国文化，排除A项；材料体现的内容并不是承认本国的藩属地位，排除B项；主张习俗遵循自身传统只是材料的部分内容,还有向中国学习的部分,以偏概全，排除C项。故选D项。21．【答案】A【详解】依据材料“美国许多州名和地名源于印第安部落语言”，“美式英语还吸收了许多来自非洲黑人的单词”可以看出美国既有印第安文化的影响，又有外来文化的影响，体现了其文化多元的特征，A项正确；美式英语并未脱离英国本土语言，排除B项；材料与美利坚民族国家的形成无关，排除C项；材料体现了美式英语受到美洲本土语言的影响，排除D项。22．【答案】B【详解】据材料并结合所学可知，一战后亚洲、非洲的民族民主运动沉重地打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故选B项；世界殖民体系崩溃于二战后，排除A项；亚洲的民族意识觉醒于19世纪末20世纪初，排除C项；“改变”不符合史实、逻辑，应为“冲击”，排除D项。23．【答案】A【详解】海报强调“全世界无产者联合起来”“一轮初升的太阳”说明苏维埃成立不久，这正是强调了巩固新生的苏维埃政权的决心，故A正确；社会主义工业化迅速发展是斯大林时期，故B错误；斯大林时期实行农业集体化，故C错误；材料“一轮初升的太阳”说明苏维埃成立不久，但列宁的新经济政策是1921年实行的，不符合题意，故D错误。24．【答案】A【详解】结合所学知识可知，20世纪20年代末30年代初，资本主义世界正处于经济大危机时期。美、英、德等国与苏联进行贸易合作，有利于这些资本主义国家扩大出口，缓解生产过剩，促进本国经济的复苏，从而走出经济困境，A项正确；资本主义国家与苏联进行贸易合作主要是为了自身利益，缓解国内经济危机，而不是为了推动苏联工业化建设，排除B项；当时资本主义国家对苏联的敌视依然存在，排除C项；材料未体现出苏联经济模式的弊端，这些贸易合作更多地反映了当时资本主义国家的经济需求以及苏联在国际经济交往中的作用，排除D项。25．【答案】(1)新发展：机构设置专业化；人员配置精细化；由个人修史发展到国家修史；原始材料（一手史料）的积累更丰厚。（答出两点即可）原因：统治者重视借鉴历史经验；文化繁荣发展；官僚体系成熟；历史经验积累；科举制选拔了大量文史人才。（答出两点即可）（评分细则：“新发展”，从“机构设置”“人员配置”“修史主体”和“原始史料”角度作答，答出两点即可。“原因”，从“政治统治”“文化”“官僚体系”“历史经验”“科举制”角度作答，答出两点即可；其他角度言之有理亦可酌情赋分）(2)历史价值：记录历史；传承历史文化；借重史传统监督并制约君主；为统治者治国服务；为后世治国提供历史借鉴。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）（评分细则：从“记录历史”“传承历史文化”“监督并制约君主”“治国”和“提供历史借鉴”角度作答，答出三点即可，其他角度言之有理亦可酌情赋分）【详解】（1）本题是特点题、原因题。时空是汉唐宋时期的中国。新发展：据材料“西汉史官的官职名叫太史令，主要负责历史记录和天文星象，如司马迁就是当时的太史令。”“贞观年间，唐太宗设立了史国馆，主要是由宰相管理修编史实的任务，废除了著作郎职位。”可得出机构设置专业化；据材料“在唐朝初年，同样设置了起居郎，并在中书省专门设置了起居舍人，分为左、右起居舍人，主要负责记录君王的日常起居。”可得出人员配置精细化；据材料“并且这一官职在司马家流传甚远，已经成了历代司马家的职务”“唐太宗设立了史国馆，主要是由宰相管理修编史实的任务，废除了著作郎职位”可得出由个人修史发展到国家修史；据材料“宋朝史官制度进一步发展，创建了严格的收集史料、报送史料与档案存储方面的制度”可得出原始材料（一手史料）的积累更丰厚。原因：据材料“宋代史官制度进一步发展，创建了严格的收集史料、报送史料与档案存储方面的制度。”及所学可得出统治者重视借鉴历史经验；结合所学知识，还可从文化繁荣发展、官僚体系成熟、历史经验积累、科举制发展等方面作答，例如：文化繁荣发展；官僚体系成熟；历史经验积累；科举制选拔了大量文史人才。（2）本题是影响题。时空是汉唐宋时期的中国。历史价值：据材料“汉武帝执政时期，还在宫内设置了女史，负责皇帝的日常起居的《禁中起居注》广为流传。”“宋代史官制度进一步发展，创建了严格的收集史料、报送史料与档案存储方面的制度。”可得出记录历史；传承历史文化；据材料“臣闻守道不如守官，臣职当载笔，何不书之？”“人君有过失，如日月之蚀，人皆见之，设令遂良不记，天下之人皆记之矣。”可得出借重史传统监督并制约君主；结合所学知识可得出史官制度为统治者治国服务；为后世治国提供历史借鉴。26．【答案】(1)历史悠久；相对独立发展；多样性；差异性（或复杂性）。(2)印第安人被殖民者大量屠杀，其文明遭受毁灭性打击；中断了美洲原有的社会发展进程；促进人口迁移与物种交换；使欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交融，拉美混合文明初步形成。【详解】（1）本题是特点类材料分析题。由材料“印第安文明可以追溯到4万至2万年前”可以概括哥伦布到来之前美洲印第安文明的特点为历史悠久；由材料“语言有1700多种”可以概括出特点为差异性（或复杂性）；由材料“玛雅文明、阿兹特克文明……正处在繁盛时期”可以概括出特点为多样性；结合所学有关印第安文明知识可知该文明相对独立发展。（2）本题是影响类材料分析题。由材料“美洲印第安文明嵌入了欧洲文明和非洲文明”可得出，欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交融，拉美混合文明初步形成；由材料“印第安人口整个16世纪减少了90%……文化遗产被付之一炬”可得出，印第安人被殖民者大量屠杀，其文明遭受毁灭性打击；结合所学有关人口迁移与物种交换的知识可知中断了美洲原有的社会发展进程；促进人口迁移与物种交换。27．【答案】（1）历史条件：①启蒙运动中的“自由”“平等”“天赋人权”思想为女权运动提供思想条件；②资产阶级革命和改革为女权运动提供了政治条件；③工业革命为妇女提供更多就业机会，为女权运动提供了经济条件。（2）成果：①在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。②1871年建立的巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验。④列宁领导的俄国十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局。⑤第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，社会主义由一国发展到多国，特别是中华人民共和国成立，极大地壮大了世界社会主义力量等。（答出4点）【详解】（1）历史条件：据材料“1790年，启蒙思想家孔多塞呼吁将选举权赋予女性”并结合所学知识可知，启蒙运动思想家呼吁将选举权赋予女性，启蒙思想家宣传的“自由”“平等”“天赋人权”思想为女权运动提供思想条件；据材料“1789年，法国妇女和男子一起拿起武器攻占了巴士底狱……1832年，在修正选举法时，英国妇女便开始了争取自己社会地位的斗争”并结合所学知识可知，法国大革命为女性地位的提高提供了有利机会，英国1832年议会改革中英国妇女为争取自己社会地位的斗争，这些资产阶级革命和改革为女权运动提供了政治条件；据材料“19世纪20-30年代，更多的女性参与了产业劳动和社会活动”并结合所学知识可知，18世纪开始的工业革命为妇女提供更多就业机会，妇女在经济上的独立，为女权运动提供了经济条件。（2）成果：据材料“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响”并结合所学知识可从1848年《共产党宣言》发表的意义，标志着马克思主义诞生；“第一国际”成立的背景及影响，如在马克思主义指导下，1864年“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，国际工人运动由分散走向联合，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争；巴黎公社建立的时间、地位及影响，如1871年建立的巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验；十月革命的领导者及影响，如1917年列宁领导的俄国十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局；二战后国际社会主义运动发展的表现、影响，如第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，社会主义由一国发展到多国，特别是中华人民共和国成立，极大地壮大了世界社会主义力量等方面加以回答。（答出4点）28．【答案】示例论题：中国富民思想随时代变迁而发展演变。阐述：在中国历史长河中，“富民”思想不断演变发展。西汉时，贾谊倡导通过“教民”达成国富民丰。彼时，统治者以农为本，轻徭薄赋，如文景之治时减轻田租，鼓励百姓勤耕，使农业生产恢复发展，百姓生活渐趋安稳，仓廪充实，奠定了西汉盛世基础，体现出以民为本促进农业繁荣进而富民强国的理念。晚清面临内忧外患，马建忠提出“民富，商务为首”。西方列强入侵客观上使传统自然经济加快解体，洋务运动兴起，创办轮船招商局等民用企业