第四单元专题学习活动《少年正是读书时》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

导入主题苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”习近平总书记也指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”今天我们就来探究本单元的专题学习活动——少年正是读书时。专题学习活动少年正是读书时活动一：爱读书，了解国民阅读状况1.仔细阅读“资料一”（教材P100、101），尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层次清晰。活动指导理解图表类型条形图：用于比较不同类别的数据。折线图：显示随时间变化的数据趋势。饼状图：显示各部分占整体的比例。散点图：用于展示两个变量之间的关系。如何分析图表数据观察图表元素标题：明确图表的主题。轴标签：了解横轴和纵轴代表的数据。图例：理解不同颜色或形状代表的类别。数据点：直接从图表中获取的数据。分析图表内容数据趋势：观察数据随时间或类别的变化趋势。数据分布：了解数据的集中趋势和离散程度。数据关系：分析变量间的相关性或因果关系。1.分析图表信息,将其转化为文字。(1)数字化阅读的发展,提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,整体阅读人群持续增加,但也带来了纸质阅读率增长放缓的新趋势。(2)2023年城镇成年居民对各类公共阅读设施的使用率差异明显，书店使用率（35.9%）最高，绘本馆（4.8%）最低，公共图书馆、社区阅览室等设施使用率处于10%-16%区间。(3)2022-2023年，成年国民手机接触时长居首且微增，图书接触时长小幅上升，报纸、期刊接触时长低迷，互联网、电子阅读器、Pad的接触时长则有所下降2.根据“资料二”（教材P101、102）中的信息，分别设计“2022、2023年我国未成年人图书阅读率”和“2023年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。2.设计图表图表12022、2023年我国未成年人图书阅读率2023年73.8%99.4%90.7%86.2%图22023年我国未成年人人均阅读量10.7110.4313.7111.393.阅读“资料一”“资料二”，你能从中看出规律或问题吗？与同学交流你的发现。【识图方法】1.读标题(调查对象)。2.观趋势(图、数、文字之间的关系)。3.提信息(作比较)。3.我的发现：①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。②根据“资料一”和“资料二”的内容,我们可以发现9—13岁青少年的阅读量最少、图书阅读率最高。可见我们在阅读量上还要加油,少年正是读书时,要趁这个时期多读书。③随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数字化阅读主要方式。④丰富多样的阅读方式，也让“听书”和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。活动二：读好书，分析自身阅读实际

认真阅读题干,开展问卷调查,填写问卷。(要求:诚实作答,得出科学结论)独立、认真填写调查问卷,确保结果的科学性。活动指导1.分析数据,发现问题。根据个人调查问卷的结果,制作小组成员每天花在课外阅读的时间或每年阅读量的柱形对比图。通过对比,发现个人在阅读方面存在的不足。(1)通过与大家的对比,我发现我的阅读时间安排得不好,有时犯懒或者作业多就不读书了;有时遇上自己爱看的书,通宵不睡觉也要读完。这很不科学,我应该合理安排读书时间。（2)通过与大家的对比,我发现我只阅读自己感兴趣的书,比如科幻类作品,其他方面的书很少涉猎,以后我应该扩大自己的读书范围,多读书,读好书。(3)通过与大家的对比,我发现我在阅读时总是先看自己感兴趣的内容,着急翻看结局,读书缺乏条理性。而且,在读书的时候没有圈点勾画的习惯,也很少做读书笔记。以后我要养成“不动笔墨不读书”的习惯,学会科学读书。活动三：善读书，共同研讨促进阅读有许多名家对于读书发表过精彩的论述。阅读“资料四”，并自主搜集其他有关阅读的论述，结合自己的阅读经验来理解，从中汲取智慧、获得启发，反思、改进自己的阅读。搜集名家论述我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》名人读书经验韩愈的“提要钩玄”读书法：唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。提纲挈领，抓住重点陆游的有的放矢法：“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代大文学家，杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。全心投入，聚精会神毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。例如，对司马光的《资治通鉴》一书，毛泽东先后读了十七八遍。在读《饮冰室文集》、韩愈的古文及唐宋诗词的时候，常常要求自己要达到背诵的程度，并且要精深了解，透彻领悟。每读一遍书，他习惯在封页上画上一个圈。从中南海故居保留下来的书籍中，可以看到许多书的封页上画有四五个圈，这说明毛泽东读了至少四五遍。有些书，页面上留有红、蓝、黑各色笔迹的圈画批注，这是毛泽东不同时期反复阅读留下的手迹。一些重要的马列著作、哲学和党史类著作，他更是反复研读。像《联共（布）党史简明教程》《社会学大纲》，他都读了10遍以上。对于《红楼梦》，毛泽东至少读过10种不同版本。他还跟人说，《红楼梦》要读过5遍以后才能有发言权。华罗庚的“厚薄”法：“由厚到薄”“由薄到厚”两个阶段。

读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。细读慢品，提炼概括仔细阅读教材中的“资料四”,谈一谈两位名家带给你哪些读书的启示。示例:(1)鲁迅先生鼓励青年人在读好课内书的同时,也要多读其他领域的书。他建议学生多读书,看各种各样的书,引导学生自主选择喜欢的书。他认为只是读书还不够,青年人还得通过和社会接触把书读活。因此,我在读书时,要多读好书,并学会结合社会实际,真正读懂书中的内容。(2)朱光潜认为读书不能全凭自己的喜好,这样虽然使读书成为乐事,但也使读者泛滥而无归宿,缺乏系统训练,对知识掌握不全面。因此,他认为有些有趣的书必须得牺牲,也有些初看很枯燥的书必须得咬定牙关去硬啃,久了自然可以啃出滋味来。因此,我认为自己不能只靠兴趣来选择要读的书,而应该选择成体系的书籍,下功夫啃一些看似枯燥,实则读起来有滋有味的书。基于以上活动，结合“资料夹”（教材P100—104）中的内容，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目可供参考：◎我的读书计划◎一种值得提倡的阅读方法◎怎样激发阅读经典的兴趣◎这种阅读习惯要不得◎营造良好阅读风气的几点建议◎谈谈读书之乐制定读书计划制定一份自己未来一年的读书计划。注意：包含阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读方式等要素。阅读量1.年度阅读总量：15本书2.每月阅读量：至少1本书3.每学期阅读量：至少7-8本书阅读时间1.每天阅读时间：至少20分钟2.每周阅读时间：至少2.5小时3.每月阅读时间：至少10小时阅读内容1.经典文学作品：5本,如《三国演义》《水浒传》等。2.历史故事与人物传记：3本，如《中华上下五千年》《史记》《资治通鉴》。3.科普读物：3本。如《昆虫记》等。4.成长励志书籍：2本，如《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》。5.古诗文选读：1本，如《唐诗三百首》。阅读方式1.纸质书籍：主要阅读方式，保护视力，便于做笔记。2.电子书：辅助阅读，适合查找资料和阅读短篇文章。3.听书：在适当场合，如休息时，听一些有声读物。实施策略1.制定每月阅读计划，明确阅读书目和时间安排。2.每本书阅读完成后，撰写简单的读后感或书评。3.与同学、老师或家长分享阅读体验，进行交流。4.参加学校或社区的读书活动，拓展阅读视野。5.定期检查阅读进度，必要时调整阅读计划。一种值得提倡的阅读方法阅读是一件乐事，它拓宽我们的视野，提升我们的文学素养，带给我们美的享受。但怎样阅读才是最有益的呢？现在，我为大家介绍一种值得提倡的阅读方法：圈点批注法。圈点，指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号，在文章的字、词、句、段上圈点勾画。“批”指批语，主要是批写自己的看法、思想感悟和对内容的理解与概括。“注”指注释，如对难字生词、文章背景、作者生平、内容出处等加以解释或提示。那么，如何圈点批注呢？第一步是选定标记符号，设定标记符号的具体意义并将其固定统一。比如说用圆圈标出重点字词，用横线画出核心、重要的内容，用三角符号标注出你认为用得特别好、特别生动、特别传神的字、词、句等。第二步是在整体感知文章内容、粗知作者思路、初识文章框架的前提下，把生字、生词、段落序号、段落中心句、精彩语句、过渡句段、中心段等标记圈点出来。要针对文章的重点、难点和疑点进行圈点，围绕重要的、精彩的、有欣赏价值的以及感受最深的句子进行圈点，围绕运用修辞手法、表达方式、说明方法等的句段进行圈点。这一步，是发现问题的过程，为深入阅读确定方向，为批注做准备。

第三步是围绕圈点的部分，写出自己的看法、感悟和对内容的理解与概括。批注可从不同角度入手，比如：解释文中重点词句，赏析生动的字词、形象的描写、段的构成方式、篇的巧妙布局等，概括文章的主要内容，批注自己的感悟，等等。另外，还可以批注自己阅读过程中产生的疑问，以便向同学和老师请教。全国青少年读书活动已启动，中华大地书香飘溢。学校团委举行“少年正是读书时”主题活动，让我们一起参与吧。研讨练习1.【读书·调查】信息组搜集了2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次未成年人图书阅读量调查统计表。请根据图表信息写一条结论。【示例】2